Examinando por Materia "Entorno"

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    Condiciones generales sobre el entorno de Control.
    (2015-03-02) Moreno Perlaza, Belisario
    El entorno de las organizaciones hace referencia especialmente, a la distinción de lo social, lo cultural, lo jurídico y lo político y la necesidad de diferenciar lo que se encuentra “adentro” y “afuera de dichos entes. En las Consideraciones Generales sobre el entorno Cultural, el profesor Fernando Cruz, señala que el “afuera” y el “adentro” son absolutamente relativos porque suponen establecer con nitidez una frontera o lindero donde termina la organización y empieza la sociedad porque lo que existe permanentemente es una absoluta y completa interacción entre ambas.
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    Formación ciudadana a partir de pedagogías del territorio - El programa "Ciudad Educadora" en Sabaneta
    (2015-04-13) Muñoz Zapata, Mauricio
    Durante el año 2009 y 2010 se implementó en Sabaneta (Antioquia)un proceso educativo que tuvo como objetivo la formación de ciudadanos con el fin de fortalecer el programa institucional “Ciudad Educadora”. Fue así como se desplegaron varias estrategias de aplicación de pedagogías territoriales mediante una propuesta didáctica que partía del reconocimiento de las geografías personales a través de la percepción del entorno y de los propios territorios de vida. En el 2009 se desarrolló el proyecto “investigaciones Participativas del hábitat local: Hacia una gestión del conocimiento para la Cátedra de Memoria e Identidad Municipal”, en el cual participaron docentes, estudiantes, funcionarios públicos, líderes comunitarios, comerciantes y ciudadanos del común. En 2010, como una manera de continuar consolidando el proceso emprendido, se realizó el proyecto “Sabaneta desde los sentidos; percepciones y visiones desde los imaginarios juveniles”, dirigido a estudiantes de 9 y 10. Estas dos propuestas tenían como premisa fundamental el hecho de que el territorio y sus dinámicas son un objeto virtuoso de estudio e investigación, que actúa a modo de libro abierto, lo que permite percibir la vida cotidiana y estudiar la realidad actual, mientras se hace investigación aplicada del hábitat local, generando conocimiento sobre su configuración y relaciones con el entorno. Con la construcción de este nuevo conocimiento del territorio local se crearon los cimientos que alimentarían los contenidos y metodologías del programa Ciudad Educadora, haciendo de ésta un instrumento vivo y en constante evolución.
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    Influencia del entorno en el desarrollo del direccionamiento estratégico.
    (2011-10-14) Rodríguez Ramírez, Alfonso
    Este artículo tiene como propósito describir y analizar la influencia de los factores externos (entorno) en el desarrollo del direccionamiento estratégico, como acción derivada de la identicación de oportunidades y amenazas para el establecimiento de la estrategia empresarial. En el análisis del entorno, se describen una diversidad de factores (económico, social, político, tecnológico, demográfico, jurídico, cultural, geográfico y ecológico) donde la gestión empresarial debe ser coherente con su influencia para procurar resultados concretos que contribuyan a la obtención de beneficios económicos y sociales, con la alternativa de la supervivencia, la rentabilidad y el crecimiento. La investigación de tipo analítico-descriptivo, con énfasis en estudios de caso, tuvo una cobertura constituida por tres empresas del Valle del Cauca durante el período 2007-2008, con resultados que describen el entorno como una orientación de la acción-gestión sin la cual sería imposible sobrevivir, a tal punto que algunos empresarios califican el entorno como el nicho del negocio de sus ingresos. Se estableció la importancia que asignan las directivas empresariales al entorno internacional, debido a los movimientos de globalización e internacionalización de la economía, deduciéndose el interés por los mercados internacionales.
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    Una mirada a la territorialidad : significaciones construidas en el entorno carcelario.
    (2015-04-10) Botero, Yuli Andrea
    Reconociendo ser los centros carcelarios, lugares que necesitan alta atención debido a la población que integra, ha sido un contexto socialmente poco intervenido y poco estudiado. Este escrito presenta los resultados de un trabajo de investigación sobre una compleja problemática en los entornos carcelarios; el hacinamiento. Tomando a este como objeto análisis desde el concepto de territorialidad, como tema principal de interés; Se trata de comprender los significados construidos desde tres internos en el sentido de lo que representa la territorialidad tomada a través de tres tipos de territorios y, el lugar de la regularidad, roles y poder, como categorías generales del ejercicio de investigación. Se planteó un diseño cualitativo desde el paradigma fenomenológico a través de técnicas investigativas como la observación, la entrevista y mapas cognitivos. El trabajo que aquí se presenta concluye en aquellos aspectos que se conjugan para generar una organización social legitimada desde lógicas territoriales, y con ello el lugar del ejercicio de poder y rol de cada persona. En esto, comprendiendo la territorialidad como un tema que juega un papel importante en la estructuración de esta forma de gobernanza instituida por los internos y legitimada en la vida cotidiana, desde construcciones individuales y de grupo del espacio físico y social que se encuentra en juego. ABSTRACT. Recognizing the prisons as places which need a high attention due to the population that they incorporate, it has been a little intervened and slightly studied social context. This paper presents the results of a research paper on a complex problem in prison settings which is the overcrowding, taking it as an analysis object from the concept of territoriality as the central subject of interest; it is to understand the significances built from three inmates in the sense of what it is included territoriality taken through three types of territories and the place of regularity, roles and power, as general categories of the research exercise. A qualitative design was raised from the phenomenological paradigm through investigative techniques such as observation, interviews and cognitive maps. The work presented here concludes on those aspects that blend together to create a social organization legitimized as the territorial structures and the location of the exercise of power and role of each person. This way help us aim to he understanding of territoriality as an issue that plays an important role in the structuring of this form of governance established by the inmates and legitimated in everyday life, from individual and group structures of physical and social space that is at stake.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Universidad y emprendimiento, aportes para la formación de profesionales emprendedores.
    (2012-10-03) Alvarado Muñoz, Oscar; Rivera Martínez, Wilfred F.
    Este artículo de investigación muestra los resultados de un proyecto emprendido al interior de los programas administrados por la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, cuyo objetivo principal es el de establecer los lineamientos esenciales para modelar un currículo que articule el emprendimiento como área de formación y el contexto económico y social del Departamento del Cauca. La investigación, de carácter exploratoria, recurrió al enfoque cuantitativo para identificar y caracterizar el emprendimiento en la facultad, según categorías predominantemente económicas. Para este fin se utilizó una encuesta estructurada aplicada en formato censo al 90% de los estudiantes de la facultad. Además, se recopiló y analizó información proveniente de la documentación de los ejercicios de planeación territorial realizados en el Departamento del Cauca para identificar las variables del contexto socio - económico y en particular las apuestas productivas regionales. Los resultados de la investigación indican un divorcio entre las características del emprendimiento en la facultad y las apuestas productivas regionales, por lo que el modelo curricular, acudiendo al criterio de pertinencia, propone crear una serie de espacios y estrategias que posibiliten un diálogo entre la universidad y el contexto regional y un acercamiento de los estudiantes a la realidad y a las necesidades del desarrollo caucano.