Examinando por Autor "Casas Figueroa, María Victoria"

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    PublicaciónAcceso abierto
    La importancia del arte en la educación : la educación por el arte en la escuela pública primaria : experiencia del taller de educación por el arte.
    (2016-08-22) López Donado, Gladys Alba; Casas Figueroa, María Victoria
    El presente trabajo de recopilación de experiencias, tiene por objeto determinar los elementos del Taller de Educación por el Arte que se pueden utilizar para coadyuvar en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de las Escuelas Públicas de primaria en edades entre 6 y 12 años, estrato socioeconómico 1 y 2. Este trabajo trata de ser coherente con los lineamientos de la política de Educación Artística emanada por el Ministerio de Cultura, a partir de la idea de que el fortalecimiento de la educación por el arte puede tener enorme impacto en el desarrollo de los niños. Lo que interesa es destacar la relación entre la cultura, el arte y la educación y su importante papel en el desarrollo del ser humano integral. Así mismo la urgente necesidad de aplicar la Política de Educación Artística.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Música e identidad en los inicios de la república : (A propósito de identidades colectivas).
    (2011-10-14) Casas Figueroa, María Victoria
    El presente artículo aproxima el concepto de identidad, desde la perspectiva musical en los primeros cien años de la República de Colombia. Cómo las prácticas musicales pueden reconocerse como elementos que definen un aspecto de la Nación. Y cómo la fragmentación planteada por los autores Múnera, Smith y Knight, se aplica al intento de buscar en Colombia la llamada “Música Nacional".
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    PublicaciónAcceso abierto
    Lo musical en el hecho religioso. Pervivencia del canto Llano.
    (2015-04-30) Casas Figueroa, María Victoria
    La práctica musical aparece constantemente como un elemento concomitante en las prácticas del hecho religioso, en las que el canto puede ser utilizado como canal, elemento ambientador o incluso ser una oración en sí misma. Alabanza, agradecimiento y petición se pronuncian como súplica, júbilo, y muchas otras expresiones que se realizan a través de él. De las sociedades cristianas primitivas, al catolicismo del siglo XXI, la práctica de la oración comunitaria, individual, en liturgia o fuera de ella, ha incluido el canto y las manifestaciones musicales propias del momento cultural e histórico. Es así como el canto de los primeros cristianos, canto llano, ha continuado un camino durante siglos de transformación. La práctica basada en la recitación de salmos y otros textos bíblicos pasó del griego, al arameo, al siríaco y al latín. Esto creó diversos repertorios de cantos, como el canto romano, el canto ambrosiano, el canto mozárabe, el canto galicano, entre otros, que con el paso de los siglos, sufrieron reformas significativas, se transformaron desde los concilios, sínodos y acuerdos. En este artículo se aborda la pervivencia del canto llano cristiano enmarcado en los contextos históricos desde la Edad Media al siglo XX, apoyándose en la literatura musical sacra dentro de la Historia de la Humanidad en occidente. ABSTRACT The musical practice constantly appears as a concomitant element within the practices of the religious event in which chants can be used as channels, ambient elements, or even prayers. Praise, thanksgiving, and petitions are pronounced as appeals, jubilance, and many other expressions carried out through these. From primitive Christian societies to Catholicism of 21st century, the practice of community, individual and liturgical prayer or non-liturgical prayer has included chants and musical manifestations befitting the cultural and historical moment. This is how the chants, plainchant, of the first Christians has continued on a path during centuries of transformation. The practice based on reciting psalms and other biblical texts went from the Greek to Aramean, Syriac, and the Latin, which created diverse chant repertoires, like Roman chants, Ambrosian chants, Mozarabic chants, and Galician chants among others, which over the centuries endured significant reforms and were transformed from councils, synods, and agreements. This article addresses the transformation of the Christian plainchant frameworked within historical contexts since the Middle Age to the 20th century, supported on sacred music literature within the Western History of Humanity.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Proyecto pedagógico para la formación musical a niños/as y jóvenes vulnerables de la institución educativa agroindustrial Monterilla Cauca.
    (Universidad del Valle, 2014) Álzate, Gloria Inés; Casas Figueroa, María Victoria
    El presente trabajo ¿Proyecto pedagógico para la formación musical a niño/as vulnerables de la Institución Educativa Agroindustrial Monterilla Cauca. Un modelo para su elaboración¿. Consiste en la investigación participativa de la elaboración de un proyecto educativo a partir de la implementación pedagógica en vías de la educación musical a niño/as y jóvenes que viven el flagelo de la marginalización y exclusión social, como es la comunidad de Institución Educativa Agroindustrial de Monterilla Cauca y sus alrededores. Consta de dos partes. En la primera se realiza una disertación corta sobre el abordaje de las celebraciones tradicionales de música popular en pueblos de Cauca; la segunda parte muestra una propuesta pedagógica en la que se resalta un proyecto de desarrollo educativo, facilitando un protocolo didáctico y estructurado con aspectos metodológicos de planificación, proceso de creación, socialización, estrategias pedagógicas, recomendación presupuestal, inventario de materiales y talento humano requerido. Este trabajo se puede considerar como modelo de proyecto cultural para postular en entidades del estado o empresa privada.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Sistematización de la experiencia musical con la banda Municipal de esmeraldas Ecuador.
    (Universidad del Valle, 2014) Quintero Benavides, Fernando José; Casas Figueroa, María Victoria
    El presente trabajo es el resultado de la experiencia vivida como trombonista dentro de la banda municipal de la ciudad de Esmeraldas Ecuador en el año 2013 entre los meses de enero y octubre, y de cómo a través de esta actividad musical se evidencian aspectos socioculturales y musicales en torno a ella que muestran su realidad, deficiencias y bondades acerca del trabajo que se realiza internamente y frente a la comunidad esmeraldeña. Así mismo, la sistematización aporta una bitácora de actividades efectuadas desde la perspectiva instrumental propia que influyeron de manera positiva en el desempeño musical individual y colectivo de la banda.