Examinando por Materia "Práctica profesional"
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Publicación Acceso abierto Algunas reflexiones en torno a la práctica profesional realizada en el parque recreacional Cañaverales de la Comuna 17 de Santiago de Cali.(2014-05-09) Granada Granada, Diego FernandoEl presente trabajo de grado consigna algunas reflexiones en torno a mi práctica profesional en el Parque Recreacional Cañaverales (PRC), (realizada entre agosto de 2007 y febrero de 2008) con funcionarios, afiliados y usuarios del mismo. El PRC, está ubicado en la comuna 17 de Cali y está adscrito a la Corporación Departamental de Recreación -Recreavalle. El documento intentará hacer una aproximación a lo que en términos administrativos se conoce como un manual de funciones; ese instrumento podrá establecer algunos principios y normas de funcionamiento de la institución a nivel de su estructura organizacional, responsabilidades y funciones tanto individuales como colectivas de los funcionarios que laboran en la entidad.Publicación Acceso abierto Análisis de posibles causas que generan incumplimiento por parte de algunos revisores fiscales en su ejercicio profesional.(2019-02-05) Otálvora Cifuentes, Carlina Emperatriz; Ramírez Cruz, Yenny Marcela; Giraldo Garcés, Gregorio AntonioPublicación Acceso abierto Aportes de la educación popular a una apuesta de aula multigrado en la vereda la Vega platanares, Huila. sistematización de la experiencia(Universidad del Valle, 2024) Guerrero Cuero, Alba Lucia; López Candelo, MónicaEl presente trabajo de grado titulado: “Aportes de la Educación Popular a una apuesta de aula multigrado en la vereda La Vega platanares, Huila. Sistematización de experiencia”, se fundamenta en la experiencia de la autora, producto de la práctica profesional. La propuesta tiene el objetivo de aproximarse a la sistematización de la experiencia de la práctica profesional en Educación Popular, y acercarse a la producción de conocimiento desde el campo de la educación rural, mediante la experiencia de voluntariado por la transformación de la Educación en Colombia, Viva la escuela 2023. Bajo una aproximación a la metodología de la sistematización de experiencia se llevó a cabo el estudio de tipo cualitativo para describir los aportes, beneficios y desafíos que la Educación Popular enfrenta en la escuela rural.Publicación Acceso abierto Aportes de los procesos socio educativos, implementados desde Trabajo Social en el cambio en las relaciones profesionales de la salud - usuarios, en la experiencia de práctica en el Hospital San Bernabé E.S.E. de Bugalagrande, período Febrero - Diciembre del año 2011.(Universidad del Valle, 2014) Gómez Martínez, Diego Fernando; Jiménez Álvarez, Fabián AndrésEsta sistematización surgió a partir del proceso de la experiencia de práctica pre-profesional realizada en el Hospital San Bernabé E.S.E Bugalagrande Valle, En el año 2011; vinculados a líneas de intervención como el SIAU (Sistema de información y atención al usuario) y AIEPI (atención integral a enfermedades prevalentes de la infancia), de donde surgieron situaciones y aspectos relacionales los cuales determinan la dinámica profesional médico - paciente que finalmente se convierte en el tema central, pretendiendo generar un aporte desde el quehacer del trabajador social mediante los procesos realizados durante el periodo de práctica. Proceso que desde su inicio, obligo a enfrentar retos importantes como el posicionamiento de Trabajo Social en la institución, aspecto que mostró ventajas y desventajas para el transcurso de la intervención y que es reconocido al final del proceso; evidenciado en las peticiones de los usuarios y la necesidad de continuar realizando actividades socioeducativas que involucren a la comunidad en temas y dinámicas propias de la institución, lo cual permite realizar un trabajo más integral llegando a los actores comunitarios de forma certera, logrando una eficiencia en la prestación y socialización del servicio en la atención que se brinda el Hospital San Bernabé E.S.E Bugalagrande.Publicación Acceso abierto Aprendizajes significativos de la práctica profesional en recreación en el contexto comunitario. Reflexión auto etnográfica a partir de la consolidación del grupo infantil