Examinando por Materia "Carrera profesional"
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Publicación Acceso abierto Agencia docente : exploración en historias de vida de docentes de lenguas(Universidad del Valle, 2024) Salas Achipiz, Andrés Felipe; Vergara Luján, OmairaExisten percepciones sociales que tienden a omitir la complejidad del ser humano y a estandarizar su comportamiento convirtiéndolo en una constante que actúa predeterminadamente, creando así interpretaciones equívocas sobre cualquier tipo de manifestación cultural o social, como lo son las profesiones y los oficios, por ejemplo. En el caso de la profesión docente, todo un espectro de variables externas e internas afectan al individuo y por lo tanto al docente en su actuar. Bandura (2006) establece que el docente es un agente y que su agencia se construye bajo cuatro elementos fundamentales que la conforman: la intencionalidad, la previsión, la autorreactividad y la autorreflexión. Este estudio, basado en la recolección de datos por medio de entrevistas, se propuso caracterizar la agencia de un grupo de docentes de lenguas extranjeras procedentes de orígenes geográficos diversos y activos en un mismo programa de estudios en la Universidad del Valle. Los hallazgos, obtenidos por medio de análisis de contenido, nos confirman que las experiencias de vida de los individuos tuvieron un impacto significativo en cada uno de ellos y generaron un deseo que gradualmente los dirigió hacia la elección de la docencia como profesión. Múltiples factores de tipo económico, social, político, cultural, vocación, preferencias personales e interacción por parte de allegados influyen en la formación de este deseo de cambio en el individuo. La docencia emerge como el medio propicio para que estos deseos se desarrollen, consolidando una clara intención en los individuos y motivándolos a actuar para alcanzar sus objetivos educativos y profesionalesPublicación Acceso abierto La carrera profesional en diferentes modalidades de trabajo. Una lectura desde la psicología organizacional y del trabajo(Universidad del Valle, 2018) Olaya Peñaranda, Juan David; Rentería Pérez, EricoEl mundo del trabajo actual, caracterizado por su heterogeneidad, flexibilidad y complejidad, ha sufrido transformaciones cuando se le considera en el marco de un mundo globalizado e individualizado, en el que la velocidad, los cambios constantes y las incertezas hacen parte de la orden del día. Personas y organizaciones han debido adaptarse a dichos cambios. Las empresas han necesitado de modelos de gestión más flexibles, menos estandarizados, que les permitan adaptarse rápidamente a las exigencias cambiantes de un mundo de competencia global, aun cuando coexisten con modelos de gestión tradicional. Las personas, por su parte, han sido responsabilizadas por su propio desarrollo de competencias, de su empleabilidad y la gestión de su carrera. En este proceso, el concepto de carrera ha acompañado tal transformación, viéndose también afectado en cuanto a su concepción, estructura y desarrollo (Ribeiro, 2009). De esta forma, se considera que comprender la dinámica de la carrera en las condiciones de trabajo actuales, se convierte en una forma de comprender la relación persona-trabajo desde las nuevas lógicas administrativas. Es por esto que el presente informe presenta la forma en que las condiciones, recursos y estrategias ejecutadas y proyectadas permiten a profesionales que trabajan desde las modalidades de empleo a término fijo, indefinido, servicios profesionales y emprendimiento, gestionar su carrera profesional.Publicación Acceso abierto Carrera, identidad y trayectorias en condiciones de trabajo fragmentado. El trabajador multiempleo como agente y como actor [recurso electrónico](2019-07-04) Giraldo Tamayo, Alba Luz; Rentería Pérez, Erico (Director de Tesis o Trabajo de Grado)Los cambios presentados en el mundo de los negocios y en los mercados de trabajo han generalizado y consolidado formas contractuales coexistentes con el empleo, dando lugar a la reorganización del mismo en cuanto procesos, actividades, responsabilidades, administración de recursos individuales y posicionamientos de los actores involucrados, que dan cuenta del trabajo como un fenómeno que se ha venido reconfigurando en la últimas décadas articulado a modelos de sociedad, de personas y de organizaciones que implican discursos sobre la flexibilidad, la fluidez, y la atemporalidad como condiciones que regulan las relaciones de las personas con su trabajo. Es así como estos discursos y tendencias sociales han impactado las formas como las personas direccionan y redireccionan sus movimientos de carrera, sus trayectorias, toma de decisiones, construcción de sentidos acerca de sus actividades y de sí mismos como personas que trabajan, planteando paradojas o contradicciones que pueden llegar a posibilitar o limitar acciones o salidas a mundos emergentes y