Maestría en educación - Énfasis en género, educación popular y desarrollo

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https://hdl.handle.net/10893/3800

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Examinando Maestría en educación - Énfasis en género, educación popular y desarrollo por Materia "Opresión"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Huellas del patriarcado y prácticas de resistencia en la vida cotidiana de un grupo de habitantes de la Comuna 20 de la ciudad de Cali-Colombia.
    (Universidad del Valle, 2020) Figueroa Miranda, Elizabeth; Ruíz López, Schirley; Bermúdez Gómez, Norma Lucía
    “Deconstruir el patriarcado implica reconocer sus huellas y potenciar prácticas de resistencia”, he allí la clave, nos resonaba al unísono con el latido de nuestros corazones, es así como procuramos reconocer dichas huellas patriarcales en la vida cotidiana de un grupo de habitantes de diversos barrios de la Comuna 20 de Cali, mediante la exploración de los roles de género patriarcales reproducidos, develando algunas experiencias de opresión-discriminación vivenciadas y la identificación de posibles prácticas de resistencia. Poner en diálogo voces, experiencias, vivencias y sentires; el reconocimiento a los saberes situados; asumirnos dentro de y no separadas del proceso de conocimiento y en especial, la decisión de visibilizar las voces de mujeres y hombres de sectores populares en dicha construcción, configuran el camino transitado. Este trabajo también partió del compromiso de construir desde los saberes populares, para contribuir a las grietas de la colonialidad del ser y del saber, corazonando el conocimiento también con afectos, ternura y alegría; descentrando la razón, para entretejerla con los sentires, sueños y esperanzas de aportar en la generación de nuevas realidades (justas, no racializadas, ni sexualizadas), sin violencias patriarcales, coloniales, ni del capital.