Examinando por Materia "Programa Académico Contaduría Pública"
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Publicación Acceso abierto Análisis de la percepción de las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira.(Universidad del Valle, 2018) Daza, Mary Luz; Giraldo Paredes, HolbeinEn la presente investigación se analizó la práctica pedagógica de los profesores del Programa de Contaduría Pública teniendo en cuenta la formación de cada uno de ellos, y se le dio suma importancia a la percepción de los estudiantes de la Universidad del Valle sede Palmira del programa de contaduría Pública con el fin de determinar la importancia que dichas prácticas tienen en el proceso formativo para el profesional contable, y determinar que tanto la teoría y la práctica deben estar guiados por procesos pedagógicas que estimulen de manera positiva la calidad educativa y la enseñanza. En primer lugar se determinaron los objetivos necesarios para poder realizar el proyecto de investigación, luego por medio de entrevistas se conoció la formación de gran mayoría de los profesores que integran la planta del programa de Contaduría Pública, seguidamente se realizaron encuestas para conocer la opinión de los estudiantes del programa y saber cuáles son sus incomodidades y que percepción tienen de la educación que están adquiriendo, como resultado de ello se analiza la información obtenida y se identifican fortalezas y debilidades con el fin de determinar la importancia de la articulación entre la teoría y la práctica. El presente trabajo de investigación se enfoca en efectuar un análisis a la percepción de las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores del programa de contaduría pública de la Universidad del Valle Sede Palmira, en procura de alcanzar con sus resultados un aporte significativo al conocimiento, para con ello contribuir en mejorar la calidad educativa y por ende la formación profesional.Publicación Acceso abierto Análisis de la percepción del concepto de ética profesional en la práctica de los estudiantes de séptimo a décimo semestre del programa de Contaduría Pública en la Universidad del Valle sede Palmira para el año 2018.(Universidad del Valle, 2018) Serrano Cuero, Zuliany; Correa Yepes, Orlando; Hincapié Mejía, Juan PabloEste trabajo resultará enriquecedor para el estudiante de contaduría pública, porque le permitirá comprender la importancia de tener unas buenas bases éticas promovidas por los distintos entes de la sociedad para realizar su quehacer de la mejor manera y también para tener conocimiento de acuerdo al código de ética de aquellas acciones que debe evitar realizar con el fin de no ser sancionado por la junta central de contadores. Desde el punto de vista de la sociedad es importante que esta tenga conocimiento de la responsabilidad que tienen los contadores públicos con su entorno y de las consecuencias que puede traer el no actuar de manera correcta, ceñido por los principios de ética profesional que se establecen en la ley 43 de 1990 y los cuales brindan una noción de la manera más apropiada como debe comportarse un contador en el ejercicio de su profesión. Para la Universidad del Valle esta investigación resulta importante ya que demuestra que sus alumnos en su formación como profesionales han sido capaces de tener una mirada crítica respecto de asuntos sociales que se presentan continuamente en el país.Publicación Acceso abierto Análisis de los procesos y resultados de la autoevaluación para registro calificado en Colombia: caso programa de contaduría pública de la corporación Universitaria Comfacauca - Unicomfacauca(Universidad del Valle, 2018) Mosquera Larrahondo, Víctor Manuel; Rengifo Millán, MaritzaLa calidad académica es uno de los elementos de mayor importancia en la educación superior actual; y su verificación se encuentra ligada a los procesos de la evaluación y autoevaluación curricular y la acreditación académica de las instituciones universitarias. La excelencia académica no debe considerarse como algo abstracto, sino como un referente social e institucional y sus resultados tienen que ser vistos, no sólo en términos de conocimiento y de comportamiento, sino en cuanto a la producción intelectual y científica, y cómo responden las universidades, a las necesidades planteadas por la sociedad en el mundo actual. Según lo plantea José Joaquin Brunner (2005) en su documento “Tendencias recientes de la educación superior a nivel internacional: marco para la discusión sobre procesos de aseguramiento de la calidad”, como producto del proceso de globalización, las universidades y demás instituciones universitarias se enfrentan a desafíos en términos de Competitividad, incremento de oportunidades de formación, diversificación de su oferta, diferenciación institucional, evaluación externa, relevancia y pertinencia y financiación. De estos retos quizá el de mayor atención actualmente por parte de las instituciones universitarias ha sido el de la evaluación para mejorar su calidad en todos los procesos misionales.Publicación Acceso abierto Diseño de un sistema de información para el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle.