Examinando por Materia "Correo electrónico"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis descriptivo de la interacción entre profesora-estudiantes en la asesoría virtual para la elaboración del trabajo de grado, en el grupo 02 vespertino en el 2008, en el seminario de trabajo de grado de la Licenciatura en Lenguas Extranjera de la Universidad del Valle.
    (2016-08-31) Borrero González, Gilberto; Huertas Sánchez, Amparo Inés
    La integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación como apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área educativa, tiene un alto grado de desarrollo en nuestro medio, en especial, el intercambio de correos electrónicos vía Internet. En este trabajo investigativo se hace un análisis descriptivo de la interacción entre la profesora del Seminario de Trabajo de Grado (2008A) y el estudiantado, en un contexto educativo formal apoyados en la Comunicación Mediada por Computador (CMC), que se da durante el intercambio de mensajes enviados por correo electrónico entre el estudiantado matriculado y la profesora encargada de dictar el Seminario de Trabajo de Grado de la Licenciatura de Lenguas Extranjeras en la Escuela de Ciencias del Lenguaje en la Universidad del Valle, con lo que se pretende describir qué sucede, sobre qué se escribe durante las asesorías virtuales en la elaboración del Trabajo de Grado.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Développement de la comptence de communication moyennant des changes par courrier lectronique.
    (2012-10-18) Cabrales, Myriam
    Fundamentada en el concepto de competencia comunicativa, propuesto por Hymes (1973, en C. Bachmann, J. Lindenfeld & J. Simonin, 1991) y desarrollado posteriormente por diversos autores, la investigación objeto de este artículo describe cómo un grupo de estudiantes, a través de la correspondencia por correo electrónico con francófonos, logra establecer y mantener intercambios que les posibilitan desarrollar su competencia comunicativa. Mediante el enfoque etnometodológico, concretado en el análisis conversacional, se logra establecer que de las tres subcompetencias deÞ nidas para este estudio: lingüística, sociocultural y discursiva, esta última es la que más se desarrolla, seguida de la socio-cultural y, aunque parezca sorprendente, la competencia lingüística ocupa el tercer lugar.
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    PublicaciónAcceso abierto
    ‘J’ai un petit ami ça fait 9 moins [sic]…’ : appropriation du FLE et construction de l’intersubjectivité à travers des échanges électroniques courriel.
    (2012-10-18) González, Liliana
    Este artículo se interroga acerca de la construcción de la intersubjetividad en la dimensión relacional de intercambios por correo electrónico. Se utiliza el método del análisis conversacional para estudiar los comportamientos interaccionales de los participantes no-nativos colombianos y nativos franceses, quienes interactúan a través de un dispositivo de tándems lingüísticos por correo electrónico. La atención se concentra en la distancia y la familiaridad de las relaciones analizando las modalidades de comportamiento de los interlocutores en las rutinas epistolares para crear, mantener y terminar un intercambio. El análisis muestra que el intercambio permite la construcción de la intersubjetividad, lo que tiene una influencia positiva en la apropiación de la lengua.