Examinando por Autor "Cruz Perdomo, Jaqueline"
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Publicación Acceso abierto Caracterización de las ideas de teoría y modelo en terapia ocupacional y su relación con la noción de teoría en la filosofía de la ciencia.(2017-10-09) Martínez Correa, María Fernanda; Montaño García, Oliver; Cruz Perdomo, JaquelineLa Terapia Ocupacional fundamenta su praxis bajo la consolidación de diferentes modelos que configuran su fundamento teórico y que a través del tiempo orientan y ajustan las intervenciones de los profesionales. No obstante y al igual que ocurre con otros conceptos, al rastrear la noción de teoría y modelo entre diferentes autores representativos de la disciplina, nos encontramos frente al problema de una variedad de definiciones que presentan divergencias entre las mismas; situación de la cual se han percatado reconocidos representantes de la disciplina como Alicia Trujillo y Gary Kielhofner y han explicitado en sus trabajos. Por un lado Alicia Trujillo (1995: 11) menciona que las definiciones se diferencian por su amplitud, profundidad y niveles de utilidad conceptual o empírica. De modo similar Gary Kielhofner (2006) señala: Al investigar los propósitos, los procesos y los patrones en la bibliografía sobre Terapia Ocupacional, se encuentra que los autores han utilizado términos diferentes para referirse al conocimiento que ellos están discutiendo, desarrollando o aplicando. Describen su trabajo como ¿teoría¿, ¿ciencia¿, ¿marcos conceptuales¿, ¿marcos de referencia¿ y así sucesivamente. Esta no es simplemente una cuestión semántica: las personas difieren auténticamente en cómo piensan acerca de los fundamentos conceptuales de la Terapia Ocupacional.Publicación Acceso abierto De la técnica a la tecnología, práctica de una terapeuta ocupacional : Bogotá-Cali 1970 - 2022(Universidad del Valle, 2024) Guevara Pérez, Aura Daniela; Simales Cerón, Jessica Marcela; Cruz Perdomo, JaquelineEl presente trabajo de grado tiene como objetivo construir la memoria histórica de la práctica de la Terapia Ocupacional en la Tecnología de Asistencia a través de una profesional líder en el tema. Se identifica en el estado del arte, la ausencia de investigaciones cualitativas de tipo narrativo, que aborde las experiencias de profesionales en el área, por tanto, la pregunta problema surge de la necesidad de indagar en los conocimientos y experiencias acumuladas a lo largo de la vida de la docente, con el propósito de reconocer las implicaciones de su labor en el ámbito de la Tecnología de Asistencia y en la formación de terapeutas ocupacionales. La metodología empleada se centra en el curso de vida de Patricia Murillo, utilizando una entrevista en profundidad que abarca diferentes períodos de su vida profesional. Esta investigación permite identificar los cambios significativos, tanto en la transición de técnicas a tecnología como en la evolución de su carrera. El resultado obtenido es la narración detallada del curso de vida de Patricia Murillo, que se complementa con bibliografía proporcionada por ella y momentos relevantes en la historia de Colombia, que también influyeron de manera indirecta en su vida profesional. Este trabajo contribuye a la comprensión de la evolución de la Terapia Ocupacional en el contexto de la Tecnología de Asistencia y destaca la influencia y contribuciones específicas de Patricia Murillo a esta disciplina. Los hallazgos principales reflejan la progresión de la Terapia Ocupacional hacia un ámbito más tecnológico, concluyendo con la coexistencia presente entre la técnica y la Tecnología de Asistencia en la Terapia Ocupacional, a través de la historia de vida de Patricia Murillo.Publicación Acceso abierto Historia de los saberes y las prácticas de la terapia ocupacional en el sector educativo en el municipio de Santiago de Cali en el periodo 1979 a 1994.(2017-10-06) Chilatra Osorio, Jeyson; García García, Diana Marcela; Hoyos Calvo, Natalia Andrea; Medina Henao, Melissa; Cruz Perdomo, JaquelineEn este trabajo se presenta el reconocimiento de la identidad histórica y un estudio reflexivo de tipo histórico sobre el propio quehacer de la profesión. El trabajo responde a la pregunta: ¿Cuál es el devenir histórico de las prácticas y los saberes de la Terapia Ocupacional en el sector educativo de Santiago de Cali, durante el periodo de 1979 a 1994? Se propuso como objetivo comprender en perspectiva histórica las prácticas y los saberes de la Terapia Ocupacional en el sector educativo en Santiago de Cali, durante el periodo 1979 a 1994. Para ello se requirió de la construcción de un archivo histórico, en esa medida, dependió de un estudio documental de la historia de las prácticas y saberes a través de documentos de ley, ciencia e instituciones que simbolizaron y representaron la Terapia Ocupacional en el sector educativo. La metodología del trabajo de grado se acerca a la perspectiva de tratamiento histórico de los documentos, que tiene su inspiración en la obra de Michel Foucault. Para ello, en un primer momento se requirió identificar y localizar documentos de cuatro tipos: ciencia, ley, prácticas e instituciones; un segundo momento que correspondió a la pre-lectura de los registros y selección de los documentos que contenían los temas a investigar, tercero, una vez seleccionados los registros se construyó la tematización. Este trabajo de grado se articuló al trabajo de profundización ¿Imaraña: Práctica Reflexiva Entorno a la Construcción de un Archivo Histórico de la Terapia Ocupacional en la Universidad del Valle¿ y al Macro Proyecto Nacional sobre las Historias de la Terapia Ocupacional en Colombia, conformado por estudiantes de pregrado y docentes del programa académico de Terapia Ocupacional de las diferentes universidades del País. Se obtiene como resultado un aporte al conocimiento de las prácticas y los saberes de la Terapia Ocupacional en el sector educativo en Santiago de Cali, creando nuevas formas de pensar y hacer en la profesión, analizando las empleadas en la actualidad y los posibles cambios venideros así como también un aporte al corpus documental de la Terapia Ocupacional en Cali.Publicación Acceso abierto Tipología de la noción de modelo en ciencia y su aplicación a dos modelos en terapia ocupacional(2015-09-08) Cruz Perdomo, Jaqueline; Guerrero Pino, GermánEste trabajo de grado partió de la preocupación por detenerse a comprender cuáles son las ideas de modelo y de teoría en que se enmarcan los conocimientos de terapia ocupacional, proponiendo un diálogo con la filosofía de la ciencia en relación específica con su noción de modelo y teoría. De manera más concreta el análisis tiene como propósito responder a la pregunta ¿qué tipo de modelos son el modelo desempeño ocupacional realizante y el modelo de ocupación humana, a la luz de una tipología de la noción de modelo de la filosofía de la ciencia?