Examinando por Autor "Molina Valencia, Nelson"
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Publicación Acceso abierto Actitudes y posicionamiento de la población vallecaucana y norte-caucana frente al proceso de paz, al eventual postconflicto y la reconciliación en Colombia.(Universidad del Valle, 2019-10-24) Molina Valencia, Nelson; Alvarez, Adolfo; Cadavid, Javier; Díaz, Ivonne Leadith; Grupo de investigación: Lenguaje, Cognición y EducaciónLa investigación tuvo como propósito Realizar seguimiento a las actitudes y posicionamientos de población vallecaucana y caucana frente al proceso de paz, al eventual postconflicto y la reconciliación en Colombia en el año 2016. Las actitudes y el posicionamiento se definieron desde la psicología social, para estudiar la orientación de la acción de las personas en relación con un tema particular. Se trabajó con una encuesta de 27 item permanentes que se aplicaron en cinco mediciones en cinco meses del año entre febrero y septiembre en siete municipios del Valle del Cauca. La muestra en cada medición ascendió a un mínimo de 2000 encuestas para asegurar condiciones de validez y confiabilidad de los resultados. Entre los principales resultados se destacan: el apoyo al diálogo como forma para terminar el conflicto no supone el acuerdo con la forma como se desarrollaron las negociaciones; la justicia debe ser una condición del proceso de paz; el conocimiento del proceso y de los Acuerdos no se relaciona con el posicionamiento frente al proceso, y que es necesario un mayor conocimiento de procesos de paz previos para fortalecer las condiciones de para la reconciliaciónPublicación Acceso abierto Análisis simétrico de acciones colectivas mediante las que actores heterogéneos agencian la práctica de alimentación Agroecológica(Universidad del Valle, 2018) Tamayo Montoya, Paula Andrea; Molina Valencia, NelsonLa heterogeneidad es fundamental para la construcción de relaciones entre actores y para la realización de acciones colectivas orientadas a fortalecer la práctica de alimentación agroecológica. Mediante la asociación de heterogeneidades se fortalecen las redes y se generar las condiciones para intercambios materiales y simbólicos que generan gratificación (Bertrand, Burel, & Baudry, 2016; Lamine et al., 2017). La heterogeneidad ayuda a mantener el compromiso y vigoriza la convicción de los actores (Chalmers Thomas et al., 2013).Publicación Acceso abierto Autoritarismo de derechas en el contexto colombiano(Universidad del Valle, 2019) Sanz Gutiérrez, Zabdi; Molina Valencia, NelsonAltemeyer (1996) definió el autoritarismo de derechas como una variable de diferencia individual compuesta por tres conglomerados actitudinales: sumisión autoritaria, convencionalismo y agresión autoritaria. Los tres conforman la predisposición actitudinal para seguir acríticamente las normas y autoridades establecidas en una sociedad y para apoyar la agresión contra quienes las contradicen. Tras esbozar sus propios planteamientos acerca del autoritarismo de derechas, Altemeyer diseñó "The Right-Wing Authoritarianism Scale" (RWA), un instrumento psicométrico que ha servido a diferentes investigadores preocupados por el fenómeno en sus países, como una herramienta para identificar el comportamiento autoritario y ponerlo en relación con diferentes problemáticas sociales. En los últimos veinte años, han sido extensas las discusiones empíricas respecto a la dimensionalidad de la escala RWA, así como a las asociaciones de la escala con diferentes constructos. En aras de sentar una plataforma para la utilización de esta herramienta en el marco de la situación sociopolítica de Colombia, así como de aportar material investigativo para las discusiones mundiales alrededor del tema, el presente trabajo tuvo como objetivos, adaptar y validar la escala abreviada del autoritarismo de derechas -RWA (Right-Wing Authoritarianism)- (Zakrisson, 2005) al contexto colombiano, abordando la discusión sobre su dimensionalidad; y a partir de este proceso, generar algunas reflexiones sobre el Autoritarismo de derechas y el Conflicto Armado en Colombia.Publicación Acceso abierto Claroscuros de lo psicosocial, una controversia que no se cierra en Colombia(Universidad de Valle, 2014) Vásquez Campos, John Harold; Molina Valencia, NelsonLa categoría Psicosocial se encontró