generación génesis(Universidad del Valle, 2023) Echeverri Martínez, Sebastian; Cáceres, MarisolEl objetivo de este trabajo de grado es analizar los aprendizajes significativos obtenidos a través de una reflexión auto etnográfica durante la práctica profesional en la consolidación del grupo Generación Génesis, particularmente en el contexto de la pandemia de COVID-19. La pregunta central es: "¿Cuáles son los aprendizajes significativos generados en el ámbito de la recreación durante el proceso de consolidación del grupo Generación Génesis?". El enfoque del trabajo se basa en la experiencia del estudiante practicante, quien utiliza un diseño autoetnográfico para identificar tres aprendizajes claves. En primer lugar, se destaca la importancia de una metodología flexible que permita la exploración y la implementación de diversas estrategias recreativas. En segundo lugar, se enfatiza el papel esencial de los lenguajes lúdicos creativos como herramienta para construir un sistema de signos que facilite la comunicación y la dinámica de trabajo en el grupo. Por último, se observa la presencia constante de tres niveles de reflexión en todas las actividades, sin importar el contexto o la práctica. Este trabajo de grado resalta la capacidad de adaptación y creatividad en la consecución de objetivos en contextos adversos, proporcionando conocimientos esenciales para los profesionales que trabajan en comunidades en tiempos de crisis.Publicación Acceso abierto Aproximación : dignidad y contaduría pública. Análisis de algunas historias de vida.(Universidad del Valle, 2019) Valencia Giraldo, Jonathan; Rojas Rojas, WilliamEsta monografía nació para explorar la idea de que el contador público puede o ha podido ver lesionada su dignidad humana mientras ejerce su profesión. Con ella se intenta determinar cuáles acciones en el ejercicio profesional tienen afectación de la dignidad humana del contador público. Es indudable que la respuesta a mi pregunta nacerá del análisis de lo que señale un grupo de contadores públicos. Así se podrán analizar las posibles causantes de lesiones a la dignidad humana del profesional contable.Publicación Acceso abierto Caracterización de la prácticas académicas pre-profesionales en Trabajo Social: el caso de las Sedes Regionales Zarzal y Cartago de la Universidad del Valle [recurso electrónico](2019-06-29) Castillo Castañeda, Tatiana Andrea (Autor); García Blandón, Yuber Andrés (Autor); Machuca Martínez, Diana Carolina (Autor); Burbano Cerón, Mary Hellen (Director de Tesis o Trabajo de Grado)Publicación Acceso abierto Caracterización de las prácticas estudiantiles del programa académico de fonoaudiología de la Universidad del Valle realizadas con la población en edad escolar de la zona ladera Cali 2008 - 2011.(2017-06-27) Hoyos Daza, Leidy Johana; Murillo Bermúdez, Eliana Marcela; Aguilar Arias, AndreaEl programa Académico de Fonoaudiología desde su práctica comunitaria ha identificado una constante necesidad de brindar apoyo Fonoaudiológico a la población en edad escolar. Este estudio tiene como propósito caracterizar las prácticas estudiantiles de Fonoaudiología durante los años 2008 a 2011en la zona de ladera de Cali en términos de cobertura, calidad y pertenencia de las acciones realizada. Se hizo revisión documental de proyectos e informes finales y semestrales de práctica elaborados por los estudiantes de último año. La información obtenida se transformó en datos numéricos para su interpretación. En el periodo de estudio la población total atendida en prácticas fue 12.408; 57% (escolares y 33% de otro ciclo vital. En promedio se atendieron 2.359 escolares por año. A partir de las variables de cobertura, calidad y pertinencia se identificó que las prácticas se constituyen un gran aporte para la población beneficiada ya que sus acciones contribuyen a mitigar efectos de exclusión y fracaso escolar en términos de aprendizaje, comunicación y lenguaje que genera la condición de vulnerabilidad en los escolares atendidos.Publicación Acceso abierto Concepciones sobre investigación científica y el trabajo colaborativo en las prácticas investigativas de estudiantes de psicología(Universidad del Valle, 2014) Caicedo Pantoja, Jenny Carolina; Usuriaga Candelo, Katherine; Restrepo Florez, Jessica; Ordoñez