Examinando por Materia "Necesidades básicas"

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    Comportamiento laboral de la comunidad negra del Consejo comunitario de Zacarías río Dagua, zona rural del Distrito de Buenaventura
    (Universidad del Valle, 2023) Chalarca Tamayo, Mayra Alejandra; Moreno Cuero, Wendy Liseth; Obregón Vallecilla, Zully; Murillo Mosquera, Gorkys
    La presente monografía, expone el resultado de un estudio mixto (cualitativo y cuantitativo) referente al comportamiento laboral y modalidades de ingresos económicos con relación a la satisfacción de necesidades primarias y secundarias de la comunidad negra del consejo comunitario de Zacarías río Dagua, zona rural del Distrito de Buenaventura. En este estudio se encuentra una caracterización sobre las dinámicas y fuentes de trabajo que existen en la comunidad. También, como el contexto y los diferentes entornos sociales en los que se desenvuelve el ser humano se relacionan con tales dinámicas. Las realidades de la comunidad de Zacarías, seguramente no son ajenas a las de las comunidades vecinas, que no cuentan con fuentes de empleo formal o un trabajo bien remunerado, es por eso que desde esta monografía se expone esta situación desde la voz de los habitantes de la comunidad, permitiendo visibilizar las dinámicas que en esta se vivencian.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Incidencia de la calidad educativa en el bienestar social de los estudiantes de la Institución Educativa San Rafael del Distrito de Buenaventura.
    (2019-03-29) Serna Cuero, Clara Yajaira; Orobio Cuenú, Lorena; Thorp Hurtado, Patricia
    La calidad educativa constituye un aspecto central en las actuales políticas educativas, razón por la cual, se realizan acciones orientadas a la consecución de dicho fin, poniendo en marcha una serie de estrategias para facilitar el aprendizaje de los educandos, pues en Colombia, la calidad educativa se entiende como la posibilidad de que los estudiantes a través del aprendizaje desarrollen competencias que les permitan constituirse en seres productivos. Sin embargo, estas acciones no se están llevando a cabo de la manera adecuada, pues no se asume la calidad educativa como un todo integral que no puede leerse solo a partir de resultados cuantitativos, sino que también deben tenerse presentes aspectos cualitativos que permitan el desarrollo integral de los educandos, siendo este componente igual de importante que los resultados académicos para hablar de calidad en la educación.
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    Perspectivas sobre la marginalidad urbana (Aproximaciones al estudio del problema del agua en Bogotá).
    (2014-06-19) Jaramillo Giraldo, José Manuel
    Uno de los efectos más sobresalientes de los procesos de crecimiento urbano es la creación y reproducción de zonas marginales que desafían los parámetros de orden y estabilidad social. ¿Cómo opera la percepción sobre los sectores marginales? ¿Cómo cambia el sentido del término marginal en distintas etapas de desarrollo social? ¿Cómo cambian las pautas de vida urbana que consideran “lo necesario” para alcanzar un nivel mínimo de integración social? Estos interrogantes orientan el presente ensayo, mediante la confrontación de material empírico sobre Bogotá, con aportes de científicos sociales que han abordado el problema de la marginalidad desde diversas perspectivas. Las referencias al significado del término en función de definir los comportamientos socialmente admitidos, se complementan con una crítica a los planes reguladores del crecimiento urbano, por ser estos los mecanismos encargados de generar situaciones sociales disyuntivas entre lo planeado y lo no planeado. Por su parte el modelo de análisis que contempla las transformaciones sociales como el constante balance entre procesos civilizadores y procesos descivilizadores, aporta elementos a la discusión que sobre este fenómeno urbano planteamos.
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    Redes de apoyo al adulto mayor “una mirada al programa de atención integral de Centro Vida en el municipio La Unión, Valle del Cauca”.
    (2019-07-03) Vinasco Hernández, Lina Fernanda (Autor); Escobar Cañas, Angie Lizeth (Autor); Castro Gómez, Gloria Cristina (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    Envejecer es un proceso complejo y fascinante que experimentan todos los seres humanos, hace parte de los continuos cambios y transformaciones fisiológicas, cognitivas, económicas, sociológicas, emocionales e interpersonales que se presentan a través de la vida. Sin embargo, la vejez es concebida como un futuro lejano y trae consigo cambios que no corresponden con los estándares de juventud, agilidad, destreza y belleza; ser adulto mayor en el mundo occidental, específicamente en nuestro país, significa la pérdida de capacidades y habilidades funcionales, la competencia y la competitividad, hacen que las personas experimenten rechazo y temor al llegar a esta etapa del ciclo vital. En este sentido, los Adultos Mayores se estiman como una población vulnerable, son sometidos a la violación de los derechos humanos, puesto que, en algunas esferas de la sociedad son discriminados en la medida en que se enfrenten a las demandas de su entorno, van perdiendo su autonomía, derecho a la privacidad y la toma de decisiones. La presente investigación tuvo como propósito identificar las principales características de las redes de apoyo con las que cuenta el Adulto Mayor adscriptos a la modalidad permanente del programa de Atención Integral al Adulto Mayor del Centro Vida, localizado en La Unión, municipio del Valle del Cauca.