Examinando por Autor "Henao Franco, Fernando José"
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Publicación Acceso abierto La enseñanza de la cátedra de paz mediante una secuencia didáctica desde logoeducación para el grado 10.(Universidad del Valle, 2020) Buitrago Serna, Melissa Angelica; Henao Franco, Fernando JoséEl presente proyecto pretende contribuir al proceso de enseñanza- aprendizaje de la Cátedra de Paz mediante la implementación de las técnicas de la Logoeducación, para una educación con sentido. Este objetivo se logró a través del diseño y ejecución de una secuencia didáctica, que permitió a los estudiantes del grado 10-2 de la Ciudadela Educativa Colegio Académico del municipio de Buga- Valle. En síntesis, se busca generar que la Cátedra de Paz a través de las técnicas Logoeducativas: que es una pedagogía de los valores, contribuya de manera significativa en la formación en valores, sana convivencia y en la construcción Proyecto de Vida.Publicación Acceso abierto Estrategia didáctica para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales mediante el uso de una herramienta tecnológica como apoyo para los estudiantes de bachiller por ciclos del Colegio Integral de San Pedro, Valle.(Universidad del Valle, 2020) Tascon Barona, Diana Victoria; Henao Franco, Fernando JoséEsta investigación se realizó con el fin de diagnosticar posibles dificultades que se pueden presentar en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales e identificar las herramientas tecnológicas que utilizan los estudiantes de bachiller por ciclos del Colegio Integral San Pedro Valle para el desarrollo del proceso educativo, así poder diseñar una estrategia didáctica que mediada por la tecnológica apoye el conocimiento de las Ciencias Sociales. Los estudiantes hicieron parte fundamental de esta investigación, gracias a ellos se logró identificar el tipo de herramientas utilizadas en los procesos ya mencionados. El trabajo de campo que incluyó el desarrollo de encuestas, entrevistas y fichas etnográficas facilitó el diseño de una propuesta que a través del uso de una herramienta tecnológica sirviera como apoyo y mejoramiento dentro y fuera del aula de clase para los estudiantes de bachiller por ciclos del Colegio Integral San Pedro.Publicación Acceso abierto La formación en cultura política en el contexto histórico colombiano.(2018-07-04) Henao Franco, Fernando José; Álvarez Ossa, María ElisaEste escrito presenta el análisis conceptual de la cultura política y de la democracia, con el propósito de entender históricamente el ideal de la formación ciudadana. También se reflexiona en el contexto de la escuela colombiana la cultura política del siglo XIX que se caracterizó por unas prácticas autoritarias que aún prevalecen, aunque al final del siglo XX con la Constitución de 1991 y la Ley general de educación, se gestan condiciones legales para el ejercicio de la democracia participativa. Es poco lo que se ha avanzado, pero es necesario reconocer algunos cambios significativos, en el desarrollo de esta sociedad que aportan para la construcción de una cultura política democrática.Publicación Desconocido El uso de fuentes visuales e iconográficas para la enseñanza de la historia de Guadalajara de Buga en la primera mitad del siglo XX.(Universidad del Valle, 2018) Medina Alzate, Steven; Henao Franco, Fernando JoséEl presente trabajo plasma de manera escrita un informe final del trabajo de pasantía, el cual fue realizado en el área de Ciencias Sociales en el grado tercero uno (3-1) de la institución educativa Colegio Académico de Buga, durante los períodos de Febrero-Junio y Agosto- Diciembre de 2018; en donde se implementó como estrategia para la enseñanza de la historia de Buga la utilización de las fuentes iconográficas, con el objetivo desarrollar en los estudiantes un aprendizaje significativo a través de su implementación en la enseñanza de la historia local de la ciudad de Guadalajara de Buga a mitad del siglo XX.