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Publicación Acceso abierto Construcción del concepto de onda y de fenómenos ondulatorios, en estudiantes de educación media, utilizando un modelo virtual.(2015-08-24) Tamayo, Hernando; Perea, Alvaro; Rivera, WaynerUno de los aspectos más llamativos es que al utilizar los métodos tradicionales en la enseñanza del concepto ondas se limita a dar conferencias, realizar prácticas experimentales y demostraciones, que proporcionan al alumno un aprendizaje mecánico, basado en la memorización y que no es significativa, debido a su complejidad. Los profesores representan las ondas por medio de diagramas en un tablero, eliminando su carácter dinámico. Cuando se producen las ondas mecánicas con un resorte helicoidal o en un balde, la naturaleza dinámica se demuestra, sin embargo, la dificultad de obtener mediciones precisas de los parámetros de ondas, como la amplitud, longitud de onda, la periodicidad, el cálculo de su frecuencia y la velocidad de propagación. La investigación sobre la complejidad de la construcción de estos conceptos nos lleva a diseñar una propuesta didáctica para ayudar al estudiante en la construcción científica del concepto de ondas. La propuesta tiene por objeto el uso de modelos virtuales de onda que permiten visualizar la naturaleza dinámica de las ondas, la medición de sus parámetros y la interacción del estudiante con el fenómeno para mostrar una relación de causa y efecto. Con este fin, dos plataformas (PhEt y el Proyecto Newton) fueron seleccionados, las cuales reproducen las ondas en un ambiente de micro-mundos digitales y modelos virtuales. La aplicación de la propuesta didáctica con un grupo de estudiantes de educación media dio excelentes resultados en la construcción del concepto de ondas y de los fenómenos ondulatorios. Las simulaciones permiten la visualización y comprensión de los modelos físicos de los fenómenos naturales, favoreciendo el aprendizaje en los procesos cognitivos de los estudiantes. Abstract One of the most striking aspects is that, using traditional methods, teachingthe concept of waves is limited to delivering lectures and performingexperimental practices and demonstrations, which provide the student withlearning that is rote, mechanical, based on memorizing and rather notsignificant, on account of its complexity. Teachers represent waves by meansof diagrams on a blackboard, eliminating their dynamic nature. Whenproducing mechanical waves with a helicoidal spring or in a bucket withwaves, the dynamic nature is demonstrated; however, the difficulty ofobtaining precise measurements of the wave parameters such as amplitude,wavelength, periodicity, the calculation of its frequency and speed ofpropagation, is discovered. Research on the complexity of the construction ofthese concepts leads us to design a didactic proposal to help the student inthe scientific construction of the concept of waves. The proposal is designedusing virtual wave models that permit visualizing the dynamic nature ofwaves, the measurement of their parameters and the interaction of thestudent with the phenomenon by showing a cause and effect relationship. For this purpose, two platforms (PhET and Newton Project) were selected,which reproduce the waves under an environment of digital micro-worldsand virtual models. The application of the didactic proposal with a group of students in middleschool produced excellent results in the construction of the concept of wavesand of undulatory phenomena. The simulations allow for the visualization andunderstanding of the physical models of natural phenomena, favoringlearning in the students’ cognitive processes.Publicación Acceso abierto Desarrollo de un modelo ecológico del flujo de energía para el análisis de los procesos de descontaminación de un ecosistema acuático construido.(Universidad del Valle, 2016) Peña Varón, Miguel Ricardo; Sanabria, Irma Janeth; Morales, Sara Victoria; Zapata Rivera, Andrés Mauricio; Grupo de Investigación Saneamiento Ambiental (GISAM); Grupo de Investigación de Procesos Avanzados para Tratamientos Químicos y Biológicos (GAOX)Los modelos que usa técnicas de Dinámica de Fluidos Computacional, han permitido innovar y mejorar el diseño y funcionamiento de los sistemas lagunares para el tratamiento de aguas residuales. Sin embargo, estos modelos no han incluido la transferencia de energía, el cual está directamente relacionada con la producción primaria y el ensamblaje ecológico del ecosistema. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo fue desarrollar y validad con datos experimentales de temperatura, un modelo de Dinámica de Fluidos Computacional que involucró el flujo y la transferencia de energía en una laguna facultativa secundaria en el municipio de Ginebra - Valle del Cauca (Colombia).Publicación Acceso abierto Formulación de indicadores para la medición de productos de los grupos de investigación de ingeniería para su aplicación en la plataforma SINFONI de la Universidad Cooperativa de Colombia.(Universidad del Valle, 2021-05-18) Robayo Botiva, Diana Maria; Sierra Alvarez, William; Colmenares, Ramón FernandoEl proyecto tiene como fin la proposición de indicadores de desempeño para su implementación en el sistema de información SINFONI, de tal manera se pueda realizar una medición de los grupos de investigación inicialmente para el área de ingeniería pero podrían ser utilizados por otras áreas del conocimiento, para esto se realizó una caracterización de los profesores investigadores de la Universidad y de los grupos de investigación a los que pertenecen, adicionalmente, se identificó el aporte de los grupos de investigación de ingeniería a las regiones en coherencia con los objetivos de desarrollo sostenible, los planes de desarrollo departamentales y a las líneas de investigación a partir de los proyectos registrados en la plataforma del GrupLAC y SINFONI, se realizaron entrevistas al personal encargado del sistema SINFONI. A partir de lo anterior, se utilizó las fases iniciales del modelo de arquitectura empresarial TOGAF como referente, para la propuesta de indicadores, los cuales fueron validados para su posible implementación. Los indicadores son pertinentes por lo que no hay una medición real del beneficio de los proyectos en regiones del país, adicionalmente, se evidenció que las investigaciones no están apuntando a planes de desarrollos regionales y las entidades no se han apoyado en la academia para ejecutar los planes, igualmente, es poco significativo el desarrollo de proyectos entre grupos de ingenierías de distintos campus de la institución en pro de las regiones del país.Publicación Acceso abierto Modelado matemático de la transmisión de la gripe AH1N1.