Morales, Oscar AurelioLas concepciones representan juicios, ideas y opiniones que las personas se forman a nivel mental acerca de un fenómeno, objeto o individuo en particular y se originan a partir de las diversas experiencias que proporciona la vida cotidiana. Es relevante destacar el papel de la formación educativa y académica la cual influye de una u otra forma en las diferentes creencias que en muchas ocasiones llegan a direccionar la vida social. El ser humano es poseedor de diferentes ideas sobre la vida, la muerte, los “males” sociales, el éxito, el fracaso, la ciencia, entre otros, las personas manejan creencias, juicios y prejuicios alrededor de determinados temas; la ciencia es uno de ellos y se desarrolla a partir de la investigación, según Ardila (2005) la ciencia es una parte relevante de la cultura y puede mejorar la calidad de vida de las personas. Por ello Investigar siempre será sinónimo de conocimiento, un poderoso elemento que permite el crecimiento y desarrollo de las sociedades. No obstante, el interés por la ciencia en nuestro país es tan elevado; aunque existan diversos fenómenos susceptibles a la investigación, los investigadores son limitados; las investigaciones se llevan a cabo desde la academia por medio de grupos que se dedican a este trabajo, se interesan por la ciencia y poseen financiación por parte de las universidades, entes gubernamentales o fundaciones. Según Ardila (2005) en cada nación por lo general existe un ministerio de ciencia y tecnología encargado de presentar a los políticos y a la sociedad el papel de la ciencia y la tecnología. En Colombia no se ha invertido aun en la creación de un ministerio de ciencia, de modo que esta función tienen que llevarla a cabo otras entidades como Colciencias y la Asociación colombiana para el avance de la ciencia, aun así muchas personas desconocen la existencia de estas organizaciones, su falta de interés y en ocasiones errado conocimiento los limita y no les permite indagar alrededor de este tema.Publicación Acceso abierto Conocimientos y prácticas de los fisioterapeutas egresados de la especialización de fisioterapia cardiopulmonar frente al uso de la presión arterial de oxígeno / fracción inspirada de oxígeno dentro de su ejercicio profesional en el área cardiopulmonar durante el primer semestre del año 2019(Universidad del Valle, 2019) Bolaños Bedoya, Sebastian Camilo; Rincon Lopez, Jennifer; Zapata Narvaez, Adriana; Casas Quiroga, Isabel CristinaEn la práctica intrahospitalaria principalmente, se ha evidenciado el uso inadecuado de algunos predictores en determinadas intervenciones fisioterapéuticas, como en el caso de uno de los índices de oxigenación PaO2/FiO2, el cual es considerado a la hora de instaurar VMI o VMNI, durante la extubación programada, el destete ventilatorio, la titulación de dispositivos de oxigenoterapia, etc. La utilidad de este índice se ha demostrado como un indicador del grado de hipoxemia y de severidad del SDRA, sin embargo su uso se ha extrapolado a otras patologías sobre las cuales no existe suficiente evidencia de la pertinencia de su uso, generando con ello intervenciones que podrían resultar poco seguras para el paciente. Por lo anterior se realizó un estudio sobre conocimientos y prácticas de los fisioterapeutas egresados de la Especialización en Fisioterapia Cardiopulmonar frente al uso de la PaO2/FiO2, dentro de su ejercicio profesional en el área cardiopulmonar durante el tercer trimestre del año 2019 en la ciudad de Santiago de Cali, con la finalidad de conocer, reconocer o explorar si pudiera haber consecuencias negativas en los pacientes como resultado de su uso en la práctica clínica o si por el contrario el panorama del ejercicio profesional frente a este indicador es el adecuado.Publicación Acceso abierto Consideraciones de la teoría crítica frente al actuar instrumental del Contador Público en las organizaciones.