Examinando por Materia "Microbiología"

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    Actualidades en microbiología : origen y evolución.
    (2011-10-18) Contreras R., Adolfo
    La importancia de la microbiología para la profesión odontológica es inmensa. Las dos enfermedades bucales de más alta prevalencia en el mundo son la caries y la enfermedad periodontal, la etiología de ambas es microbiana. Esto merece ser resaltado, pues para concluir lo anterior, hay todo un camino recorrido, decenas de años de investigación, importantes científicos que dedicaron e incluso sacrificaron sus vidas al estudiar y tratar de entender las diversas patologías que afectan a la humanidad, teniendo en mente el noble objetivo de mejorar la calidad de vida de la especie humana. Aún tenemos demasiadas preguntas sin respuesta y muchas enfermedades sin tratarlas no creo sucumban mientras nos apoyemos en una ciencia como la microbiología. Conozcamos algo de su historia y evolución. La microbiología es la rama de la biología que estudia la vida microscópica, organismos que por lo pequeños no pueden ser visualizados a a simple vista. Estos microorganismos son en orden de tamaño decreciente: hongos, protozoarios, bacterias, rickettsias y virus: muchos de ellos son agentes etiológicos de enfermedades que afectan al hombre, animales y plantas; otros afortunadamente no son patógenos para los animales superiores y lo curioso es que muchas especies de microorganismos son benéficos; la vida, en un sentido amplio sería imposible sin ellos pues juegan un papel importante en muchos de los procesos tróficos de la naturaleza.(AU)
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    Construcción y caracterización de consorcios microbianos autoensamblados fijadores de N2 y CO2 atmosférico
    (Universidad del Valle, 2024) Suárez López, Eliana; Sanabria, Janneth; Castillo Giraldo, Andrés Orlando
    La fijación biológica de nitrógeno y dióxido de carbono, así como los mecanismos biológicos subyacentes a estos procesos han sido ampliamente estudiados; sin embargo, la exploración ecológica específica de comunidades bacterianas fuertemente seleccionadas para favorecer ambas capacidades metabólicas y sus posibles aplicaciones biotecnológicas constituye un área de investigación innovadora. La comprensión de la estructura y funcionamiento de estas comunidades puede sentar las bases para futuras aplicaciones, por ejemplo, en el campo de la agricultura, con la fabricación de biofertilizantes nitrogenados. En este estudio, se construyeron consorcios microbianos utilizando muestras de ecosistemas altamente contrastantes (suelo, lodo y materia fecal humana). Estos consorcios se autoensamblaron en un biorreactor alimentado con un medio de cultivo mineral líquido, sin adición de compuestos nitrogenados o fuentes de carbono. El sistema operó con un flujo continuo de aire atmosférico que aportó N2 y CO2 y un recambio semanal del 50% del volumen. Se realizaron mediciones de nitrógeno total, pH, densidad óptica; y análisis de diversidad bacteriana con base en secuenciación de las regiones V3 y V4 del gen 16S ribosomal, para las muestras iniciales y las comunidades autoensambladas. Además, se predijeron las funciones metabólicas para las comunidades utilizando el software PICRUSt2 y se compararon las funciones obtenidas entre las comunidades ensambladas y las iniciales. Los resultados sugieren una asociación y sintrofía entre los miembros de las comunidades como respuesta a las condiciones de selección con un favorecimiento esperado de la fijación de N2 y CO2, metabolismos altamente extendidos entre las bacterias. Entre los géneros más abundantes se encontraron Azospirillum, Gordonia, Burkholderia y Sphingobium.
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    Desinfección de E-coli K12 en una matriz de agua subterránea vía foto-fenton
    (2015-10-20) Alvear Daza, Jhon Jairo; Sanabria Gómez, Irma Janeth; Gutiérrez, Héctor Mario; Rengifo Herrera, Julián Andrés
    El agua subterránea constituye la fuente más grande de agua dulce disponible (aproximadamente el 96%), proporciona entre el 25 y 40% del agua potable en el mundo. El agua subterránea posee una buena calidad natural, generalmente libre de patógenos, color y turbiedad (National Academy of Sciences 2008). Un riesgo para los acuíferos libres superficiales es la inadecuada disposición de Excretas en sectores rurales, conllevando a la contaminación microbiológica. La desinfección con cloro es el tratamiento más usado para las aguas, sin embargo esta forma de desinfección representa riesgo para la salud humana debido a la generación de subproductos tóxicos cancerígenos denominados DBPS, (Desinfection by-products), como alternativa de control a estos riesgos se evalúan otros métodos de desinfección, siendo los más estudiados los procesos avanzados de oxidación - PAOX. El presente estudio propone la desinfección en agua subterránea a través del tratamiento foto-Fenton a pH neutro, usando hierro naturalmente presente en el agua subterránea. Se evaluó la influencia de los factores de la composición química del agua, en la desinfección vía foto-Fenton usando como indicador el microorganismo E. coli K12, adicionando a una muestra natural proveniente del corregimiento El Tiple. Para determinar la efectividad del proceso de desinfección en aguas subterráneas, se usó recuento directo de bacterias viables con el método de hibridación in-situ con sondas fluorescentes (FISH) combinado con el método de elongación celular en presencia de antibiótico. Los factores químicos evaluados fueron: (i) la interferencia de los iones presentes en la fuente de agua (HCO3-, Cl-, F-, SO4=, Mn+2, NO3-, PO4-3), así como (ii) las concentración adecuada de H2O2, Fe+3 e hipoclorito de calcio. Se determinó que la cinética de desinfección, la constante cinética k es igual a -7,56x10-5 min-1 y el tiempo de vida media de la desinfección durante el tratamiento es igual a 135 min. El tratamiento de cloración en agua subterránea mostró un tiempo medio de desinfección de 52,45 min, mostrando que requiere un menor tiempo de contacto para lograr la desinfección comparada con el tratamiento foto-Fenton a pH neutro. Palabras Clave: foto-Fenton, agua subterránea, inactivación microbiológica, E.coli K12, pH neutro, DVC-FISH, viabilidad celular, iones, energía solar.
