Examinando por Materia "América Latina y el Caribe"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Conflictos ambientales en ecosistemas estratégicos : América Latina y el Caribe, siglos XIX-XXI.
    (2017-09-13) Perafán Cabrera, Aceneth; Elías Caro, Jorge Enrique
    En el marco de la actual preocupación por el ambiente, este libro tiene como propósito presentar algunas reflexiones resultantes de investigaciones centradas en los conflictos asociados a los ecosistemas estratégicos en América Latina y el Caribe desde el siglo XIX hasta el siglo XXI. A partir de una aproximación al conocimiento histórico de algunos casos que se derivan de las dinámicas asociadas a la relación sociedad-naturaleza, se contemplan de manera crítica aquellas situaciones complejas que afectan el equilibrio de varios ecosistemas estratégicos correspondientes a la realidad latinoamericana. Las reflexiones presentadas en este libro evidencian las problemáticas ambientales que afectan hoy en día a esta región, caracterizada por su gran representatividad e importancia global a nivel de su biodiversidad y riqueza cultural, donde emergen con gran celeridad situaciones derivadas de las lógicas de aprovechamiento empleadas para la extracción de los recursos naturales que ofrecen sus diversos ecosistemas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Tendencias en la formación en ingenieria del agua en America Latina.(Report)
    (2011-10-18) Carvajal Escobar, Yesid
    América Latina está atravesando por una crisis en la gestión de los recursos hídricos (RH), pese a poseer un gran número de programas de formación en posgrado alrededor del tema. Existe un problema cualitativo y cuantitativo asociado a la capacidad de entender y aplicar los principios de la gestión integral del agua y de la gestión ambiental, que implican fomentar capacidades que están parcialmente atendidas en los sistemas educativos de la región. Se reconoce la escasa visión integral como uno de los fracasos en la educación ofrecida por las escuelas de ingeniería tradicionales, orientadas sólo a aspectos técnicos. Es necesaria una revisión de los contenidos y la actualización del conocimiento disponible por parte de profesores y estudiantes en todos los niveles de educación. Por otro lado, evaluaciones preliminares indican que en América Latina y el Caribe se requiere un 50% más de posgraduados para lograr los objetivos del milenio en agua y saneamiento para el año 2015. Es necesario ajustar los programas en recursos hídricos a las nuevas realidades, con más conciencia social, cultural, ambiental, ética y juicio crítico, que le permitan al profesional actuar como agente de cambio ante la importancia de su trabajo para mejorar la calidad de vida de los más pobres, bajo los lineamientos del desarrollo humano sostenible.