Examinando por Materia "Educación física para niños"
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Publicación Acceso abierto Aportes de la educación física al aprendizaje y desarrollo motor en la etapa escolar del desarrollo humano [recurso electrónico](2013-07-02) Rosero Portillo, María ConstanzaEl siguiente informe recopila los diferentes aportes de la educación física hacia el aprendizaje y desarrollo motor en la etapa escolar del desarrollo humano; en donde de manera general relaciona los conceptos ligados al aprendizaje motor, la fisiología del mismo, sus teorías y modelos, acogiéndolos en el contexto de educación física; de la misma manera el desarrollo motor con sus estadios fases y periodos y sus diferentes teorías relacionándolos en el contexto de la educación física, por último se hace una caracterización de la etapa escolar del desarrollo humanoPublicación Acceso abierto Guía metodológica para fortalecer las habilidades básicas locomotoras en niños de 8 a 9 años de la Institución Educativa Técnico Mariscal Sucre a través de juegos motores.(Universidad del Valle, 2016) López Charria, Carlos Andrés; Llanos Soto, Paulino AlbertoLa presente guía metodológica denominada "Guía metodológica para fortalecer las habilidades básicas locomotrices en niños de 8 a 9 años de la Institución Educativa Técnica Mariscal Sucre a través de juegos motores" tiene como objetivo mejorar las habilidades básicas locomotrices como caminar, correr y saltar. Buscamos generar un impacto positivo en la sociedad, la realización correcta de acciones motrices es vital para la aceptación en la comunidad educativa.Publicación Acceso abierto Guía para el desarrollo de la Expresión Corporal en la clase de educación física, en estudiantes de 7 a 9 años del Liceo Campestre Crecer.(Universidad del Valle, 2019) Luna Sanabria, José Libardo; Pérez Getial, Joan Sebastián; Llanos Soto, Paulino AlbertoLa expresión corporal hace parte importante de la asignatura de educación física, recreación y deportes, aunque es poco explorada en el aula de clase. Por tanto, este trabajo esta direccionado a dar a conocer que, mediante una guía de actividades de expresión corporal, se puede enseñar de una manera didáctica los distintos contenidos en la clase de educación física. El énfasis de la propuesta es la educación física y su campo de aplicación es la educación formal. El proyecto está inscrito en el grupo de investigación AFYCAVI y a la línea de investigación pedagogía de la actividad física. El proceso de intervención se realizó en el Liceo Campestre Crecer de la ciudad de Palmira, con los estudiantes entre los 7 y 9 años. Se hizo una entrevista al educador con el fin de saber que conocimientos tiene acerca del tema, ¿Si posee inquietudes respecto a la propuesta? y si ¿ha implementado la expresión corporal en sus clases? Las sesiones se llevaron a cabo con una intensidad de dos horas semanales los días martes y miércoles, durante dos meses, empleamos la guía de observación para visualizar el avance de los estudiantes en cada aspecto a evaluar.Publicación Restringido Propuesta metodológica para el mejoramiento de las habilidades atencionales a través de actividades motrices en adolescentes de 12-14 años de edad.(2012-10-26) Quintero Mezu, Carlos Andrés; Collazos Bolaños, GilbertoEn este estudio se realiza un repaso de los diferentes conceptos sobre atención; deteniéndose a su vez en las características anatomo- fisiológicas que la explican, así mismo, se destacan algunas teorías que especifican estructuras y circuitos atencionales y sus posibles funciones en la atención. Esta propuesta se desarrolla mediante juegos de actividades físicas que incluyen resolución de problemas en la atención. Para la construcción de los contenidos se toman como base dos estudios, el primero de ellos propone la clasificación de la atención: sostenida, selectiva y dividida. El segundo, proporciona los lineamientos y características generales a seguir de cada uno de los juegos propuestos según las categorías. Esta propuesta metodológica se sustenta en una pedagogía cognitivista, constructivista, y utiliza una metodología de descubrimiento guiado.Publicación Acceso abierto Propuesta metodológica para la enseñanza aprendizaje de la conducción del balón en el futbol en niños de categoría baby.(2016-09-01) Jiménez, Saúl David; Vera Rivera, José LuisHoy cuando día a día observamos algunos de los avances en el ámbito deportivo específicamente el fútbol con grandes jugadores de corte técnico casi que perfectos en su accionar, su coordinación y la repentización a la hora de ejecutar los gestos deportivos del futbol, regates, fintas, dribles, la conducción algunos de estos deportistas de elite como (Andrea Pirlo, Cristiano Ronaldo, Leonel Messi, Zlatan Ibrahimovich, James Rodríguez por citar uno de los nuestros) y aun así encontramos también algunas falencias de tipo coordinativo; en otro tipo de jugadores que no tienen la misma capacidad de realizar los mismos movimientos si tenemos en cuenta que para poder llegar a esa “perfección”, es necesario el manejo del espacio, de patrones mecanizados, trabajo continuo, constante y casi que podemos decir que son instintivos en la genética del deportista, producto de trabajos coordinativos que ayudaran mejorar la Conducción del balón; podemos saber que estos jugadores fueron dotados con unas condiciones y capacidades físicas únicas, pero que también desde muy niños se realizaron tareas y trabajos que ayudaron el perfeccionamiento de su técnica general eso gracias a su capacidad Coordinativa, comprendemos la importancia de intensificar los trabajos desde este punto de vista el coordinativo, la que hoy día muy pocos trabajan, pero que es necesario volver a “introducir” dentro de nuestra cotidianidad y las clases de Educación Física de base, mucho más en los entrenamientos de las diferentes categorías del fútbol en Colombia; la implementación de una serie de tareas motoras básicas, hará que a futuro tengamos no solo deportistas de alto nivel y de élite mundial; sino personas preparadas a motrizmente en sus posturas, y hábitos cotidianos. Con esto lograremos ganar un terreno desde lo técnico no solo a nivel individual, sino grupal y colectivo pues el deporte del futbol es una disciplina de conjunto que permite desarrollar o apoyar su comportamiento en el trabajo común aun por encima de lo individual, sin embargo sabemos cuán importante puede resultar un jugador con las características de los antes mencionados y como pueden influir en el resultado de un partido, es por ello que comprendemos la importancia del manejo, la enseñanza y previo desarrollo de la Coordinación y a donde nos ha conllevado el trabajo de este componente técnico – coordinativo, pues con el mejoramos el rendimiento y el ahorro de esfuerzo mejorando la condición física del niño futbolista.Publicación Acceso abierto Referentes normativos de la escuela básica primaria y el desarrollo motriz de los niños y las niñas en Colombia(Universidad del Valle, 2023) Descanse Montaño, Johanna Marcela; Sánchez Cardozo, Néstor AlonsoDespués de hacer una amplia búsqueda y revisión de material bibliográfico que se relacione con el problema de investigación y que permitiera traer claridad sobre la importancia y los beneficios del desarrollo motriz en los niños y niñas en la etapa de educación escolar, se evidencia la necesidad de la implementación de las clases de educación física en la escuela básica primaria bajo la dirección o supervisión de personal idóneo, es decir el maestro o maestra de educación física o ciencias del deporte, de esta forma posibilitar que los niños y niñas en esta etapa logren alcanzar y desarrollar todas sus habilidades motrices básicas.