Examinando por Materia "Experiencia estética"
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Publicación Acceso abierto Danzar con los niños : enseñanza de la danza como medio de formación estética en la escuela(2022) Rodriguez Marmolejo, Diana Mildred; Rodriguez Izquierdo, Juan Camilo; Lopez de la Roche, MaritzaEl colegio en el que labora y del cual es egresado Juan Camilo Rodríguez, maneja un modelo pedagógico alternativo que, sin descuidar la formación académica, ofrece una formación integral del ser, contemplando 3 pilares: el sentir, el hacer y el pensar. Además de un fuerte uso de los elementos artísticos y estéticos como medio de aprendizaje y formación personal. Por consiguiente, en este plantel, la enseñanza de la danza posee también un propósito más allá del aprendizaje de una técnica y su correcta ejecución. ¿Qué representa la danza para la formación del ser? ¿Cómo y qué nos aporta la danza como un elemento fundamental a la educación formal académica? ¿Cómo desde esta actividad física se puede contribuir al desarrollo de la sensibilidad y la experiencia estética en los niños? Son estos algunos de los interrogantes que nos llevan a abordar los problemas objeto de investigación. Inquietudes surgidas, particularmente, a raíz de la experiencia de Juan Camilo como maestro de danza de preescolar y primaria y a la familiaridad por la danza adquirida por Diana Mildred a través de su madre, en la infancia.Publicación Acceso abierto Exploración del uso del libro álbum a partir de entrevistas a psicólogos clínicos que hayan usado este dispositivo en el interior de su práctica psicológica(Universidad del Valle, 2023) Velásquez Maya, Cristhian Orlando; Villalobos de Montes, María EugeniaLa psicología clínica dispone de diversas herramientas para abordar problemáticas, dificultades emocionales, entre otros. Sin embargo, frente a la utilización del libro álbum como dispositivo o herramienta dentro del campo, se presenta poca o nula documentación científica traducida en la posible falta de exploración del tema, y, por tanto, carencia de su uso en escenarios clínicos. En este sentido, el interés del presente documento es documentar y explorar el posible uso de los libros álbum en el ámbito clínico psicológico, para ello se exploró junto a un grupo de profesionales las metodologías empleadas, los objetivos alcanzados a través del uso del libro álbum y la comprensión de la pertinencia de este dentro de sus prácticas psicológicas. Se logró dar con indicios de que el libro álbum puede ser usado en casos en los que las tensiones, dolores, temores no logran ser expresados en palabras que den forma a aquello que perturba, permitiendo la posibilidad al acercamiento de la a mundos donde se permita el reconocimiento de emociones, experiencias estéticas y el diálogo con la imagen.Publicación Desconocido Formas y colores de la afectividad.(Universidad del Valle, 2019) Buenaventura de Jaramillo, Florencia; Molina Valencia, NelsonEn el presente trabajo se plantea cómo existen caminos que propician la expresión de afectividades desde la experiencia estética. En esta travesía, que será bastante elástica, propongo el acercamiento a una estrategia estética vinculable a procesos de intervención y que, además, adopta el lenguaje de un universo simbólico hasta ser la propia representación del enunciado. Abordaré el acontecimiento estético como parte de la praxis humana, con sus propias exigencias en el manejo de materiales y conocimientos dentro del territorio afectivo de los sujetos, un acontecimiento que debe ser observado y analizado por el terapeuta.Publicación Desconocido El punto de vista del profesor.(2011-10-18) Doubrovsky, Serge¿Qué es lo que un profesor de literatura intenta enseflar?” ,¿Vale la pena enseñar literatura, y por qué?” Son los cuestionamientos que el autor hace sobre la literatura y que confrontan, a quienes pretenden enseñarla o practicarla, con los fines y los medios, y así mismo con los métodos que se utilizan en los estudios literarios.