como un elemento de uso común e indefinido en documentos de Intervención del Estado Colombiano, Ongs y en la producción de la comunidad académica. Derivado del uso acrítico que se hace del término, vinculándolo a diversos contextos sin un referente teórico claro, se propuso identificar y describir los discursos que se construyen sobre esta noción. El discurso es una práctica social, que tiene como función construir la realidad (Íñiguez y Antaki, 1994). Este estudio cualitativo y descriptivo analiza 98 documentos provenientes del Estado, Ongs y la Academia. Se utiliza el Atlas Ti para la codificación y generación de categorías y el Análisis de contenido para el análisis temático. Los resultados se componen de cuatro categorías de las cuales se derivan básicamente cuatro discursos: 1). Lo psicosocial se construye como algo pragmático. 2). Lo psicosocial es novedoso y su definición requiere consenso. 3). Lo psicosocial se construye como una categoría diferenciadora equiparada a lo integral. 4). Lo psicosocial se construye como una Tautología. El hallazgo de estos discursos es una importante contribución a la comprensión de lo psicosocial en los procesos de intervención. Brinda elementos a la discusión teórica del concepto y expresa efectos derivados de su construcción y de su uso.Publicación Acceso abierto Claroscuros de lo psicosocial, una controversia que no se cierra en Colombia.(2015-09-16) Vasquez Campos, John Harold; Molina Valencia, NelsonLa categoría Psicosocial se encontró como un elemento de uso común e indefinido en documentos de Intervención del Estado Colombiano, Ongs y en la producción de la comunidad académica. Derivado del uso acrítico que se hace del término, vinculándolo a diversos contextos sin un referente teórico claro, se propuso identificar y describir los discursos que se construyen sobre esta noción. El discurso es una práctica social, que tiene como función construir la realidad (Íñiguez y Antaki, 1994). Este estudio cualitativo y descriptivo analiza 98 documentos provenientes del Estado, Ongs y la Academia. Se utiliza el Atlas Ti para la codificación y generación de categorías y el Análisis de contenido para el análisis temático. Los resultados se componen de cuatro categorías de las cuales se derivan básicamente cuatro discursos: 1). Lo psicosocial se construye como algo pragmático. 2). Lo psicosocial es novedoso y su definición requiere consenso. 3). Lo psicosocial se construye como una categoría diferenciadora equiparada a lo integral. 4). Lo psicosocial se construye como una Tautología. El hallazgo de estos discursos es una importante contribución a la comprensión de lo psicosocial en los procesos de intervención. Brinda elementos a la discusión teórica del concepto y expresa efectos derivados de su construcción y de su uso.Publicación Acceso abierto La construcción de subjetividad en los llamados obesos: un análisis biopolítico en la cirugía bariátrica(Universidad del Valle, 2014) Molina Pertuz, Verónica Lucía; Molina Valencia, NelsonDefinir la obesidad como una enfermedad, alude a un acto administrativo de la vida, por tanto la Biopolítica es el eje central de la discusión. Dentro de ello, se destacó la responsabilidad que tiene la ciencia médica para hacer vivir a las personas a través de los diagnósticos y los tratamientos. Pero, la entidad específica sobre la que opera este mecanismo es el sujeto. Por ello se plantea la pregunta sobre la subjetividad del obeso en un contexto de diagnóstico y tratamiento (cirugía bariátrica). El discurso sobre la disfuncionalidad, la limitación y la enfermedad hacen referencia exclusivamente al sujeto. ¿Qué efectos tendría esto sobre la subjetividad? Responder a esta pregunta implicó interrogar la estructura política y económica que condiciona los medios en los que se define y se significa la vida y enfermedad. La presente investigación buscó indagar cómo las condiciones Biopolíticas en el contexto de la cirugía bariátrica, influyen en la construcción de subjetividad en los llamados obesos. Se pretendió evidenciar qué ocurre con la subjetividad y las formas de sujeto resultantes, y en qué sentido el producto de este proceso podría ser contradictorio con los ideales de bienestar. Se realizó una investigación cualitativa que incluyó personas llamadas obesas y expertos. Con entrevistas semiestructuradas, se analizó el proceso de construcción de subjetividad a luz de las condiciones Biopolíticas identificadas en el escenario de práctica de cirugía bariátrica. Si bien no puede haber una única forma que explique cómo se ha configurado dicha categoría (sujeto obeso), los resultados alcanzan a evidenciar que la subjetividad está condiciona por la auto-vigilancia en pro de la prolongación vital. El sentido de ser sujeto está delimitado en ser normal y funcional.Publicación Acceso abierto Construcción de subjetividad en los llamados obesos: un análisis biopolítico en la cirugía bariátrica.