(2019-08-15) Aguiar Quintana, Mónica Liliana; Riascos Erazo, Sandra CristinaEste trabajo de grado propone el diseño de un sistema de información que permita al programa académico de contaduría pública realizar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad, permitiendo llevar a cabo el control del proceso, la planeación, el seguimiento al desarrollo de sus etapas, el procesamiento y la obtención de resultados en tiempo real.Publicación Acceso abierto Escenarios para la contaduría pública en Colombia en el horizonte 2025(Universidad del Valle, 2015) Morales Bonis, Ricardo Alberto; Betancourt Guerrero, BenjamínEste trabajo se realiza conjuntamente con el proyecto de investigación de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle liderado por los profesores Betancourt y Cifuentes denominado, “Ejercicio de prospectiva para la Contaduría Pública en Colombia en el contexto de la transformación productiva del país en el horizonte al 2025”, buscando comprender la forma en que fenómenos como la internacionalización de la economía, la globalización, el establecimiento de directrices emanadas por organismos internacionales, el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, la transformación productiva, entre otros; afectan de manera directa a la Contaduría Pública en Colombia; si bien es cierto, que el Estado Colombiano en busca de atraer la inversión extranjera y mejorar la productividad y la competitividad en los últimos años ha realizado la apertura de tratados de libre comercio con otros países, también es apropiado indicar que esta decisión gestionada por el gobierno genera profundos cambios en todos los niveles sociales, económicos y humanos en la región.Publicación Acceso abierto Evaluación del nivel de emprendimiento empresarial de los estudiantes del Programa Contaduría Pública en la Universidad del Valle Sede Pacifico.(2019-04-03) Díaz Cali, Brayan; Vidal Navarro, Francisco Javier; Zamora Ruiz, AlexanderActualmente en la Universidad del Valle Sede Pacifico, el emprendimiento empresarial, no es una de sus mayores virtudes, debido a que no se han establecido las bases para un programa de emprendimiento adecuadamente estructurado. Además de que no se disponen los recursos suficientes para impulsarlo y fortalecerlo, así como lo pauta la resolución Nª 073 del 2005. La situación anterior ha conllevado a que los estudiantes de la universidad, principalmente aquellos de la facultad de las ciencias de la administración, en específico los estudiantes del programa de contaduría pública, reflejen actitudes de desinterés, ya que no existe motivación por parte de la academia, todo esto se manifiesta en un fenómeno, en el cual se alcanza a percibir a simple vista, que la universidad se ha encaminado a graduar profesionales con mentalidad y perfil de empleados, lo cual es poco saludable teniendo en cuenta las características económicas a nivel local. Buenaventura posee una de las tasas de desempleo más altas del país, con un 62% según estudios de la Cámara de Comercio local, a principios de año 2017, por lo cual se hace imperante la creación de nuevas empresas y fuentes generadoras de empleo. De persistir en el tiempo un panorama como el mencionado anteriormente, la universidad estaría de cierta manera careciendo de fundamentos y de objetividad, pues no estaría cumpliendo su meta de formar profesionales íntegros, capaz de brindar soluciones a su entorno inmediato, adicional a esto, se deben tener en cuenta aspectos muy trascendentales que resaltan actualmente, como lo es el postconflicto y la iniciativa de Buenaventura a seguirse desarrollando, hasta convertirse en ciudad puerto de clase mundial, así lo ratifica el plan de empleo local 2011-2015 desarrollado por la Cámara y Comercio. Estos son aspectos en los cuales la universidad del valle sede pacifico en su rol de academia, no puede ser indiferente, por el contrario, su desempeño debe ser notable, dado a que su contribución en el aspecto formativo puede llegar a ser determinante en este proceso, permitiendo la mejora de indicadores tanto económicos como sociales, bien sea a nivel nacional o local. En otras palabras, si la Universidad del Valle Sede Pacifico, desea mejorar su calidad académica, además de seguirse convirtiendo en una de las instituciones más competitivas del país, cumpliendo un rol protagónico en procesos que son de interés general. Debe iniciar por replantearse la posibilidad de contar con un programa en emprendimiento empresarial, debidamente estructurado y amoldado a las condiciones o necesidades locales y de nuestro entorno, pues esto permitiría la aplicación de herramientas curriculares, que mejorarían la formación e intelecto de los estudiantes, al mismo tiempo facilitaría su inclusión en un entorno propicio, lo cual avivaría su espíritu emprendedor, teniendo como resultado final, profesionales más íntegros y con mayor posibilidad de desenvolverse en nuestro medio económico actual.Publicación Acceso abierto Investigación formativa en prácticas pedagógicas en el aula de clase : un análisis del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Zarzal.