Examinando por Autor "Vite Tiscareño, Edgar"
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Publicación Acceso abierto De la palabra a la imagen : una reflexión sobre la unión entre poesía y artes visuales.(2019-02-20) De la Cruz Villafañe, Gerónimo; Vite Tiscareño, EdgarEl objetivo de este trabajo es una aproximación reflexiva entre dos lenguajes: el literario (verbal) y el icónico (artes visuales). Para ello se han utilizado herramientas de la semiótica, que permitieron comprender la comunicación como un acto que busca interpretar o decodificar. De aquí su utilidad para el medio artístico, donde trabajamos constantemente con signos y símbolos, para los procesos de la significaciónPublicación Acceso abierto ¿Es el arte conceptual solo una idea?.(2018-07-09) Vite Tiscareño, EdgarEn este artículo me propongo examinar algunas de las nociones centrales que se han defendido en torno al arte conceptual y cuestionarlas, tomando en cuenta algunos rasgos problemáticos con la finalidad de alcanzar una visión crítica sobre este tipo de manifestaciones. Para ello reviso el surgimiento de los ready-mades de Marcel Duchamp, sus ecos en las prácticas artísticas posteriores y pongo al descubierto los prejuicios más notables en torno a la recepción e interpretación del arte conceptual, retomando los planteamientos de Thierry de Duve, Dalia Judovitz, Rosalind Krauss, William Camfield y Louis Norton.Publicación Acceso abierto La estética del collage en la propuesta dancística de Merce Cunningham.(2018-07-16) Vite Tiscareño, EdgarEn este texto examino el modo en que la estética del collage no se limitó únicamente al contexto de las propuestas plásticas y visuales, e influyó otros ámbitos. Permeó a las artes escénicas y sobre todo influyó notablemente a la danza moderna y contemporánea. Con esta finalidad reviso detenidamente el trabajo coreográfico de Merce Cunningham, centrándome en su colaboración con diversos artistas, a lo largo de su trayectoria, así como su constante experimentación con los efectos plásticos y visuales de la escenografía, el vestuario y la iluminación. Estos elementos del montaje generan diversas connotaciones del cuerpo, como imagen fragmentada en movimiento, a través de una peculiar interpretación del collage, que termina transfigurado en danza.Publicación Acceso abierto La fusión de lo pictórico y lo escultórico en Rauschenberg.(2018-07-12) Vite Tiscareño, EdgarEn este artículo analizo los cambios más relevantes que se originaron en la pintura y la escultura en el arte postvanguardista y su impacto en el arte posterior, centrándome en el desenvolvimiento de los llamados géneros híbridos. Critico los límites de la teoría de Greenberg para explicar este tipo de obras, sobre todo su noción de autonomía de las artes y lo que denomina como una tendencia a la “pureza” en cada una de ellas. En contraste, reviso otros planteamientos teóricos y críticos para explicar la fusión entre lo pictórico y lo escultórico en la obra de Robert Rauschenberg, haciendo un análisis detallado de sus obras más representativas.Publicación Acceso abierto Una interpretación plástica y visual del mito indígena latinoamericano : El mito de Inkarrí en novela Abril Rojo.(Universidad del Valle, 2020) Rodriguez Ramirez, Diana Carolina; Vite Tiscareño, EdgarLa presente tesis corresponde a la investigación e interpretación simbólica realizada para lograr una propuesta visual que fusione las artes y la literatura, a través del elemento mitológico presente en la novela traída a colación: Abril Rojo. En esta tesis se profundiza en las conexiones de ambas formas representativas anteriormente mencionadas (artes y literatura) a través de la historia y los procesos de síntesis de las imágenes de diferentes niveles de abstracción. De la misma manera, se realiza una investigación exhaustiva sobre el papel del mito en las sociedades primitivas y en la actualidad. Igualmente, que se comparan las diferentes versiones del mito de Inkarrí y su simbología en la novela Abril Rojo. Finalmente, se exploran diferentes referentes artísticos en aras de lograr una propuesta artística que satisfaga las necesidades representativas de este trabajo de grado.Publicación Acceso abierto Movimiento, tiempo y espacio como categorías narrativas cinematográficas del videodanza(Universidad del Valle, 2019) González Valencia, Nubia Alexandra; Vite Tiscareño, EdgarEl trabajo de grado Movimiento, tiempo Y espacio como categorías narrativas y cinematográficas del vídeodanza, es una indagación sobre la consolidación del género vídeodanza a través de la historia del arte, en la que con el apoyo teórico y artístico de diversos autores se quiere lograr entender la relación entre las categorías que lo componen junto a su aspecto cinematográfico. Con esto se trata de asimilar el carácter sensible que dichas categorías ajustan en el vídeodanza y que claro, principalmente y de forma subjetiva, depende del imaginario del artista creador. En éste trabajo se pretende entender dicho contenido con la teoría, práctica y experimentación del vídeodanza En Pedazos, basado en la elaboración de una historia que cuenta mucho más que las experiencias físicas que pueda llegar a tener una persona, tratando entonces de usar el cuerpo como elemento