(2019-01-17) Pérez, Cristian Fabián; Rodríguez Jiménez, Diego FernandoPublicación Acceso abierto Construyendo saberes sistematización de experiencias el quehacer del trabajo social en el marco de la práctica académica en la Institución Educativa Antonio Nariño - La Paila(Universidad del Valle, 2024) Padilla Ortiz , Jessica; Perengüez López, Evelyn Vanessa; Naranjo Tamayo, Diana CatalinaEsta sistematización de experiencias busca construir desde el proceso de prácticas preprofesionales el quehacer del trabajo social en el ámbito educativo, desarrollado en la Institución Educativa Antonio Nariño ubicado en La Paila, Valle del Cauca en el periodo de octubre del 2022 y agosto del 2023. Teniendo como objetivos específicos describir las acciones del trabajo social implementadas en la institución, conocer las valoraciones por parte de los estudiantes y docentes sobre las acciones implementadas por trabajo social e identificar los facilitadores y obstaculizadores para el desarrollo de las acciones en el período desarrollado. Para responder a los objetivos planteados se optó por la metodología hermenéutica-dialéctica la cual permitió una articulación entre el saber y el quehacer profesional, donde se involucraron a los sujetos inmersos dentro de la institución como lo son los estudiantes, docentes, administrativos y familias, quienes son los actores secundarios y los que permitieron recoger información para la construcción de conocimientos. Se usaron herramientas como las entrevistas semi-estructuradas, el diario de campo, grupos focales y el análisis documental de los informes realizados. Se encontró que el quehacer del trabajo social en la educación está dirigido a la orientación escolar, por lo cual se interviene para resolver las necesidades y problemáticas expuestas dentro de la institución trabajando con estudiantes, familias y docentes lo cual dio paso al posicionamiento de la profesión trazando cuales son los campos de acción dentro del ámbito educativo.Publicación Acceso abierto Contribuciones de las prácticas de Trabajo Social al cumplimiento de los resultados organizacionales de la Fundación Colombina(Universidad del Valle, 2024) Duarte Acevedo, Paula Andrea; Libreros Giraldo, Natalia; Morales Riascos, Kelly Paola; Naranjo Tamayo, Diana CatalinaLas contribuciones de las prácticas de Trabajo Social al cumplimiento de los resultados organizacionales de la Fundación Colombina se enmarcan dentro del Trabajo Social empresarial – TSE, donde se inscriben procesos de intervención desde la gestión humana y el fortalecimiento de la dimensión individual, familiar, grupal y organizacional. El presente documento corresponde a un ejercicio de investigación social, cuyo objetivo es analizar las contribuciones de las prácticas académicas de Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Zarzal, durante los periodos, 2019 - 2020 y 2020 - 2021, en relación con el cumplimiento de los resultados organizacionales de la Fundación Colombina. Desde una ruta metodológica propuesta desde el tipo de investigación evaluativa, con base al método cualitativo, indagando sobre la realidad a través de la implementación de técnicas de recolección de datos, tales como, la entrevistas semi- estructuradas a los sujetos participantes de los procesos de práctica y el análisis documental de los informes finales de las prácticas académicas de Trabajo Social con tiempo de investigación diacrónico. Investigación de la cual se pueden concluir una serie de contribuciones de las prácticas académicas de Trabajo Social, descritas en los resultados obtenidos por las practicantes de Trabajo Social, a partir del grado de pertinencia de las propuestas de intervención en relación a los objetivos organizacionales, del nivel de aceptación positivo de ambas propuestas de intervención, del alcance efectivo de los objetivos propuestos de ambos procesos de práctica, de los aportes institucionales, de los aportes teóricos, conceptuales y metodológicos de las prácticas y a la capacidad crítica y autocrítica de las practicantes, de los beneficios individuales, grupales, comunitarios e institucionales y contribuciones a los objetivos organizacionales.Publicación Acceso abierto Desarrollo educativo y práctica profesional : informe final(Universidad del Valle, 2023) Aragón Cardozo, Ivonne Jhoana; Valero Ramírez, Diana PaolaEl presente escrito está basado, primero, en mi proceso de aprendizaje como estudiante de artes visuales y diseño gráfico, en el cual he podido experimentar cómo se entrelazan estos dos mundos en el campo laboral, donde la aplicación de herramientas y conocimientos adquiridos en ambas áreas se vuelve