(2015-09-18) Molina Valencia, Nelson; Molina Pertuz, Verónica LucíaDefinir la obesidad como una enfermedad, alude a un acto administrativo de la vida, por tanto la Biopolítica es el eje central de la discusión. Dentro de ello, se destacó la responsabilidad que tiene la ciencia médica para hacer vivir a las personas a través de los diagnósticos y los tratamientos. Pero, la entidad específica sobre la que opera este mecanismo es el sujeto. Por ello se plantea la pregunta sobre la subjetividad del “obeso” en un contexto de diagnóstico y tratamiento (cirugía bariátrica). El discurso sobre la disfuncionalidad, la limitación y la enfermedad hacen referencia exclusivamente al sujeto. ¿Qué efectos tendría esto sobre la subjetividad? Responder a esta pregunta implicó interrogar la estructura política y económica que condiciona los medios en los que se define y se significa la vida y enfermedad. La presente investigación buscó indagar cómo las condiciones Biopolíticas en el contexto de la cirugía bariátrica, influyen en la construcción de subjetividad en los llamados obesos. Se pretendió evidenciar qué ocurre con la subjetividad y las formas de sujeto resultantes, y en qué sentido el producto de este proceso podría ser contradictorio con los ideales de bienestar. Se realizó una investigación cualitativa que incluyó personas llamadas obesas y expertos. Con entrevistas semi- estructuradas, se analizó el proceso de construcción de subjetividad a luz de las condiciones Biopolíticas identificadas en el escenario de práctica de cirugía bariátrica. Si bien no puede haber una única forma que explique cómo se ha configurado dicha categoría (sujeto obeso), los resultados alcanzan a evidenciar que la subjetividad está condiciona para el auto-vigilancia en pro de la prolongación vital. El sentido de ser sujeto está delimitado en ser normal y funcional.Publicación Acceso abierto Convivencia escolar: entre la confianza y la norma, escuela en concesión barrio Potrero Grande, Cali - Colombia(Universidad de Valle, 2019) Duque Acosta, Diana Carolina; Molina Valencia, NelsonLa escuela como el espacio propicio para el aprendizaje de diversas habilidades, entre ellas las habilidades necesarias para convivir con los otros, cuenta con un Proyecto Educativo Institucional (PEI)1 que soporta y expresa las formas como la escuela se propone alcanzar sus fines educativos, traduciendo las necesidades sociales, económicas y culturales del medio social que la rodea, en estrategias pedagógicas que impacten en las formas de relación de sus estudiantes, mostrándoles otros significantes dentro de la vida social. Es a través del PEI propuesto, como una de las cajas de compensación del Valle del Cauca, logra ganar por concurso la operación en concesión por 12 años (2008-2020) de la escuela pública del barrio Potrero Grande en Cali-Colombia, para ese tiempo un barrio nuevo de la ciudad con altos índices de conflictividad social y violencia. El operador propone la transversalización del arte en las demás áreas del saber, como estrategia para el aprendizaje significativo, el aseguramiento de la permanencia escolar y promover la convivencia al interior de la escuela. Bajo este escenario nace el interrogante por los significados dados a la convivencia escolar por parte de la comunidad educativa de esta escuela, en relación a los procesos de cambio evidenciados durante los nueve años que lleva la operación de la escuela (2008-2017). En el estudio participaron 10 informantes clave adscritos durante los nueve años a la comunidad educativa (estudiantes, egresados, madres de familia y docentes). Se realizaron entrevistas a profundidad y observaciones directas en la escuela. Los resultados obtenidos dan cuenta que los