Examinando por Autor "Rizo López, Larisa"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterización de aspectos psicosociales relacionados con la deserción escolar en la básica secundaria y educación media, en tres instituciones educativas de la ciudad de Palmira - Valle del Cauca según la perspectiva de los jóvenes desertores y desertoras, sus madres de familia y docentes
    (Universidad del Valle, 2013) Collazos Martínez, Katherine; Pedraza, Maria Isabel; Quintero Parra, Leidy Marcela; Arango Vásquez, Argeli; Rizo López, Larisa
    A través de este Trabajo realizamos un abordaje Psicosocial sobre la problemática de la Deserción Escolar presente en tres de las Instituciones Educativas Públicas de la Ciudad de Palmira, Valle del cauca. Inicialmente, guiados por este objetivo realizamos una encuesta de riesgo de deserción, para seleccionar las categorías en las cuales se profundizaría como aspectos psicosociales relacionados con la deserción escolar; teniendo en cuenta principalmente el aporte que realizaron a nuestra investigación los jóvenes estudiantes del periodo académico (año 2012), seleccionados previamente de acuerdo a las estadísticas presentadas por la Secretaría de Educación de la Ciudad de Palmira, donde se observan los niveles de deserción escolar, de los cuales se eligieron las tres Instituciones Educativas con mayor presencia del problema.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Organización comunitaria para la construcción de relaciones de apoyo en barrios nuevos de dos municipios después del terremoto en el departamento del Quindío.
    (2018-11-27) Varela Falla, Carolina; Rizo López, Larisa
    Introducción y objetivo: El departamento del Quindío fue afectado por un sismo en 1999, el Estado atendió la emergencia y creó el FOREC quien se encargó de todo el proceso de reconstrucción física y social. Se caracterizaron los procesos de organización comunitaria a partir de las relaciones de apoyo en los Barrios Cantarito del municipio de La Tebaida y Comuneros del municipio de Montenegro en el departamento del Quindío durante el proceso de reasentamiento. Materiales y método: Se realizó un estudio cualitativo de caso en el departamento del Quindío en 2 barrios nuevos de reasentamiento construidos después del terremoto del eje cafetero. Se utilizó el muestreo por redes. Las técnicas empleadas para la recolección de la información fueron la entrevista semiestructurada, el análisis documental y el taller de caracterización de redes sociales de apoyo. Se entrevistaron 18 personas (Ex funcionarios, líderes y residentes). Para el procedimiento de obtención y recolección de la información se realizó en diferentes etapas, previamente se inició el proceso de inserción a la comunidad, en el cual se estableció contacto con líderes comunitarios y personas claves a través de llamadas telefónicas y comunicación voz a voz con otras personas entrevistadas que permitieron el contacto clave con nuevos participantes a los cuales se les invito a hacer parte del estudio, se acordó uno cita previa en la cual se explicó el propósito del estudio, la firma del consentimiento informado, la participación y respectiva programación de las entrevistas y el taller de caracterización de redes psicosociales de apoyo. Resultados: El proceso de reasentamiento permitió el fortalecimiento de las redes sociales, puesto que estas aumentaron sus miembros, los vínculos son estables, la mayoría de las interacciones se presentan a nivel comunitario e institucional, los miembros de la red son alcanzables por la cercanía geográfica y por contar con medios de comunicación para mantener el contacto. El tipo de relación que más se presenta es de guía cognitiva y apoyo social en cuanto a las redes sociales se encontraron características similares. Conclusiones: La participación como determinante de la salud fue importante en la reconstrucción de los barrios; tanto de Cantarito y Comuneros aunque se dieron de manera diferencia; aunque en Comuneros no se diera intervención institucional la participación por iniciativa organizativa propia de la comunidad posibilitó el reasentamiento y en todo caso volver sobre sus condiciones vida, previas al terremoto e incluso mejor. Recomendaciones: La organización de la comunidad se considera como un proceso para actuar de los grupos funcionales de ciudadanos capaces de ser agentes activos y responsables de su propio progreso. De acuerdo con los resultados de la investigación se evidencia que cuando la organización surge por iniciativa de la comunidad para dar solución a sus necesidades, generan más autonomía y permiten exigir a las instituciones encargadas. Por tanto, estas deben fortalecer las competencias de sus integrantes, para que puedan gestionar diferentes recursos y hacer planes para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.