fundamental. Este camino no ha estado exento de dificultades, ya que en ocasiones he tenido que lidiar con opiniones colectivas de ambas áreas que muchas veces son estereotipadas, poco abiertas al diálogo y al cuestionamiento. Sin embargo, también he aprendido que el debate y la discusión desde diferentes perspectivas son elementos esenciales para la construcción de un pensamiento crítico. En este sentido, mi proceso de aprendizaje me ha ayudado a desarrollar habilidades en la interdisciplinariedad, me permite abordar proyectos desde diferentes ámbitos y generar soluciones creativas, creando propuestas innovadoras y efectivas en el campo del diseño gráfico y las artes visuales. Por otro lado, también profundizo sobre el desarrollo personal y profesional que me ha permitido abordar mi proceso de grado, mostrando y contando las experiencias vividas en estos últimos meses de mi vida académica, dando un paso hacia la vida laboral. Describo un poco de como empecé trabajando en un proyecto propio para grado y luego la súbita transición hacia una práctica que me ayudó a proyectar mejor mis ideas y procesos, como también mis capacidades de trabajo, dándome una perspectiva de uno de los posibles campos laborales al que me podría enfrentar, que es la investigación y el desarrollo editorial en libros infantiles.Publicación Acceso abierto Errores conceptuales de la fotosíntesis presentes en los libros de texto para Grado 6° utilizados en algunas instituciones educativas del Distrito de Buenaventura.(2018-01-12) García Toro, Nhora L; Valencia Herrera, Deci; Luna Rojas, Milton AníbalEl libro de texto es un recurso pedagógico muy utilizado para la enseñanza de las ciencias, ya que se encuentra estrechamente ligado al trabajo cotidiano de planificación de la práctica pedagógica del docente, éste recurre a él para adquirir los conocimientos previos al tratamiento de la nueva unidad o contenido, organizarlo, ordenarlo entre otras. Simancas (1998; 78), citado por Gouveia, Montiel & Bejas (2005), de hecho se supone que la mayor parte del tiempo de la labor escolar, se realiza sobre o en relación con el libro de texto, pues se consideran como los representantes del saber dentro del accionar pedagógico. Con base en lo anterior, es válido resaltar un aspecto fundamental y preocupante en la mayoría de los libros de texto en los que se encuentran errores conceptuales que generan definiciones equivocadas y en la actualidad están reconocidos oficialmente. Por esta razón se debe analizar el modo en que éstos son abordados y redactados, para facilitar una correcta elección y utilización.Publicación Acceso abierto Hospital San Rafael donde la participación social es eje fundamental de su funcionamiento : "Sistematización de la experiencia fortalecimiento de la asociación de usuarios del hospital San Rafael del municipio de Zarzal, realizada en el marco de la práctica académica de trabajo social durante el periodo octubre 2022 - julio 2023"(Universidad del Valle, 2024) Batero Salgado, Bellimarien; Múnera Peláez, Mónica Andrea; BURBANO CERON, MARY HELLENEsta sistematización aborda la reconstrucción de la experiencia vivida en el marco de la práctica académica de Trabajo Social realizada en el Hospital Departamental San Rafael de Zarzal entre octubre 2022 y julio 2023 en torno al fortalecimiento de la Asociación de Usuarios. Teniendo como objetivos específicos; reconstruir las estrategias y acciones orientadas al fortalecimiento de la Asociación de Usuarios, identificar los facilitadores y obstaculizadores que surgieron durante el proceso y reconocer los saberes de la acción que emergieron del fortalecimiento a la asociación de Usuarios. Para ello, se tuvo en cuenta una metodología de tipo investigativo - cualitativo; donde se usaron técnicas como entrevista semiestructurada, análisis documental de diarios de campo, fichas técnicas, memoria de práctica y crónicas estudiantiles. Por último, queda claro que se cumplió con el objetivo planteado; se identifica el fortalecimiento a la Asociación de usuarios gracias al desarrollo de cada una de las actividades teniendo un renacer dentro del Hospital puesto que se encontraba muy desarticulada.Publicación Acceso abierto Implementación del consultorio contable integral de la Universidad del Valle Sede Zarzal.