significados dados a la convivencia en esta escuela, giran alrededor de la propuesta pedagógica desde el arte; un marco normativo pactado; el desarrollo en la práctica diaria de habilidades sociales para convivir; la construcción de relaciones de confianza; la comunicación; la emoción y la participación en la escuela.Publicación Acceso abierto De la naturalización de la gestión violenta del conflicto sociopolítico a la reconciliación en Colombia. Una aproximación desde la perspectiva de los ofendidos(Universidad del Valle, 2018) Díaz Pérez, Ivonne Leadith; Molina Valencia, NelsonEl propósito de esta tesis doctoral es analizar cómo se configuró la naturalización de la gestión violenta del conflicto socio político en Colombia y cuál es su relación con la semántica de la reconciliación, desde la perspectiva de los ofendidos. El sustento empírico se desarrolló empleando un método mixto de investigación con diseño de triangulación; modelo multinivel en el cual se realizaron tres estudios, dos con enfoque cuantitativo y uno con enfoque cualitativo.Publicación Acceso abierto ¿Es la vida de un excombatiente una historia de migración?: transformación de subjetivbidades en los procesos migratorios de personas en procesos de reintegración(Universidad del Valle, 2018) Arias Dávila, Martha Claudia; Molina Valencia, NelsonLa presente investigación tomo como marco contextual el conflicto político armado colombiano, los procesos de paz, las políticas de estado desarrolladas para cada uno de los actores del conflicto y la movilidad humana. De esta manera, se buscó conocer: ¿Cuáles son las transformaciones en la subjetividad a partir de los movimientos migratorios de las personas en proceso de reintegración? Se desarrolló como marco conceptual la subjetividad, migración y la noción de excombatiente definida como ofensor por Molina (2010).Publicación Acceso abierto Experiencias vividas sobre el cambio : del sistema tradicional al sistema integrado de transporte masivo - MIO en Cali.(2015) Trejos Ramírez, Luz Stephania; Ríos López, Laura Daniela de los; Molina Valencia, NelsonLa presente investigación tuvo como fin el análisis de la experiencia vivida por los usuarios del MIO a partir de la implementación del Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM). Lo anterior, por medio de una metodología mixta que considera el método cuantitativo y cualitativo con las técnicas de entrevistas y encuesta. Se escogió el ámbito de transporte urbano por su incidencia en la vida pública caleña, la actualidad de la temática y por el interés particular de las estudiantes al ser usuarias frecuentes del SITM-MIO. De allí la importancia de complementar la encuesta con entrevistas a usuarios característicos del servicio, para favorecer una validez de los datos recogidos y captar los sentidos que subyacen a las experiencias vividas en el transporte público. Se configuró la siguiente pregunta como guía para la investigación: ¿Cuáles y qué incidencia tienen las experiencias de los usuarios del MIO relacionadas a la implementación del Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM) en la ciudad de Cali? Y para ello, se proponía conocer la percepción del servicio por parte de los usuarios del SITM-MIO, indagar en los discursos de los usuarios lo concebido sobre el SITM, visibilizar sus experiencias e indagar por la incidencia en la vida cotidiana por medio de una encuesta y entrevistas a usuarios.Publicación Acceso abierto Formas y colores de la afectividad.(Universidad del Valle, 2019) Buenaventura de Jaramillo, Florencia; Molina Valencia, NelsonEn el presente trabajo se plantea cómo existen caminos que propician la expresión de afectividades desde la experiencia estética. En esta travesía, que será bastante elástica, propongo el acercamiento a una estrategia estética vinculable a procesos de intervención y que, además, adopta el lenguaje de un universo simbólico hasta ser la propia representación del enunciado. Abordaré el acontecimiento estético como parte de la praxis humana, con sus propias exigencias en el manejo de materiales y conocimientos dentro del territorio afectivo de los sujetos, un acontecimiento que debe ser observado y analizado por el terapeuta.Publicación Acceso abierto Historia de los poderes de la libertad. Conversación con Nikolas Rose.