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    La experimentación en la enseñanza de las ciencias para docentes en formación inicial : un caso en microbiología. Una mirada desde la historia de las ciencias.
    (2015) Morcillo Molina, Carolina; García Arteaga, Edwin Germán
    Es importante mencionar que este trabajo de investigación está inscrito dentro de grupo de investigación Ciencia, Educación y Diversidad en el marco del proyecto de investigación La Experimentación y los procesos de Formación de Profesores de Ciencias Naturales, que se llevó a cabo junto con la Universidad de Antioquia. Las investigaciones en didáctica de las ciencias muestran la importancia que ha cobrado la incorporación de la historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias, ya que esta es una herramienta que permite conocer de forma más profunda como es creada y validada la ciencia, esto permite hablar y reconocer la importancia de la actividad científica en el proceso de construcción de conocimiento, esto es considerar la riqueza que se esconde en ella. En este trabajo se estudia la forma como es presentada la actividad experimental en los procesos de formación docente, concluyendo que esta actividad se presenta como una simple receta de cocina, con procedimientos metódicos, que promueven una visión empobrecida del trabajo experimental; ante esto García y Estany (2010) sugiere que la manera de presentar los experimentos no debe ser solamente descriptiva o narrativa para reforzar el papel de las teorías, sino que debe avanzar hacia la caracterización de experimentos que involucren problemáticas y que tengan una riqueza conceptual en sí mismos (vida propia) para hacer del experimentador una persona más crítica. Con este trabajo se pretende dar un giro a la forma de hacer práctica experimental es por eso que el eje orientador de esta investigación es: ¿Cuál es la importancia de las prácticas experimentales desde el punto de vista histórico para la enseñanza de la microbiología en la formación inicial de profesores de ciencias?. Ahora bien para dar respuesta a este interrogante se tendrá en cuenta los siguientes aspectos: Reconocer la importancia de la actividad experimental en la enseñanza de la microbiología para docentes en formación inicial de ciencias; Identificar algunos problemas de la actividad experimental en la enseñanza de la microbiología a nivel de docentes en formación inicial; Reconocer aspectos importantes de la actividad experimental desde la historia de la ciencia para la enseñanza de la microbiología; Plantear una propuesta de intervención en las prácticas experimentales para el curso de microbiología para docentes en formación inicial. Bajo estos aspectos la investigación de este trabajo es de carácter cualitativa e interpretativa y para poder cumplir estos propósitos se recurre a la revisión del Manual de Prácticas de Laboratorio de Microbiología para Licenciados en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad del Valle, como también la revisión de libros históricos originales en los que a través de un estudio de caso se evidencia la riqueza que adquiere la actividad experimental en la construcción de conocimiento, todo esto con el fin de plantear nuevas alternativas en la experimentación y así reorientar la función del experimento en la enseñanza de las ciencias, en este caso la microbiología utilizando como ejemplo el estudio de los microorganismos en los procesos de fermentación.