(2018-04-04) Roa Gutiérrez, Alexandra; Tamayo Aristizábal, Ramiro Andrés; López Alzate, Jorge AntonioLa estructura del programa de Contaduría Pública, se llevan a cabo procesos de investigación, en los cuales los estudiantes deben tener la capacidad de aplicar la teoría en diferentes escenarios, es necesario observar si en estas actividades se cumple con lo que establece el concepto de investigación formativa y lo que ofrece la Universidad en este aspecto. Es por esta razón que dependiendo de la rigurosidad que le imprime cada docente a su clase, es posible efectuar un proceso de investigación formativa, en donde los profesores se integren en estas investigaciones, para que puedan compartir sus conocimientos y brindar un apoyo a los estudiantes. De acuerdo a Miyahira; la investigación formativa es una herramienta del proceso enseñanza-aprendizaje, es decir su finalidad es difundir información existente y favorecer que el estudiante la incorpore como conocimiento (aprendizaje), la investigación formativa también puede denominarse como la enseñanza a través de la investigación o enseñar usando el método de investigación. Esta herramienta ha sido parte fundamental para el hombre en la adquisición de conocimiento y en solución de problemas de tipo científico, cultural y social; este sigue siendo de gran importancia para todo tipo de prácticas, sobre todo en el ámbito educativo y de formación profesional. En las universidades es evidente la importancia de implementar la investigación formativa, ya que permite que los estudiantes mejoren sus habilidades y capacidades para buscar soluciones a los problemas que se les presentan a lo largo de la carrera y más, si se desenvuelven en un área tan cambiante como lo es la contabilidad brindando la posibilidad de establecer un contacto con la realidad.Publicación Acceso abierto Modelo pedagógico predominante en los docentes del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Tuluá.(2019-01-21) Bocanegra Hidalgo, Herimileth; Velásquez Hernández, Luisa; Giraldo Garcés, Gregorio AntonioEsta investigación pretende ser un referente en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la contaduría pública del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Tuluá, la cual fue motivada por el interés de identificar los modelos pedagógicos implementados por los docentes, a partir del análisis del grupo de profesores seleccionados como unidad de observación, toda vez que está conformado por profesionales altamente calificados en sus respectivas áreas profesionales, pero se pretende identificar la formación, experiencia y prácticas en el campo de la docencia. La presente investigación reviste un especial interés porque puede permitirle a las directivas del Programa y de la Universidad, fortalecer sus estrategias de desarrollo docente de cara a la elaboración de herramientas de cualificación pedagógica que les permitan complementar la formación de sus profesores. El diseño metodológico planteado en el presente proyecto es descriptivo con corte cuantitativo, la muestra utilizada será tomada del cuerpo de docente (y de los estudiantes) del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Tuluá a través del método de la encuesta.Publicación Desconocido Opciones estratégicas para los programas de contaduría pública desde las capacidades internacionales en sistemas de control contable(Universidad del Valle, 2013) Sánchez Páramo, Jairo; Cifuentes Vélez, RamiroEste trabajo busca brindar opciones estratégicas a los programas de Contaduría Pública en sistemas de control contable para ello se realizó una investigación usando como metodología la herramienta de vigilancia tecnológica que permite describir las dinámicas en publicaciones, autores representativos, instituciones líderes, países representativos, y tendencias emergentes en sistemas de control contable. Finalmente se presenta una caracterización de las universidades líderes a nivel mundial y sus programas de formación en contabilidad tanto de pregrado como de maestría y doctorado. Para concluir con una serie de opciones estratégicas las cuales están encaminadas a fortalecer y actualizar los programas de formación de contaduría pública ofrecidos en Colombia.Publicación Desconocido Pedagogía y didáctica que se privilegian en el ADA de costos y presupuestos del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede San Fernando(Universidad del Valle, 2014) Diaz Jaramillo, Lenin Camilo; Molina Mora, Francisco Ricardo; Rojas Rojas, WilliamComo estudiantes de Contaduría Pública y debido al alto grado de afinidad que desarrollamos en nuestro paso por la Universidad con el Área de Desarrollo Académico (ADA) de Costos y Presupuestos, esencialmente por su importancia dentro de los entes económicos productivos y su gran significado frente a la generación de valor de las empresas, nos