(2016-04-22) Molina Valencia, Nelson; Martínez, Sandra Patricia; Molina Pertuz, Verónica LucíaEl texto presenta la entrevista realizada al profesor Nikolas Rose el día 11 de septiembre de 2013, en su visita al Instituto de Psicología y a la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Valle. El trabajo del profesor Rose se ha centrado en el análisis de las producciones de verdad, la gubernamentalidad y la subjetivación que fueron los temas centrales de la conversación. El texto es una invitación a superar el divorcio entre práctica y discurso, que se dirime cuando se considera la acción. La reflexión sobre el método se centra en la etnografía como recurso amplio para comprender temas que la investigación convencional no captaría.Publicación Acceso abierto Memoria afirmativa afro/negra : aportes desde la psicología social construccionista(Universidad del Valle, 2014) Rivera Escobar, Marinella; Molina Valencia, NelsonEste documento de tesis argumenta que la memoria afro/negra ha sido (re) construida mayoritariamente desde lo histórico y lo deficitario (lo negativo, lo que no tenemos), esto ha tenido una gran importancia dado que ha posibilitado la noción de un nosotros en un Estado racial que se caracteriza por tener a sus otras etnicidades en condiciones de violencia, marginalidad o pobreza mayoritariamente. Sin embargo, en aras de una simetría en el relato se propone una memoria centrada en las múltiples subjetividades al interior de una identidad social colectiva como lo es la afro/negra, que esté situada en lo local, lo biográfico, los aspectos positivos y dilemáticosPublicación Acceso abierto Resignificación, Proceso cotidiano y propósito profesional. ¿Estudio de un concepto reificado en la psicología contemporánea? [recurso electrónico](2018-04-23) Molina Valencia, Nelson; Morales, Natalia; Dorado Perafán, Lizzeth Alexandra; Garzón Bedoya, Maira Alejandra; LLantén Zúñiga, Daniela; Palma Riascos, Mary LorenaLa Resignificación (RSG) como noción se ha hecho presente en las ciencias sociales aplicadas en los últimos años sin que haya evidencias de claridad en lo que ella supone. Así surgió esta investigación y se propuso indagar por las características discursivas que hacen posible la RSG teniendo en cuenta condiciones pragmáticas, sedimentación semántica de los contenidos y permanencia de los cambios en el tiempo. Para ello se analizaron 111 artículos en cuyo contenido se referenció la noción de RSG para comprender la manera como estaba siendo empleada. Se escribió un mensaje personal a cada uno de los 111 autores de los artículos para preguntar de forma específica la comprensión que tenían de la RSG y los motivos por los cuales la noción había sido empleada. Como tercera estrategia metodológica se entrevistó a cinco personas que fueron seleccionadas por tener experiencias vitales de cambios abruptos en su vida que les haya supuesto hipotéticamente alguna RSG. Los resultados evidencian que el uso pragmático de la noción de RSG se refiere a ésta como un recurso, una estrategia, una actividad o un proceso. Teóricamente no se evidencia unicidad en relación con la implicación de la noción y se identificaron por lo menos tres aproximaciones: informacional, enunciativa y evidencia en la acción. Se concluye del proyecto que (a). la RSG es un proceso social propio de toda interacción fundado en el lenguaje; (b). La RSG es un propósito profesional derivado de comprensiones hermenéuticas y críticas que han sido transferidas a múltiples ámbitos de intervención en donde se define como un propósito éticamente deseable, (c). la RSG es un mecanismo propio y constante de las relaciones simbólicas que no ha sido definido con claridad y supone un lugar común técnico y especializado en riesgo de ser reificado y vaciado de sentido; y (d). la importancia de la RSG radica en su componente ético y político dadas las transformaciones deliberadas que puede producir.Publicación Acceso abierto Seguridad y vigilancia, utopía y distopía en Cali, Colombia(Universidad del Valle, 2017) Sánchez Jaramillo, Carlos Andrés; Molina Valencia, NelsonEsta investigación doctoral indagó sobre ¿Cómo se emplaza el dispositivo de seguridad en la ciudad de Cali? y ¿Cuál es la valoración social de la seguridad en términos de identificación de zonas seguras y no seguras en 2014 y 2015 en la ciudad de Cali, Colombia? Para resolver