Maestría en Psicología
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Examinando Maestría en Psicología por Autor "Arteaga Diaz, Gabriel"
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Publicación Acceso abierto Efectos en la vida de una persona del trauma craneoencefálico moderado por accidente de tránsito.(2019-11-18) Rodríguez Toro, Janier; Arteaga Diaz, GabrielLa realización de este estudio surge de la inquietud por las personas que les ha tocado enfrentar una situación que ocurre de manera súbita e inesperada en sus vidas como lo son los accidentes de tránsito. Y que, a consecuencia de ello, sufren un trauma craneoencefálico moderado, el cual, aparentemente, no reviste mayor riesgo para la vida de las personas y sus secuelas no son tan severas como las que se podrían esperar de un trauma craneoencefálico grave.Publicación Acceso abierto Exploración de la coherencia en las narraciones orales y escritas de tres niños con antecedentes neurologicos : una mirada en positivo del sujeto y sus potencialidades.(2015-09-16) Bonilla Valencia, Pilar del Carmen; Arteaga Diaz, Gabriel; De Castro, DianaEl objetivo de este estudio es explorar el establecimiento de la coherencia en narraciones orales y escritas en tres niños, a partir de una tarea de construcción de narraciones con base en dos fuentes generativas. La metodología se centra en la construcción de estudios de caso por tanto se hace énfasis en las particularidades de los desempeños, los cuales son analizados a la luz de la perspectiva de la psicología del desarrollo cognitivo y la neuropsicología. En los resultados las producciones textuales orales y escritas de los niños se caracterizan por expresar la coherencia como un funcionamiento cognitivo establecido por el sujeto el cual se evidencia en la construcción de sentidos y significados en los relatos. La propuesta metodológica permite visibilizar los desempeños de los niños desde una perspectiva en positivo del sujeto y sus capacidades en la producción de narraciones, lo cual evidencia la necesidad de establecer un dialogo entre los enfoques de la psicología como lo son la psicología del desarrollo cognitivo y la neuropsicología con miras a comprender el sujeto y trascender la apreciación del déficit y la dificultad.Publicación Acceso abierto Funcionamiento ejecutivo y reconocimiento emocional en adolescentes con antecedentes de intento suicida(Universidad del Valle, 2020) Parra Pineda, Adriana Carolina; Arteaga Diaz, GabrielUno o más intentos de suicidio se convierten en un factor de riesgo para un suicidio consumado. El objetivo de este estudio fue describir las características del funcionamiento ejecutivo y del reconocimiento emocional en un grupo de adolescentes que han presentado comportamientos suicidas en la ciudad de Popayán. La metodología del estudio tuvo un enfoque mixto, de tipo descriptivo, con estudios de casos. Se evaluaron nueve jóvenes con previo intento suicida, a través de test cognitivos (ACE-R, INECO, TMT AYB), y test emocionales (IRI, Mini-SEA), y se realizó una entrevista semiestructurada a los jóvenes y algunos padres de familia. Para el análisis de la información, se utilizó el software Atlas. Ti y SPSS. Como resultante, se encontraron dificultades en atención selectiva, sostenida, y alternante, en la flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo, control de inhibición y la toma de decisiones. A nivel emocional, el miedo es la emoción que presenta mayor dificultad de reconocimiento, y en el contexto de desarrollo, hay exposición constante a situaciones de estrés desde temprana edad; como abuso sexual, familia disfuncional y negligencia emocional. Concluyendo que la exposición constante a estados de estrés, establece un patrón de conectividad cerebral, que sobreexcita regiones cerebrales relacionadas con el área frontal y el centro regulador de emociones. Este estudio fue una propuesta de investigación en colaboración con el Hospital Universitario san José y la IPS Sanamos Centro de Rehabilitación Integral S.A. en Popayán.