Examinando por Materia "Flotación"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    La actividad experimental en la construcción de explicaciones de los niños de básica primaria : un caso sobre flotabilidad.
    (2018-05-22) Lugo Taquinas, Alexander; Ruales Arboleda, Adriana María; García Arteaga, Edwin Germán
    El presente trabajo de investigación surge a partir de la necesidad de aportar en el proceso de enseñanza de la Ciencias, específicamente, al evidenciar que los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución Educativa Ateneo de Pradera-Valle presentan dificultad para construir explicaciones frente a un fenómeno físico. Se pretende, entonces, realizar una indagación que permita el fortalecimiento en la construcción de dichas explicaciones, es por esto que se ha planteado como objetivo general fomentar la construcción de explicaciones en los niños de básica primaria sobre flotabilidad basada en la actividad experimental. Un elemento que se centró la atención en la investigación es la necesidad de dar importancia y reconocimiento a las ideas previas de los estudiantes en la organización de los procesos de enseñanza de las ciencias. Igualmente, se trató de responder a la necesidad de utilizar en la práctica pedagógica de las ciencias la actividad experimental, proponiendo una manera de abordar el proceso de aprendizaje de las ciencias más activa y eficiente en la construcción de explicaciones, de manera que se potencie el pensamiento científico en los estudiantes. En consecuencia, esta experiencia basada en los aspectos mencionados y en la enseñanza de las ciencias ha sido de impacto institucional y paulatinamente ha posibilitado la transformación en las prácticas educativas realizadas por los profesores que están encargados de orientar el área de ciencias. En el proceso de investigación se partió de un diagnóstico para identificar las ideas previas de los estudiantes con relación a las variables que intervienen en la flotación de cuerpos en el agua. Los resultados que arrojaron el diagnóstico aplicado a los estudiantes mostraron qué la variable peso es la causa de la flotación o hundimiento de un cuerpo en el agua. Este resultado fue el insumo valioso para incluir en la parte aplicativa o de intervención. El estudio de otras variables que participan en la flotación: como el material, la forma, el medio y la fuerza de empuje, alrededor de las cuales los estudiantes construyeron sus explicaciones. El enfoque metodológico usado en el desarrollo de este trabajo es de carácter cualitativo- descriptivo, a partir de estudio de caso. En este proceso se buscaba desarrollar capacidades y habilidades científicas en los estudiantes, con las cuales se evidenciará un avance o fortalecimiento en la construcción de las explicaciones que ellos daban al estudiar un fenómeno físico como el de la flotación de materiales en el agua. Además, esta metodología permitió describir detalladamente la participación de los estudiantes durante la etapa de intervención, sus explicaciones, las formas de hablar, sus conjeturas y propuestas de procedimiento para dar respuesta y explicación a situaciones que surgían durante el estudio del fenómeno de la flotación. Como resultado de esta investigación se concluyó que el promover la actividad experimental en los estudiantes favorece en ellos la capacidad de construir explicaciones con relación al fenómeno de la flotación, desarrollando habilidades del lenguaje, tanto para escuchar, como para hablar del fenómeno y dar su respectiva explicación fundamentados en sus propias observaciones, las cuales se basaron en los procedimientos y materiales con los que realizaron la práctica. Por otra parte, la actividad experimental permitió la participación activa de los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento, garantizando una manera agradable y motivadora de aprender, en la que los estudiantes fueron protagonistas y desempeñaron un rol importante en el aprendizaje.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Separación de carbono no quemado de cenizas de fondo de caldera usando una columna de flotación con bias Variable
    (Universidad del Valle, 2017) Betancourt Larrahondo, Andrés Felipe; Paz Rosero, Miguel Angel; Guerrero Pérez, Juan Sebastián; Barraza Burgos, Juan Manuel
    Este proyecto surgió como propuesta de investigación del grupo de Ciencia y Tecnología del Carbón (GCTC) de la Universidad del Valle para dar solución a una problemática de la empresa Ecosílices, la cual está interesada en reducir los impactos ambientales de los subproductos sólidos (cenizas) de los procesos de combustión del carbón, específicamente, el caso de las cenizas de fondo de caldera provenientes de una termoeléctrica de Cundinamarca (Termozipa). Las muestras de cenizas de fondo tratadas presentaron entre el 30.2% y el 39.4% p/p de carbono no quemado, lo cual corresponde a una concentración de ceniza entre el 69.8% y 60.6% p/p. Esto representa un alto porcentaje de materia orgánica que no permite aprovechar el potencial de los componentes minerales (material puzolánico – sílice y alúmina) de este material, que se pueden emplear en la generación de productos de alto valor agregado y como materia prima en la industria cementera. Se evalúo el nivel de separación de carbono no quemado presente en las cenizas de fondo de caldera usando una columna de flotación con bias variable; se utilizó aerofroth 65 como espumante, queroseno como colector y aire como medio de separación. Para ello se realizaron pruebas preliminares en celda de flotación usando un diseño factorial 32 con réplica, los mejores resultados se lograron con 1200 g de espumante/ton de cenizas y 2500 g de colector/ton de cenizas; lo anterior representó la configuración inicial para el análisis “release” y a su vez fueron los puntos centrales para las pruebas experimentales en la columna de flotación. En el análisis “release” se determinó el potencial de limpieza de las cenizas de fondo de caldera, para una concentración de sólidos de 5, 10 y 15% en una celda de flotación; los mejores resultados de esta prueba se obtuvieron con una pulpa al 5%, usando 2700 g de espumante/ton de cenizas y 2500 g de colector/ton de cenizas. Bajo estas condiciones se obtuvo una concentración de ceniza en los fondos de 97.1% (equivalente al 2.9% de carbono no quemado), con un rendimiento másico del 71.6%. La flotación en columna de las cenizas de fondo se realizó para un 5% de pulpa, utilizando diferentes valores de bias en un rango de -0.101 a -0.306 cm/s y distintos flujos de aire en el intervalo de 0.717 a 1.283 cm/s. Los mejores resultados de las pruebas en columna de flotación se obtuvieron utilizando 1200 g de espumante/ton de cenizas, 2500 g de colector/ton de cenizas, -0.101 cm/s de bias y 1.283 cm/s de velocidad de aire, valores en los cuales se logró una concentración máxima de ceniza en los fondos de 84.3% (equivalente al 15.7% de carbono no quemado) y un rendimiento másico del 67.1%. Con los resultados anteriores, se realizó un modelo estadístico que determinó el comportamiento de la separación del carbono no quemado de las cenizas de fondo de caldera en función de la concentración de reactivos, el bias y el flujo de aire. El coeficiente de correlación de este modelo fue de 0.835.