estas preguntas de base se siguieron los parámetros de la investigación cualitativa, combinando 41 entrevistas semiestructuradas y 41 cartografías digitales de la ciudad. Para el análisis de la información se tuvo en cuenta categorías fundamentales como poder, seguridad, vigilancia y riesgo, que se relacionaron con elementos de la sociedad disciplinaria y la sociedad de control.Publicación Acceso abierto Traducción, adaptación y validación de la escala de la orientación a la dominancia social (ODS 7) al contexto colombiano(Universidad del Valle, 2019) Buitrago Sánchez, Maria Estefania; Rámirez González, Valentina; Molina Valencia, NelsonColombia a nivel mundial está catalogado como el cuarto país más desigual, posiblemente ésta sea una de las causas que conlleva a la prevalencia de los conflictos en los que la nación ha estado sumida gran parte de su historia. El hecho de que por tantos años situaciones de injusticia se perpetúen, tiene como correlato la aceptación del sistema social por parte de la mayoría de los sectores. En este sentido, la Teoría de la Dominancia Social explica cómo todas las sociedades humanas tienden a estructurarse en un sistema de jerarquías sociales basadas en grupos, donde existen grupos dominantes constituidos por una pequeña fracción de la sociedad, que se ubican en la parte alta de la pirámide estructural y otros subordinados, que se encuentran en la parte más baja de esta. Partiendo de esta premisa, la TDS construye un marco explicativo constituido por modelos anteriores como la Personalidad Autoritaria, el modelo sobre valores de Rokeach, la teoría de las posiciones grupales de Blumer, el Marxismo, las teorías neoclásicas de la élite, resultados de investigaciones sobre opinión pública y actitud política, la teoría de la identidad social y, por último, de la psicología evolucionista buscando comprender la desigualdad social y las razones que sustentan la legitimación de las condiciones de dominación y jerarquización dentro de la sociedad.Publicación Acceso abierto Transformaciones identitarias de mujeres familiares de desaparecidos en los hechos violentos de Trujillo – Valle del Cauca (1986-1994).(2015) Mejía Ospina, Ricardo Alberto; Molina Valencia, NelsonEn este trabajo se planteó como objetivo indagar por las transformaciones identitarias de cuatro mujeres familiares de desaparecidos en los hechos violentos de Trujillo ocurridos entre 1986 y 1994. Básicamente pretende ser un aporte al conocimiento sobre los efectos que tiene el conflicto armado sobre las personas. Este estudio tiene como particularidad hacer énfasis en el carácter situado de toda investigación y el carácter subjetivo que tiene toda forma de conocimiento. El marco teórico e interpretativo se fue construyendo en torno al recorrido histórico del concepto de identidad, los aportes de diversas perspectivas de la psicología como la narrativa, la psicología cultural, la psicología social todo ello articulado al paradigma socioconstruccionista. Para dar cumplimiento a los objetivos se emplearon entrevistas semiestructuradas como técnica de recolección de información, posteriormente se elaboraron narraciones autobiográficas de las cuatro participantes. Para procesamiento de la información se empleó el software Atlas.ti 6.2 mediante el cual se establecieron las categorías emergentes y sus respectivas frecuencias. En los resultados se observa que en las narraciones autobiográficas cobraron especial relevancia las categorías maternidad, conyugalidad, los cambios percibidos y la violencia asociada al conflicto armado. En la discusión se plantea una diferencia generacional entre las cuatro participantes que tendría incidencia en la significación de las experiencias y por tanto en las transformaciones identitarias. Entre las principales conclusiones es posible afirmar que las narraciones autobiográficas evidencian dos momentos diferenciados y marcados por un antes y un después de los hechos violentos. Se identifica la violencia como generadora de situaciones que plantean demandas en las capacidades y habilidades de las personas, generando así procesos de aprendizaje, cambios comportamentales y discursivos que derivan en nuevas formas de posicionarse frente a su propia historia y transforma la construcción narrativa de sí mismo, es decir que se transforma la identidad.