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    Identificación y análisis de regiones genómicas asociadas con susceptibilidad a enfermedad de Alzheimer
    (Universidad del Valle, 2023) Perdomo Díaz, Vivian Andrea; Barreto, Guillermo
    El envejecimiento continuo de la población, como consecuencia del aumento en la expectativa de vida, ha sido asociado con un aumento en la incidencia de enfermedades crónicas tales como diabetes, cáncer, desórdenes cardíacos y neurológicos entre los cuales la Enfermedad de Alzheimer (EA) es el más común, representando del 50% al 70% de todos los casos de demencias. La genética de la enfermedad de Alzheimer de inicio tardío es compleja debido a la naturaleza heterogénea de este trastorno. Entre los factores de riesgo más importantes para la EA se encuentran genes que se expresan en vías metabólicas relacionadas con el sistema nervioso. Aunque el gen APOE, y, específicamente su variante APOE*4 representa el factor de riesgo genético más fuerte para la EA, los estudios genético moleculares han identificado más de 30 loci adicionales, donde cada uno aporta un efecto relativamente pequeño. Los loci conocidos asociados con EA explican solo alrededor del 30% de la variación génica, por lo tanto, gran parte de esta gama de variantes genéticas permanece sin identificación y sin explicación. Con el objetivo de caracterizar genes asociados a susceptibilidad de Enfermedad de Alzheimer (forma esporádica) y alteración metabólica, este capítulo se basó en el estudio de variantes patogénicas con carga mutacional de impacto proteico, halladas en los genes de pacientes con Alzheimer. El APOE como gen crucial fue analizado junto a otras moléculas donde fue validado su efecto como biomarcadores potenciales en el diagnóstico de Alzheimer para población colombiana. En total fueron secuenciados 14 exomas (10 de pacientes con EA y 4 controles – personas sin diagnóstico de EA). Los 10 pacientes fueron caracterizados previamente para el gen APOE a objeto de asegurar la presencia de la variante APOE4 al menos en heterocigosis. Fueron clasificados 537 genes con variación patogénica, de los cuales 150 fueron representados en los exomas de pacientes estudiados. Los diferentes métodos de enriquecimiento bioinformático como el ClinVar (Variantes Clínicamente Relevantes) y la base de datos funcional KEGG (Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes), determinaron que vías o procesos importantes relacionados al desarrollo o progresión de Alzheimer, podrían estar involucrados con estos genes. Al caracterizar estas biomoléculas se obtuvo conocimiento sobre las funciones etiológicas en la enfermedad. La presencia de múltiples genes activos en cerebro, sangre y demás tejidos, puede proporcionar la explicación mediante la cual la acumulación de amiloide-β desencadena la etiología patológica. Todos estos análisis permitieron identificar regiones de susceptibilidad genética asociada a marcadores metabólicos en la población con enfermedad de Alzheimer y también, que no se halla un solo gen responsable de la aparición de Alzheimer, sino de grupos de genes que inciden en múltiples vías que al final desencadenan la patología.
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    Propuesta de enseñanza de los microorganismos en el laboratorio didáctico: un estudio de los hongos filamentosos
    (2018-02-22) García Valencia, Vanessa; Marín Quintero, Miyerdady
    La falta de trabajos prácticos en la biología es consistente en la mayoría de planteles educativos, en especial en la temática de microbiología por los riesgos biológicos que en éstas subyacen. Por lo tanto, los estudiantes tienen poco acercamiento a este mundo y sus ideas sobre el mismo son intuitivas y deformadas. Para comprobar lo anterior, se realizó un cuestionario con el propósito de identificar lo que piensan los estudiantes acerca de la diversidad y hábitat de los microorganismos, específicamente de ellos, lo que correspondería a los aspectos relacionados con la diversidad y hábitat. A partir de los resultados se plantearon actividades, dentro de las cuales se encuentran los trabajos prácticos y el uso de prototipos experimentales para la realización de los mismos. Todo ello, con el objetivo de construir aprendizajes sobre diversidad y hábitat de los hongos filamentosos, en estudiantes de 10 a 13 años.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Secuencia didáctica para el desarrollo de la identificación como competencia científica
    (2016-05-25) Pérez Arcila, Lady Alejandra; Urrego Marmolejo, María Victoria; Espinosa Ríos, Edgar Andrés
    En esta investigación se hace una propuesta metodológica enfocada al desarrollo de la competencia científica de “identificación” a partir de actividades contenidas dentro de una secuencia didáctica la cual se presenta como un sistema de elementos interrelacionados que dotan de dirección los procesos de enseñanza-aprendizaje bajo el marco de la microbiología, la propuesta está dirigida acorde a las falencias que se presentan en la educación y a su falta de herramientas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con base en lo anterior la secuencia didáctica de esta propuesta tiene objetivos claros, un alto componente de practicidad y a su vez permite la relación del conocimiento científico con situaciones cotidianas facilitando el saber y el saber hacer en contexto y de esta manera facilitar el desarrollo de competencias.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Transmisión de Agregatibacter actimomycetemcomitans en familias con periodontitis crónica: una revisión de literatura.
    (2011-10-14) Casas, Alejandro; Bayona, Ginna
    Esta revisión de la literatura tiene como objetivo revisar la evidencia sobre la contaminación cruzada de bacterias periodontopatógenas, específicamente de Aggregatibacter actinomycetemcomitans entre miembros de una misma familia, que incluye a los cónyuges e hijos, así como determinar cuáles son las rutas de transmisión de microorganismos. Un control adecuado de las posibles vías de transmisión de las bacterias periodontopatógenas, podría evitar la contaminación cruzada entre los miembros de cada familia y de esta manera prevenir la ocurrencia de la enfermedad periodontal en los grupos afectados .