(2011-10-13) Pava Salgado, Elmer de laLa influenza humana se transmite directamente de una persona enferma a otra sana, por vía aérea, durante el período sintomático de la enfermedad. La virulencia y la antigenicidad del virus, la inmunidad del huésped y el ambiente, interaccionan entre sí, afectando la transmisión del virus persona-persona. La hipótesis más importante de este modelo es que la infección la inician sólo ciudadanos extranjeros infectados y los infecciosos autóctonos producen nuevos casos. La población ha sido dividida en las siguientes clases epidemiológicas o subgrupos: Susceptibles S Latentes L (son infectados que no son infecciosos), infecciosos I y removidos R. Del modelo sistémico se han obtenido las ecuaciones diferenciales respectivas, con los equilibrios se ha realizado un análisis cualitativo. También se ha calculado el número reproductivo básico, [R.sub.0], que representa la clásica medida de transmisión de una enfermedad infecciosa y desde el punto de vista biológico se define como el número de casos secundarios producidos por un individuo infectado típico, cuando es introducido en una población de hospederos totalmente susceptible, durante su periodo efectivo de infectividad. Si [R.sub.0] < 1 la enfermedad se extingue y si [R.sub.0] > 1 se presenta un brote epidémico.Publicación Acceso abierto El modelo biográfico de Diogenes Laercio y la "vita platonis" de Ficino(Universidad del Valle, 2016-10-18) Rodriguez, Teresa(Spa) En este artículo propongo que el modelo biográfico que encontramos en el libro 3 de las Vidas de Diógenes Laercio contiene una estructura flexible que permite “llenar” o “vaciar” sus categorías según los intereses de los biógrafos. Estos intereses son múltiples y, a través de los siglos, han privilegiado u obviado ciertas categorías sin que esto implique que el modelo desaparezca; por el contrario, parece sobrevivir hasta nuestros días. Para mostrar esto, analizo la “Vita Platonis” de Marsilio Ficino y (la interpretación que Robichaud ofrece de ésta) y la comparo con la noticia biográfica de Emilio Lledó en la edición de los Diálogos de Platón en español. Con esto muestro que el modelo de Diógenes Laercio pervive y que su estructura no ha sido superada como comúnmente se sostiene.Publicación Acceso abierto Naturaleza de los razonamientos basados en modelos.(2011-10-14) Ramirez Figueroa, AlejandroLa idea de razonamiento basado en modelos, RBM, es hoy un tema central en lógica, filosofía de las ciencias y ciencia cognitiva. No obstante ello, su naturaleza inferencial es aún problemática. En este artículo se aborda dicho problema en dos instancias: primero, se identifica y aclara la idea precisa de modelo que está involucrada en RBM y, segundo, se propone y desarrolla la tesis de que su naturaleza inferencial posee la siguiente cuádruple raíz, que lo diferencia del formato enunciativo standard basado en proposiciones y reglas: representación icónica del modelo, idea de manipulación de modelos, conservación estructural en la conclusión y acceso directo.Publicación Acceso abierto Percepción del enfoque gerencial y del modelo de acreditación por alta calidad aplicado en universidades colombianas.(2015-02-12) Uribe Urán, Adriana P.El artículo presenta un análisis del modelo de acreditación por alta calidad de programas universitarios implementado en Colombia y del enfoque gerencial que caracteriza a las universidades a la luz de las perspectivas teóricas analizadas para tal fin. La investigación da cuenta de las percepciones encontradas en un grupo de actores relacionados directamente con el proceso administrativo de universidades colombianas. Se emplea la metodología cualitativa porque permite de manera flexible el análisis e interpretación del tema de estudio y se acude a los métodos fenomenológico y hermenéutico por su validez en el logro de la objetividad y comprensión del fenómeno investigado. Como técnica de recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada a directivos académicos. Los resultados encontrados no son generalizables, simplemente miden percepciones de un grupo de actores y pueden ser un parámetro orientador de una realidad. La percepción encontrada con respecto al enfoque gerencial aplicado en las universidades colombianas, indica que están siendo gestionadas bajo los enfoques tradicionalmente empleados en las empresas de tipo productivo y son basados en la aplicación del proceso administrativo para el logro de la eficiencia y la eficacia. Con respecto al actual modelo de acreditación por alta calidad implementado en universidades se encuentra que este debería ser contextualizado de acuerdo con las condiciones específicas de las universidades sometidas al proceso, porque aunque permite mejoras en el proceso educativo y en las condiciones de prestación del servicio, es poco equitativo y sus resultados no son sostenidos en el tiempo. Abstract The article presents an analysis of the model of high-quality accreditation of university programs implemented in Colombia and of the