Examinando por Materia "Administración cultural"
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Publicación Acceso abierto Construcción de un sistema de gestión del conocimiento para el Centro de Gestión Tecnológica de Servicios – SENA Regional Valle en la ciudad de Santiago de Cali.(2017-09-18) López Hernández, María Eugenia; Quejada Moya, María Julia; Varón Rojas, Diego HernánLa gestión del conocimiento juega un papel importante en la vida de las organizaciones y sobre todo define la forma como los colaboradores van a asumir los diferentes roles que deban enfrentar en las mismas y de qué manera podrán asumirlos. A partir de este trabajo de investigación, que propone la construcción de un sistema de gestión del conocimiento para el Centro de Gestión Tecnológica de Servicios, se orientará la forma como se crea, se transfiere, se transforma y se usa el conocimiento en desarrollo de las diversas actividades que desde la formación profesional impactan con efectividad el logro de los objetivos institucionales y aseguran la transformación hacia nuevos conocimientos orientados a la innovación y a la mejora continua. En el proceso de la construcción del sistema, se realizó un diagnóstico de la situación actual a través de la aplicación de la metodología del análisis cualitativo con la aplicación de la entrevista en profundidad, en la que participaron funcionarios activos y retirados de la entidad al igual que personal contratista. El análisis evidencia que existen barreras y deficiencias organizacionales para que se gestione y se creen procesos dinámicos para la gestión del conocimiento, lo cual hace justificable construir el sistema para su mejoramiento. Igualmente el estudio estuvo soportado con la descripción literaria de algunos autores teóricos sobre gestión del conocimiento, tomando como referentes principales a los autores como Nonaka y Takeuchi y Peter Senge. Se identificaron los factores que inciden en la ejecución de la formación profesional y que afectan la gestión del conocimiento como son las directrices, normas, políticas, programas; direccionamiento estratégico, planeación administrativa, los recursos y las competencias de funcionarios, de igual forma, se identifican las dimensiones de la gestión de la calidad. El diseño de esta propuesta de construcción del sistema de gestión del conocimiento del Centro de Gestión Tecnológica de Servicios del Sena, Regional Valle del Cauca - 2016, contribuirá en preservar la memoria institucional para que se convierta en cultura permanente para todos y cada uno de los miembros de la entidad.Publicación Acceso abierto Consumo de la oferta cultural de bienestar universitario de la Universidad ICESI.(Universidad del Valle, 2018) Cardozo Hoyos, Mayerling; Lenis Trujillo, Jonathan; Carvajal Barrios, GiovannaLa formación integral es un concepto en constante construcción, que no solo se basa en el desarrollo de competencias profesionales, sino también en la formación de habilidades para la vida en sociedad, de ahí la relevancia que ha ganado en los últimos años. Sin embargo, creemos que, para desarrollar el concepto de formación integral, debe darse primero un conocimiento sobre las preferencias en materia de consumo cultural. Es esta la dirección a la que apunta el presente trabajo. Más que llegar a una fórmula que hable sobre cómo construir un proyecto educativo teniendo por norte la formación integral, trataremos de empezar por conocer los hábitos de consumo cultural que tienen los estudiantes universitarios de la Universidad Icesi. Nuestro propósito, es el de proporcionar información sobre los hábitos y las prácticas culturales de la comunidad universitaria de la Universidad Icesi, más exactamente, el consumo de los servicios culturales ofrecidos por el área de BU de esta institución educativa, y la manera como este consumo cultural afecta y podría incidir y estar relacionado con la formación integral de los estudiantes. Esperamos aportar con ello, conocimiento acerca de las actividades pertenecientes al ámbito cultural que desarrollan los estudiantes universitarios y generar una reflexión que permita a otros, más adelante, crear mecanismos y estrategias en los que la oferta cultural ofrecida por el BU, pueda aportar a la formación integral de los estudiantes.Publicación Acceso abierto Gestión cultural : una perspectiva de desarrollo para las organizaciones culturales en Roldanillo, Valle del Cauca.