Examinando por Materia "Autoevaluación institucional"
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Publicación Acceso abierto Análisis de los procesos y resultados de la autoevaluación para registro calificado en Colombia: caso programa de contaduría pública de la corporación Universitaria Comfacauca - Unicomfacauca(Universidad del Valle, 2018) Mosquera Larrahondo, Víctor Manuel; Rengifo Millán, MaritzaLa calidad académica es uno de los elementos de mayor importancia en la educación superior actual; y su verificación se encuentra ligada a los procesos de la evaluación y autoevaluación curricular y la acreditación académica de las instituciones universitarias. La excelencia académica no debe considerarse como algo abstracto, sino como un referente social e institucional y sus resultados tienen que ser vistos, no sólo en términos de conocimiento y de comportamiento, sino en cuanto a la producción intelectual y científica, y cómo responden las universidades, a las necesidades planteadas por la sociedad en el mundo actual. Según lo plantea José Joaquin Brunner (2005) en su documento “Tendencias recientes de la educación superior a nivel internacional: marco para la discusión sobre procesos de aseguramiento de la calidad”, como producto del proceso de globalización, las universidades y demás instituciones universitarias se enfrentan a desafíos en términos de Competitividad, incremento de oportunidades de formación, diversificación de su oferta, diferenciación institucional, evaluación externa, relevancia y pertinencia y financiación. De estos retos quizá el de mayor atención actualmente por parte de las instituciones universitarias ha sido el de la evaluación para mejorar su calidad en todos los procesos misionales.Publicación Acceso abierto Desarrollo de la autoevaluación y plan de mejoramiento para el Programa de Maestría en Educación Énfasis Educación Matemáticas y Ciencias Experimentales de la Universidad del Valle Sede Tuluá con fines de renovación del Registro calificado.(2019-11-27) Díaz Obando, Cristian Andrés; Chaparro Rojas, María EugeniaEn el marco de cumplimiento de los lineamientos de la Constitución Política Colombiana, el estado debe regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación superior con el fin de velar por un servicio con calidad, dichos lineamientos conllevaron a las instituciones de educación superior a contar con un registro calificado para ofrecer y desarrollar un programa académico, el cual se reconoce como instrumento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, que permite al estado verificar el cumplimiento de las condiciones de calidad por parte de las instituciones de educación superior con una vigencia de siete años, reglamentado en la Ley No. 1188 del 2008 y en el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación (Decreto No. 1075 de 2015). De acuerdo a lo anterior, la presente investigación se refiere al desarrollo de la autoevaluación y el plan de mejoramiento para el programa académico de Maestría en Educación Énfasis Educación Matemática y Ciencias Experimentales de la Universidad del Valle sede Tuluá, en el marco de la renovación de su registro calificado, donde se permitió conocer el grado de cumplimiento del programa académico en relación a las condiciones mínimas de calidad, desde la obtención de su registro calificado en el 2015, al igual que permitió el desarrollo de un medio de planeación para dar atención a las oportunidades de mejora identificas que contribuya como mecanismo de gestión al mejoramiento continuo del programa académico.Publicación Acceso abierto Importancia de la implementación del sistema de control interno MECI en la Institución educativa Diocesana Jesús Adolescente y su contribución al mejoramiento de la calidad educativa.(Universidad del Valle, 2020) Andrade Vidal, Carlos Alberto; Gonzales Boucha, HenryEl presente trabajo muestra la importancia que tiene la implementación del modelo MECI, en la Institución Educativa Diocesana Jesús Adolescente y la manera como este puede contribuir al mejoramiento de calidad en la educación , teniendo en cuenta la poca variación en el índice sintético de la calidad educativa, del 2015 al 2018, la perdida de algunos de sus talleres de orientación técnica y convenios institucionales; Se hace un análisis de la gestión administrativa de este colegio público, tomando como punto de referencia los elementos del modelo MECI- 2014; En este sentido, mostrando como se encuentran los acuerdos compromisos y protocolos éticos, desarrollo del talento humano, modelo de operación por procesos, la estructura organizacional, los indicadores de gestión la política de operación, la identificación de los riesgos, el análisis y valoración de los mismos, la auditoria interna, la autoevaluación institucional, los planes de mejoramiento y la información y comunicación de la entidad.Publicación Acceso abierto Proceso de autoevaluación institucional para el cumplimiento del plan de acción de la Universidad del Valle sede regional Palmira(Universidad del Valle, 2011) Adarme Muñoz, Stefany; González Ríos, Angélica María; Giraldo Paredes, HolbeinEn este documento se presentaran datos arrojados en el proceso de Autoevaluación Institucional como requisito del plan de acción (2005- 2015) llevado a cabo en la Universidad del Valle, sede Regional Palmira (en el segundo semestre del año 2011) a fin que permita el mejoramiento continuo de todos sus procesos y el reconocimiento mediante la Acreditación Institucional. Es importante resaltar las condiciones en las que se llevó a cabo el proceso en el segundo periodo del año 2011 debido al cese de actividades que se inició en la primera semana del mes de octubre inicialmente por inconformidades de estudiantes del programa de Psicología hacia algunos docentes, este se extendió por un mes y algunos días ya que se unieron a la protesta en contra de la reforma a la ley 30 sin embargo se continuo con el proceso enfocándose en los resultados obtenidos por medio de los instrumentos y en la redacción de la propuesta y el documento en sí. El proceso de autoevaluación institucional nunca se ha llevado a cabo en la sede regional Palmira es por esta razón que por parte de la dirección precedida por el profesor Robby Nelson Díaz1 y la Coordinación del programa de Administración de empresas a cargo de la profesora Angélica María Salgado2 se solicita el día 19 de agosto de 2011 a estudiantes de noveno semestre que sea realizado bajo la modalidad de pasantía requisito para grado.