Examinando por Materia "Distribución normal"
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Publicación Acceso abierto Análisis histórico epistemológico sobre el surgimiento de la distribución normal.(2019-04-08) Sánchez Ibarbo, Liset Fernanda; Díaz Enríquez, DiegoPublicación Acceso abierto Conocimiento matemático de profesores en formación en relación con la distribución normal : un estudio de caso(2024) Pino Suarez, Rey Steven; LEON BANGUERO, JOSE MIGUELEste estudio aborda el conocimiento matemático de profesores en formación respecto a la distribución normal, empleando el modelo MTSK como marco teórico. La investigación sigue un enfoque cualitativo y adopta un diseño de estudio de caso. A partir de un cuestionario se evalúan aspectos como definiciones, propiedades y el cálculo de probabilidades e interpretación de gráficas asociadas con la Distribución Normal. Se identificaron dificultades relacionadas con los procesos de estandarización de variables aleatorias y la integración de diferentes representaciones semióticas en la resolución de problemas. Los resultados destacan limitaciones en el razonamiento probabilístico y la comprensión de conceptos y objetos asociados a la Distribución Normal. A partir de estos hallazgos, se proponen recomendaciones para fortalecer la formación inicial de docentes, y con ello, mejor sus competencias en la enseñanza de la estadística y la probabilidad.Publicación Acceso abierto Significado personal de la distribución normal entre estudiantes de dos cursos de inferencia estadística utilizando Geogebra.(Universidad del Valle, 2018) Alvarez Giraldo, Andrea Liliana; Muñoz Herrera, Jennifer Isabel; Díaz Enriquez, Diego; Benítez Mojica, DavidEste trabajo de grado tuvo como finalidad comparar el significado personal de la distribución normal en los estudiantes de dos cursos de inferencia estadística del área de educación Matemática de la Universidad del Valle sede Meléndez. Esta comparación se realizó a la luz de la teoría del significado institucional y personal de los objetos matemáticos de Godino y Batanero (1994), en el marco del Enfoque Ontosemiótico, la cual se encuentra implícita en la tesis doctoral de Tauber (2001) que fue el principal referente para realizar este trabajo de grado. Para ello se diseñaron dos recursos didácticos interactivos en Geogebra, donde los estudiantes de un sólo curso hicieron uso de éstos en una clase taller y en ella pudieron observar algunas de las propiedades de la distribución normal a partir de una serie de problemas seleccionados para tal fin. Posteriormente para ambos cursos se adaptó un instrumento tomado de Tauber (2001) que describe y evalúa el significado personal de cada estudiante, todo ello con la finalidad de comparar y evidenciar de forma cuantitativa y cualitativa las diferencias y semejanzas marcadas que obtuvieron los estudiantes de los dos cursos, en el significado personal de la distribución normal tras haber tenido la intervención con el software de Geogebra.