propusimos ahondar en temas relacionados con esta área. Dejando de lado la manera de identificación y cálculo del costo como medio de apoyo a la gestión de las empresas nos centramos en conocer los procesos de enseñanza de los costos dentro de la academia, por ello este trabajo busca identificar algunos de los referentes pedagógicos y didácticos que se privilegian en el ADA de Costos y Presupuestos del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle. De tal forma que podamos llegar a una aproximación acerca de cómo se enseña y se orienta la teoría de costos dentro de lo impartido por los docentes a los estudiantes en este campo del conocimiento contable.Publicación Acceso abierto Problemática de la investigación contable en el programa de contaduría pública de la Universidad del Valle sede Pacífico entre los años 2018 al 2021(Universidad del Valle, 2023) Delgado Payan, Kevin Alberto; Guarin Zora, Juan FernandoEn esta monografía se presentan los resultados de una investigación exploratoria cuyo objetivo fue determinar la problemática de la investigación contable en el programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Pacífico entre los años 2018 al 2021. La metodología usada consistió en un enfoque de tipo cualitativo, usando el método inductivo como punto de partida para la construcción de la ruta de obtención de información por parte de los docentes contadores públicos vinculados con el programa y los estudiantes que se encontraban en alguna etapa del proceso de grado y/o cursando la asignatura de metodología de la investigación. La recopilación y análisis de la información se hizo con base en la aplicación de encuestas y entrevistas que fueron enviadas a docentes y estudiantes del programa. El desarrollo de esta investigación se presenta en 3 capítulos; en el primer capítulo se desglosa el proceso de la investigación contable en la Universidad del Valle Sede Pacífico, en el capítulo siguiente; se realizó una caracterización de los trabajos de grados presentados entre el 2018 al 2021; en este se hace un análisis de la producción literaria de los estudiantes, el rango de los docentes vs. la cantidad de trabajos asesorados, un análisis de las variaciones en la presentación de monografías; finalmente, se presentan las percepciones de los docentes y estudiantes acerca de la problemática de la investigación contable y demás percepciones sobre el desarrollo del programa. Los resultados de este trabajo indican que existe una falta de motivación por parte de los estudiantes para el desarrollo de investigaciones dentro del programa, esto sin dejar de lado que desde la coordinación y dirección del programa se han gestado acciones en pro de la implementación de dicho proceso. Los docentes consideran que se deben de trazar lineamientos especiales para el desarrollo de investigaciones que aporten en el crecimiento profesional del estudiante y a dignificar la profesión. Las conclusiones de este estudio derivan en la necesidad de contratar docentes de tiempo completo que apoyen en la conformación de grupos investigativos de diferentes ramas o líneas de acción en pro de desarrollar trabajos investigativos; así mismo, se requiere que los estudiantes comprendan que el paso por el programa de contaduría Pública es interdisciplinar y requiere de propuestas por parte de los estudiantes en pro del crecimiento y enaltecimiento de la Contaduría.Publicación Acceso abierto Relevancia de los trabajos de grado realizados en el Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede Norte del Cauca, durante los años 2004 - 2014, con respecto a los planes de desarrollo municipal de Santander de Quilichao 2004-2015.(2019-04-26) Banguero Tovar, Christian Camilo; Plaza Mejía, Yesica; Hincapié Mejía, Juan PabloPublicación Acceso abierto Tendencia actual de la enseñanza de la contabilidad de gestión en los programas de contaduría pública acreditados de la ciudad de Cali al año 2016(Universidad del Valle, 2017) Porras Rivera, Stefania; Rodríguez Fernández, Claudia Patricia; González González, PatriciaLa presente investigación tiene como objetivo analizar cuál es la tendencia actual de la enseñanza de la contabilidad de gestión en los programas de contaduría pública acreditados de la ciudad de Cali al año 2016, iniciando con la elaboración de la sustentación teórica de la contabilidad de gestión y los elementos que aquella incluye. En segunda instancia, se realiza el análisis individual de los currículos de las universidades objeto de estudio y de las entrevistas realizadas a los docentes de las clases afines a la contabilidad de gestión. Por último, se determinan las recomendaciones a la enseñanza de la contabilidad de gestión que ayudan a mejorar la enseñanza y el contenido de los currículos mencionados. La metodología empleada para la presente investigación se caracteriza por ser del tipo descriptiva y explicativa, usando el método deductivo, siendo a su vez la técnica de recolección de datos aplicada para el desarrollo de esta investigación las entrevistas estructuradas.