Examinando por Materia "Evaluación de competencias"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Diseño de macroprocesos de gestión humana en una PYME : caso Demadera Arte & Espíritu.
    (2015-10-05) Benítez Vásquez, Mayra Alexandra; Rodríguez Cuenca, Jenifer Alexandra; García Solarte, Mónica
    El presente trabajo tiene como finalidad Estructurar, documentar y describir los macroprocesos de gestión humana para la empresa DEMADERA Arte & Espíritu en respuesta a las necesidades identificadas en la organización a través del diagnóstico realizada a la misma. Los macroprocesos se realizan con base a los diseños planteados por García
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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluación de desempeño y propuesta de desarrollo de personal en la empresa Andamios Acropolis S.A.S. [recurso electrónico]
    (2019-08-30) Gómez Burbano, Hernán Darío; Manrique Cortes, Angie Johana; Vásquez Rivera, Oscar Iván
    Evaluación de desempeño y propuesta de desarrollo de personal, es una iniciativa que tiene como objetivo medir el desempeño y suplir las necesidades de formación de los colaboradores de la organización Andamios Acropolis S.A.S, mediante el empleo de técnicas y modelos intuitivos que tienen como propósito facilitar a la organización el proceso de aplicar la evaluación, analizar los resultados y generar propuestas de formación a partir de la sugerencia.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Sistema de evaluación de competencias mediante la elaboración de pruebas cortas como estrategia de valoración para la implementación de la evaluación continua
    (Universidad del Valle, 2017) Polindara, Henry Alexander; Gaona Cuevas, Carlos Mauricio
    Este documento contiene el desarrollo de un proyecto de grado, uno de los requisitos para obtener el título de ingeniero de sistemas. El proyecto de grado se presenta en el contexto de herramientas de apoyo a la práctica de metodologías de enseñanza. Se buscan formas de medir las competencias educativas, e implementar dicha forma en las metodologías de enseñanza actuales. Para esto, se ha explorado un paradigma de enseñanza que se adapta en gran medida a dichas necesidades, la Evaluación Continua. Esta consiste en evaluar al estudiante de manera reiterada, mediante pruebas cortas; con el fin de evidenciar la comprensión del estudiante acerca del tema, para así proporcionarle un mayor acompañamiento en el proceso de aprendizaje. Este proyecto presenta el prototipo de una herramienta que le permite a una comunidad educativa crear un banco de preguntas, para ser utilizado en la elaboración de las pruebas cortas. Las preguntas que harán parte de este banco tiene una estructura predefinida, cada una de ellas tendrá una competencia específica a la que pertenecen, un componente con el cual se mide la competencia además tendrán una justificación que explica lo que se espera que el estudiante al aprobar la pregunta.