Examinando por Autor "Ruiz Echeverry, María Cristina"
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Publicación Acceso abierto El conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la Educación Popular.(Programa Editorial Universidad del Valle, 2018) Hleap Borrero, José; Acevedo Aguirre, Mario Albeiro; Bermudez Peña, Claudia; Arango Cálad, Carlos Alberto; Campo Sarria, Daniel; Gómez Zúñiga, Rocío del Socorro; Zuñiga Escobar, Miryan; Ruiz Echeverry, María Cristina; Ospina Manzano, María Juliana; Huertas Muñoz, Tanaly; Asociacion Ku-mahaná-PCN; Zúñiga Escobar, MiryanLa sistematización de experiencias es la oportunidad de recrear y poner en juego las distintas interpretaciones de sus actores, que son el modo de existencia de la experiencia misma; es hacer una lectura de la experiencia en la cual las diversas interpretaciones buscan legitimación y permite que los participantes recreen su fuerza implicativa, es decir, su potencial transformador capaz de incidir sobre sus propios actores y sobre su contexto. La premisa epistemológica de esta concepción sobre la sistematización es que la experiencia no existe como tal, como hecho empírico, sino como acontecimiento en la interpretación de sus actores. Este modelo de sistematización relaciona la investigación- acción participativa, en tanto pretende construir conocimiento con la gente para transformar su realidad, con la hermenéutica, en tanto pone en juego las interpretaciones de los diversos tipos de actores de la experiencia para comprenderla y potenciarla. Las precisiones, hallazgos, debates y consideraciones que han adelantado miembros de Grupo de Investigación en Educación Popular de la Universidad del Valle sobre la implementación de la propuesta teórico-metodológica de la sistematización de experiencias en la comprensión de la convivencia urbana en contextos violentos, han sido recogidos en la primera parte de esta publicación bajo el título de Los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia.Publicación Acceso abierto Creciendo en comunidad : mis derechos, tus derechos, puro cuento o realidad, Biblioteca Pública de Comfandi (Cali, Colombia)(2015) Gutiérrez Trujillo, Paola Andrea; Ruiz Echeverry, María CristinaEl trabajo aquí documentado corresponde a una iniciativa realizada desde la Biblioteca Pública del Centro Cultural Comfandi, donde se generó un proyecto para ofrecer acceso a la información sobre el tema los derechos humanos con personas con discapacidad, con el fin de contribuir a la apropiación de sus derechos y de esta manera las comunidades participen de forma activa en procesos individuales y colectivos donde se generen cambios socioculturales que faciliten mayores garantías equitativas para una vida digna. Para ello fue importante ampliar y fortalecer sus procesos de aprendizajes sobre el tema de derechos , facilitando el acceso a la información de manera clara y accesible, donde esta no es solo un dato estático sino también una forma dialógica entre realidad y teoría que facilita hallar respuestas a sus interrogantes y posibilita sus procesos organización, participación y acción.Publicación Acceso abierto Influencia de la recreación guiada en el desarrollo de vínculos socioafectivos en un grupo de adultos mayores del Ancianato San Miguel(Universidad del Valle, 2019) Charry Álvarez, Valeria; Ceballos Ordoñez, Leslie Julieth; Ruiz Echeverry, María CristinaEl trabajo de grado ¿Influencia de la recreación guiada en el desarrollo de vínculos socioafectivos en un grupo de adultos mayores del Ancianato San Miguel¿, presenta el análisis del proyecto ¿Mi mayor sonrisa¿ y la descripción de los procesos de interacción y socialización que surgieron entre los adultos mayores a partir del mismo. Una de las estrategias claves para la implementación de este, fue el uso de los lenguajes lúdico-creativos como medios de expresión, los cuales permitieron a los participantes empoderarse del proceso y transformar los imaginarios negativos sobre sí mismos y sus pares. Esta investigación generó un espacio de reflexión sobre el quehacer profesional y el importante papel que cumple la recreación guiada dentro de los hogares geriátricos.Publicación Acceso abierto Lectura reparadora y recreación : investigación de la lectura reparadora como lenguaje lúdico-creativo emergente.(2016-06-07) Benites Morales, María Isabel; Ruiz Echeverry, María CristinaEste trabajo de grado brinda aspectos conceptuales y metodológicos para entender y fundamentar la relación entre recreación dirigida y lectura reparadora. Asimismo hace énfasis en la importancia de ahondar desde la carrera de recreación en los aspectos de lectura y literatura como una estrategia de trabajo. Se exploran los conceptos de lectura desde diversas perspectivas, centrando la mirada en una perspectiva socio-cultural, entendiendo a la lectura como un proceso cambiante de acuerdo a los contextos donde se trabaje. También se abordan las crisis humanas y se ponen en relación con la lectura reparadora y su capacidad de permear la subjetividad humana y brindar elementos y recursos para la búsqueda de soluciones a las diversas problemáticas que se presentan a lo largo de la vida. Se presentan diversos proyectos y trabajos de grado donde se usa o se pudiera implementar la lectura como una estrategia de intervención con poblaciones en condiciones de vulnerabilidad y se resaltan aspectos conceptuales y prácticos de otros profesionales que ya han abordado el tema.Publicación Acceso abierto Reconstrucción de la memoria histórica del corregimiento de Potrerito-Jamundí, Valle.(Universidad del Valle, 2019) Solis Viafara, Ana Milena; Ruiz Echeverry, María CristinaLa investigación condensada en el presente documento se llevó a cabo con el objetivo de aportar a la recuperación de la memoria histórica del corregimiento de Potrerito en el municipio de Jamundí, Valle del Cauca. En el trabajo se evidencia la identidad e historia de un grupo de personas cohabitando un territorio que se construyó por afrodescendientes. El trabajo está basado en un diseño de tipo cualitativo, apoyado en el método de la historia oral, y bajo el paradigma interpretativo. Se plantea en el marco de la Licenciatura en Educación Popular de la Universidad del Valle, pretendiendo contribuir a un registro y lectura de la vida en comunidad, la identidad y la relación de los habitantes con dicho territorio.Publicación Acceso abierto El rol del profesional en recreación en el diseño de una sala temática para la promoción lectura.(2019-01-31) Gaviria González, Jenny Lorena; Ruiz Echeverry, María CristinaEste trabajo da cuenta del proceso de construcción de una sala temática dedicada a la creación poética dentro del marco del Carnaval del Libro Infantil que celebra el Centro Cultural Comfandi cada dos años. Se conocerán las herramientas puestas en práctica adecuadas a una necesidad específica, para identificar como la formación académica del profesional en recreación aporta a la creación de este tipo de oferta cultural