principal en la pantalla que fluye de acuerdo al significado del tiempo y el espacio y que se mezclan de forma narrativa con la producción cinematográficaPublicación Acceso abierto Pedagogía emocional; el arte como herramienta emocional aplicada en el barrio San Benito de la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2018) Llanos García, Bayron Enrique; Vite Tiscareño, EdgarEl siguiente trabajo intenta observar, analizar y poner en discusión la importancia que tienen las artes como herramienta en el desarrollo emocional de los individuos. A lo largo de los años, la razón y la emoción se han visto como dos factores separados, ya decía Nietzsche (2007) ¿Que la tragedia nacia de la ruptura de Apolo y Dionisio y el desbalance entre ambos¿. Este trabajo intenta analizar toda esa problemática y poner en evidencia la importancia que tiene la emoción en la vida de las personas, romper la barrera entre la emoción como un carácter de segundo plano y ubicarlo como factor importante en la vida de las personas, usando las artes como herramienta. Se ha tomado como base la inteligencia emocional, concepto que se ve ampliamente usado en este trabajo, por la importancia que tiene el desarrollo de esta misma. De la mano de otros autores y junto a las artes se intentan analizar cómo las artes al ser una herramienta emocional bastante fuerte pueden contribuir en construir una inteligencia emocional sólida y dar paso a una mejora en la vida de diferentes sujetos. Todo esto se ha concretado en una práctica pedagógica como muestra y validación de toda la información planteada en este trabajo, un grupo de personas de la comuna once, para ser más exactos del barrio San Benito, en donde mediante diferentes técnicas y metodologías se pondrá en escena todo lo previsto o expuesto de manera teórica en este documento para dar así una validez a todo este trabajo En el trabajo presente, se generan una serie de reflexiones acerca de cómo una disciplina artística puede contribuir de buena manera en el desarrollo de la inteligencia emocional de alguien y a su vez puede aportar un grano de arena en una mejora en la vida de dicho individuoPublicación Acceso abierto Punto cruzado : una estrategia de gestión cultural para el sector emergente de la ciudad de Santiago de Cali.(Universidad del Valle, 2015) Pereira Abella, Diana Carolina; Vite Tiscareño, Edgar; Gómez Imbachi, Uvencer AlexanderMediante una etnografía se hace la exploración y la caracterización del pensamiento de las Instituciones Independientes Emergentes y los estudiantes de artes visuales y plásticas en la ciudad de Cali, con el fin de diagnosticar la relación entre estos agentes y lo que refleja en la dinámica cultural de la ciudad. Para el desarrollo de este Punto Cruzado se hizo uso de dos instrumentos una entrevista abierta estructurada para conocer las opiniones de las Instituciones Independientes Emergentes y una encuesta estructurada para los estudiantes de artes visuales y plásticas, que dio como resultado un análisis que permitió la construcción de una Matriz de impacto cruzado multiplicación aplicada para una caracterización (MicMac) y una matriz DOFA, a través de las cuales se propone estrategias aterrizadas para el contexto de la ciudad. Posteriormente se propones un plan de acción que toma en cuenta la construcción de una red de Instituciones Independientes Emergentes y el trabajo colaborativo con los estudiantes de artes visuales y plásticas, así como las instituciones educativas de las cuales estos hacen parte llamado Ruta de la EmergenciaPublicación Acceso abierto Sinergia entre arte y ecología. Propuesta de intervención artística colectiva titulada : semillas para el cambio.(Universidad del Valle, 2020) Flórez Orellano, Wendy Yohana; Vite Tiscareño, EdgarEl presente trabajo de investigación/creación tiene como objetivo principal desarrollar la propuesta Semillas para el cambio, que consistió en una intervención artística colectiva, donde se trasplantaron diversas especies vegetales, árboles nativos o pertenecientes al bosque seco tropical, dentro del campus universitario Meléndez, de la Universidad del Valle, en Santiago de Cali, Colombia. Mediante dicho proyecto se buscó promover la conciencia ecológica, estimular la empatía e implementar estrategias integradoras, surgidas del encuentro entre Arte y Ecología. De modo que, se posibilite afrontar problemáticas socioecológicas desde la participación de la comunidad universitaria y además, resignificar fragmentos olvidados de zonas verdes en el espacio público. Este trabajo de grado se divide en tres ejes principales, denominados: Capítulo I: Arte y Conciencia Ecológica; Capítulo II: Prácticas artísticas como semillas del cambio: Encuentros entre diversos saberes y Capítulo III: Propuesta de intervención artística colectiva. Titulada: Semillas para el cambio. Los fundamentos teóricos de este proyecto de investigación/creación son: John Dewey, Anna Maria Guasch, Lucy R. Lippard, Nelson Molina Valencia, Sebastià Serrano Farrera, Tonia Raquejo Grado, etc. Por su parte los referentes prácticos y artísticos están dados por el detenido análisis de las propuestas creativas de: Alicia Barney Caldas, Luisa Ungar, María Thereza Alves, Mel Chin, Alan Sonfist y Joseph Beuys