(Universidad del Valle, 2021) Gallego Jaramillo, Leidy Yuliana; Naranjo Tamayo, Diana CatalinaLa presente monografía caracteriza a las organizaciones sociales que promueven y/o ejecutan proyectos culturales en el municipio de Roldanillo, Valle del Cauca, para ello, se indagan las condiciones socioeconómicas y constitutivas de las organizaciones, sus recursos humanos y materiales, los términos de la acción, el entorno en el que están insertas, los actores involucrados y las dinámicas que allí se constituyen. De igual manera, se abordan los elementos facilitadores u obstaculizadores en los cuales se configura dicha gestión cultural y los aportes de esta al contexto local. Con la idea de evidenciar cómo cinco organizaciones desarrollan su quehacer en torno a la gestión cultural en el municipio de Roldanillo, Valle de Cauca y profundizar en la comprensión de esta realidad desde la profesión de Trabajo Social.Publicación Acceso abierto Punto cruzado : una estrategia de gestión cultural para el sector emergente de la ciudad de Santiago de Cali.(Universidad del Valle, 2015) Pereira Abella, Diana Carolina; Vite Tiscareño, Edgar; Gómez Imbachi, Uvencer AlexanderMediante una etnografía se hace la exploración y la caracterización del pensamiento de las Instituciones Independientes Emergentes y los estudiantes de artes visuales y plásticas en la ciudad de Cali, con el fin de diagnosticar la relación entre estos agentes y lo que refleja en la dinámica cultural de la ciudad. Para el desarrollo de este Punto Cruzado se hizo uso de dos instrumentos una entrevista abierta estructurada para conocer las opiniones de las Instituciones Independientes Emergentes y una encuesta estructurada para los estudiantes de artes visuales y plásticas, que dio como resultado un análisis que permitió la construcción de una Matriz de impacto cruzado multiplicación aplicada para una caracterización (MicMac) y una matriz DOFA, a través de las cuales se propone estrategias aterrizadas para el contexto de la ciudad. Posteriormente se propones un plan de acción que toma en cuenta la construcción de una red de Instituciones Independientes Emergentes y el trabajo colaborativo con los estudiantes de artes visuales y plásticas, así como las instituciones educativas de las cuales estos hacen parte llamado Ruta de la EmergenciaPublicación Acceso abierto Sistematización de la experiencia de gestión cultural de I y II Festival Universitario de Cine de la Universidad del Valle CINESPACIO.(Universidad del Valle, 2018) Ladino Samboni, Freddy; Dorado Zúñiga, José AntonioEl presente documento pretende ser una construcción de memoria de las dos primeras versiones del Festival Universitario De Cine Cinespacio, los hechos narrados aquí surgen de la inquietud y la necesidad de elaborar un recuento de las cosas buenas, las malas, lo que se debe hacer y lo que no al momento de llevar a cabo un evento cultural como este. Del mismo modo al partir de estos hechos se busca fabricar un manual básico sobre las prioridades, necesidades y la organización en general del festival para que de este modo, futuros gestores puedan dar continuidad a este proyecto y con sus propias experiencias poder construir memoria y producir conocimiento propio.Publicación Acceso abierto Titina y Borondo sala de exposición : sistematización de la experiencia del desarrollo de un nuevo espacio expositivo en la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2022) Narváez Tulande, Juan Camilo; Herrera Zárate, Álvaro Ricardo AlejandroEste trabajo es una recopilación y análisis de la experiencia vivida al implementar un proyecto de creación de una sala de exposición llamada Titina y Borondo dentro del Teatro Gastronómico Enlazadores de Mundos en la ciudad de Cali. Aquí se da cuenta desde el desarrollo conceptual y creativo de la sala, hasta las muestras de las primeras tres exposiciones realizadas entre el mes de julio de 2021 a enero de 2022, donde se enfatiza en los procesos y los roles implementados durante la ejecución del proyecto. En este recuento resulta importante las conexiones que se establecen entre mi formación como Licenciado en Artes Visuales y la expansión de ese perfil profesional hacia otros roles como curador, gestor, mediador y montajista, entre otros.