managerial approach that characterizes universities in light of the theoretical perspectives analyzed for said purpose. The research accounts for the perceptions found in a group of players related directly with the administrative process of Colombian universities. The qualitative methodology was employed because it permits flexible analysis and interpretation of the study topic; the phenomenological and hermeneutic methods were used because of their validity in accomplishing objectivity and understanding of the phenomenon investigated. As information collection technique, the semistructured interview was used with academic directors. The results found are not generalizable; they merely measure the perceptions of a group of players and can be a guiding parameter of a reality. The perception found with respect to the managerial approach applied in Colombian universities indicates that these are being managed under approaches traditionally used in production-type enterprises and are based on the application of the administrative process to accomplish efficiency and effectiveness. With respect to the current high-quality accreditation model implemented in universities, it is found that it should be contextualized according to the specific conditions of the universities subjected to the process, given that although it permits improving the educational process, as well as the conditions to offer the service, it is not very equitable and its results are not sustained over time. Résumée L´article présente une analyse du modèle d´accréditation par haute qualité de programmes universitaires mise en place en Colombie, et de l´approche en gestion qui caractérise les universités à la lumière des perspectives théoriques analysées pour ce but. La recherche rend compte des perceptions trouvées dans un groupe d´acteurs en relation directe avec le processus administratif d´universités colombiennes. On applique la méthodologie qualitative parce qu´elle permet d´analyser et de traiter d´une façon flexible le sujet de la recherche ; on utilise les méthodes phénoménologiques et herméneutiques par leur validité dans l´obtention de la subjectivité et la compréhension du phénomène étudié. Comme technique de récollection de l´information on a utilisé l´interview semi structurée à des directeurs académiques. Les résultats trouvés ne sont pas généralisables, ils mesurent simplement les perceptions d´un groupe d´acteurs et peuvent être considérés comme un paramètre orienteur d´une réalité. La perception trouvée vis-à-vis l´approche en gestion appliquée dans les universités colombiennes, indique qu´elles sont gérées sous les approches utilisées traditionnellement dans les entreprises de type productif et se basent sur l´application du processus administratif pour l´atteinte de l´efficacité. Pour ce qui concerne le modèle actuel d´accréditation par haute qualité implémenté dans les universités, on trouve que celui-ci devrait être contextualisé selon les conditions spécifiques des universités soumises à ce processus, puisque si bien qu´il permet des améliorations dans le processus éducatif et dans les conditions de prestation de services, il résulte peu équitable et ses résultats ne sont pas soutenus sur le temps.Publicación Acceso abierto Teorías y modelos en la salud pública del siglo XX(2013-12-02) Cabrera, Gustavo AlonsoObjetivo: Se presenta una selección de teorías y modelos usados en el desarrollo e historia de la salud pública global. Materiales y métodos: Se revisó bibliografía física y material de referencia electrónica para identificar y rastrear propuestas teóricas o modelos aplicados a lo largo del siglo XX para fundamentar la investigación e intervenciones orientadas a prevenir enfermedades y a promocionar la salud del público en el mundo. Las propuestas se identificaron según nombre genérico, autor, año de reseña y objeto o campo principal de interés. Resultados: Se identificaron 52 teorías así como 60 modelos según la denominación genérica con la que históricamente se reconocen en la literatura; se presentan los más relevantes por sus aportes al desarrollo del campo y uso diseminado en diversas áreas temáticas y problemáticas. Conclusiones: La mayoría de las propuestas teóricas reseñadas se derivan en algún grado en sólidas explicaciones conceptuales precedentes y de sus correspondientes validaciones hipotéticas. Se observó la frecuente derivación de modelos, sobre todo en la segunda mitad del siglo, a partir de teorías ya consolidadas y reconocidas como tal, así como del registro sistemático y discusión de la realidad por estudios e intervenciones de los autores originales de las propuestas. Objective: To present a selection of theories and models those are used in public health history. Materials and methods: Based on defined criteria, specific bibliography and electronic libraries with literature that presents and discusses theories or models were reviewed with the purpose to select literature that shows and discuses theories and models that were proposed and applied in twentieth century to base or to direct studies and interventions oriented to the prevention or health promotion of the people. The literature was identified in a historical sequence, author, year, focus and name of the theory or the model. Results: Fifty-two theories as well as sixty models were identified according to their generic denomination, which are global and historically recognised in literature. The most relevant and frequently mentioned are presented in the text of the article. Conclusions: Most of the reviewed theoretical proposals that are presented in the article, come from previous solid conceptual proposals and their corresponding hypothetical validation; it was observed the frequent derivation of models from solid and well known theories, from systematic records and discussions of the reality by the authors.