flexibles validados social y organizacionalmente a través de narrativas incorporadas y puestas en escena en la cotidianidad, configurando de esta forma su subjetividad en escenarios cambiantes y de tensiones casi que permanentes. Así, el multiempleo, entendido como la vinculación de una persona con varias organizaciones de trabajo simultáneamente, o con una misma organización en varios proyectos, y que implica establecer formalmente diferentes contratos, en una o varias de las modalidades de trabajo, permitió plantear una tesis que articula recursos explicativos como carrera, identidad y trayectorias para comprender las relaciones con el trabajo, el desarrollo de la persona. En los análisis se optó por una lectura que permitió interpretaciones teniendo en cuenta la existencia de propiedades emergentes de las personas y también de las realidades estructurales y culturales, lo que da cuenta, a su vez, de la emergencia de agentes y actores y de los desarrollos relacionales que suceden entre éstos, de tal forma que se entiende que los poderes de las personas impactan sobre los poderes estructurales y culturales, configurando el sentido del self que desde la perspectiva de Archer presenta un carácter universal en la medida que hace parte de la constitución de lo humano, de allí que se plantee un modelo de persona que trabaja desde la cuestión de la atemporalidad como elemento que integra en la actualidad la relación persona-trabajo.Publicación Acceso abierto Exámenes de admisión(2013-09-18) Ortiz Casas, Elva Leonor; Universidad del VallePublicación Acceso abierto Relación de identidad profesional y desarrollo de carreras en mujeres en posiciones gerenciales [recurso electrónico](2012-11-01) Galvez Sierra, Lady Brigitte; Garcés Ascuntar, Martha CeciliaLa investigación indagó sobre la relación entre la identidad profesional y el desarrollo de carera de nueve (9) mujeres que ocupaban posiciones gerenciales bajo la modalidad de empleo en la ciudad de Cali-Colombia. Comprendiendo la identidad profesional como la forma en que las mujeres se reconocen y definen a sí mismas como trabajadores, y la carrera como los movimientos y dinámicas de una persona en el trabajo, los objetivos principales de esta investigación fueron: comprender de qué manera la relación entre la identidad profesional y el desarrollo de carrera ha permitido que estas mujeres se ubiquen en posiciones gerenciales en las organizaciones, relacionar en el desarrollo de carrera las principales marcas de identidad que las reconocen; identificar elementos comunes y divergentes en la construcción de cada identidad profesional y reconocer las estrategias de movilidad utilizadas en el mercado de trabajo. Se realizaron entrevistas en profundidad que fueron procesadas bajo las técnicas de análisis de contenido y líneas narrativas a partir del abordaje teórico-metodológico de prácticas discursivas y producción de sentidos en el cotidiano. Se encontró que la relación de la identidad profesional y la carrera, se puede observar como una sumatoria de los movimientos, experiencias, relaciones y concepciones en los trabajos en un movimiento dialéctico entre ambos. Estas características de las identidades se han desarrollado a través de una carrera dinámica marcada por momentos de criris, las cuales, han ido definiendo marcas de identidad que les permite moverse exitosamente dentro del mercado de trabajo.Publicación Acceso abierto Significados de carrera y su incidencia en la empleabilidad de profesionales de psicología de una universidad pública.(2015) Noguera Campaña, Jeckson Miller; Chaves Perengüez, Rosa Marinela; García López, María AngélicaLa investigación tiene como objetivo describir el significado de carrera y su incidencia en la empleabilidad de profesionales de psicología egresados de una Universidad Pública del Suroccidente de Colombia. Para ello se utilizó un diseño cualitativo exploratorio, se entrevistó a 6 profesionales egresados del programa de Psicología y se analizó la información a través del análisis de contenido. Se usaron las siguientes categorías: significado de carrera, trabajo y empleabilidad. A partir de esto se encontró que la forma como los profesionales significaban su carrera los hacía asumir de forma particular su formación y ejercicio profesional, es decir hubo una estrecha relación en términos de empleabilidad entre una persona y la institución en la que se formó. Además se observó una relación recíproca entre trabajo y empleabilidad, en la cual la empleabilidad permitía que una persona se vincule a un trabajo, a la vez que el trabajo le brindaba herramientas a los profesionales para desarrollar su empleabilidad y enfrentarse al mercado laboral. También se evidenció una estrecha relación entre el significado de carrera y la forma como estos profesionales asumían su empleabilidad, por ende se vieron obligados a leer el mercado laboral, identificar los cambios y adaptarse a ellos.