(2018-03-28) Ibarra León, Leonor Yizlenz; Pérez Valencia, Angélica María; Oliva León, Hernán HumbertoPublicación Acceso abierto Incidencia del proceso de socialización universitaria en la configuración de identidad profesional de psicólogos (AS) practicantes de las sedes de una universidad pública entre el año 2012 al 2013(Universidad del Valle, 2014) Lasso Lozano, Angélica María; Ramos Martínez, Mónica; Sabala Moreno, Martha CeciliaEl presente trabajo de grado tuvo como propósito caracterizar los elementos del proceso de la Socialización Universitaria que inciden en la Configuración de la Identidad Profesional en Psicólogos (as) Practicantes del año 2012 al 2013 de la Universidad del Valle sedes Buga, Cali y Palmira en la etapa de Práctica Supervisada I o II de los diferentes énfasis de formación: clínico, social, organizacional y educativo. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó una investigación cualitativa, con un diseño descriptivo, utilizando la entrevista semi – estructurada como técnica de recolección de la información y el análisis del contenido como técnica del análisis. En los resultados se consideró el tema como unidad de análisis y la frecuencia para identificar la importancia de la aparición de la unidad de registro, de acuerdo a las categorías establecidas: formación académica, concepción de si, contextualización de práctica y proyección. En cuanto a los resultados obtenidos, se encontró que las interacciones sociales establecidas en la formación académica y en el lugar de práctica son elementos fundamentales en la Configuración de Identidad Profesional, expresando algunos entrevistados que el rol de practicante es el primer acercamiento al mundo laboral.Publicación Acceso abierto Incidencia ética – normativa en el comportamiento de los contadores públicos en ejercicio del municipio de Caicedonia Valle del Cauca en la adopción de las NIIF para Pymes.(2018-12-19) Morales Giraldo, Paola Andrea; Arias Muñoz, Yuliana; Hélago Gaviria, HooverLa presente monografía identifica la incidencia ética - normativa en la adopción de las NIIF para pymes 2015-2016, en el municipio de Caicedonia Valle del Cauca, aprobado en la ley 1314 de 2009 y el decreto 302 de 2015, código de ética. La ética es el resultado de pilares fundamentales para el crecimiento del individuo como ser social. En el presente texto, se abordaron las características del comportamiento ético desde la teoría del comportamiento planificado, donde los profesionales obedecieron a la norma subjetiva que regula la actuación contable en Colombia, y una actitud que manifiesta el compromiso con la profesión, en concordancia con el código de ética vigente; a partir de la investigación se deduce que los contadores de estas PYMES en el proceso de convergencia a las NIIF actuaron conforme a los principios éticos establecidos.Publicación Acceso abierto Los informes de la práctica profesional en fonoaudiología : análisis textual y pragmático.(2018-02-16) Ariza Ortega, Bernarda Carolina; García Bedoya, Natalia; Salazar Scarpetta, Lina María; Arenas Hernández, Karina AlejandraEl presente trabajo de investigación se elaboró bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones textual y pragmática de los informes de evaluación realizados por los estudiantes de Fonoaudiología de la Universidad del Valle en la asignatura Práctica Profesional en Fonoaudiología I y II (2015B-2016A). Dicha caracterización se desarrolló a partir de una evaluación realizada por estudiantes de último año y por profesionales de las diferentes áreas de la Fonoaudiología, para obtener dos perspectivas evaluativas: una académica y una profesional, respectivamente. En total, se analizaron 6 informes de evaluación y entre los principales hallazgos se identificó que en los textos se utilizan de forma fluctuante un léxico técnico y un léxico coloquial, lo que podría generar dificultad para definir las características de sus interlocutores. Adicionalmente, la evaluación a partir de las dos perspectivas, académica y profesional, muestra que los informes cumplen con casi todos los apartados que son requeridos en el medio laboral, sin embargo, suelen incluir elementos que no son relevantes para este medio de circulación, sino para uno de carácter académico.