Examinando por Materia "Programas de inducción"
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Publicación Acceso abierto Caracterización del procedimiento de compras de la empresa QBCO SAS ubicada en Guadalajara de Buga para la capacitación de practicantes(Universidad del Valle, 2024) Patiño Barbosa, Ricardo Andrés; Torres Meza, Jhon WalterEn la empresa QBCo SAS, ubicada en Guadalajara de Buga, el área de compras enfrenta un desafío significativo: el tiempo excesivo dedicado a capacitar a nuevos colaboradores y practicantes, lo que puede causar errores críticos en la cadena de producción. Las capacitaciones deben ser precisas y eficientes, ya que el área de compras garantiza la adquisición de insumos necesarios para la operación, por ende, un proceso de compras mal gestionado, debido a una capacitación ineficaz, puede generar retrasos, aumentar costos operativos y afectar la calidad del producto, lo que impacta negativamente en la satisfacción del cliente y la competitividad de la empresa. Para abordar esta problemática, la investigación tuvo como objetivo caracterizar el proceso de compras para la capacitación de practicantes, se empleó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y se emplearon como técnicas de recolección de información la observación participante, análisis documental y entrevistas semiestructuradas al personal del área, logrando identificar ocho procesos clave, a partir de los cuales, se diseñó un flujograma y se definió un proceso de capacitación efectivo par aumentar la eficiencia y eficacia de esta.Publicación Acceso abierto Diseño de los procesos de análisis y diseño de cargos, selección e inducción del instituto de prospectiva, innovación y gestión del conocimiento de la Universidad del Valle [recurso electrónico](2019-09-04) Benavides Cerón, Jhoan Sebastian; Pulgarin Mosquera, Raimer Onassis; Salas Arbelaez, Laura (Director de Tesis o Trabajo de Grado)En el presente documento se presenta la Definición y Diseño de los Procesos de Análisis y Diseño de Cargos, Selección e Inducción del Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento-IPIGC de la Universidad del Valle, Instituto dedicado a la gestión de proyectos de índole tanto público como privado, el cual, desde su origen, presenta un potencial importante en su sector y que busca afianzarse entre los mejores de la región y de país. La realización de este estudio, en primera instancia, tiene como base una completa revisión bibliográfica de los autores que han aportado al tema. Posterior a esta revisión de literatura, se expone el diagnóstico de la situación actual de los procesos de Análisis y Diseño de Cargos, Selección e Inducción que se llevan a cabo en el instituto. Finalmente, se plantean las mejoras y propuestas de diseño a cada uno de estos, realizando la definición, planteando el objetivo de cada proceso y elaborando los formatos asociados. Con su desarrollo se pretende aportar o contribuir al fortalecimiento y al potenciamiento de la organización sobre la base de una mejor gestión del recurso humano con el que se cuenta.Publicación Acceso abierto Diseño de un programa de inducción para los estudiantes de primer semestre de la Universidad del Valle Sede Pacífico.(2018-01-25) Filigrana Neuta, Angélica Andrea; Castro Muñoz, Deicy Juliana; Hurtado Arévalo, Paola EdithLa educación superior, es un proceso permanente, personal, cultural y social que se debe fundamentar en una concepción integral del ser humano; tales aspectos deben ser tenidos en cuenta durante el proceso de formación de los futuros profesionales en la academia. La formación universitaria es una experiencia y oportunidad para muchos jóvenes que desean disfrutar de una vida digna en su futuro; además, es el espacio para el conocimiento y por supuesto un espacio para el crecimiento personal, un sitio para encuentro de culturas, formas de pensamiento, relaciones interpersonales, un lugar que permite reconocerse, adquirir habilidades, descubrir competencias, y desarrollar capacidades tanto individuales como colectivas. Es importante considerar lo relevante que es para la Universidad del Valle Sede Pacífico, contar con un programa de inducción estructural dirigido a los estudiantes de la sede, que giren en torno a mejorar la calidad de los servicios para el bienestar de toda la comunidad universitaria.Publicación Acceso abierto Generación de sentido de pertenencia en millennials desde el proceso de inducción.(Universidad del Valle, 2020) Hurtado Varela, Sergio; Lozano Cuervo, Miguel Angel; García Solarte, MónicaEl presente documento presenta un estudio realizado en Millennials, particularmente en las ciudades de Cali y Bogotá entre noviembre y diciembre de 2019 con la intención de definir los lineamientos de un proceso de inducción para esta generación que promueva el sentido de pertenencia de estos hacía la organización que los contrata en base a sus motivaciones. Es por esto, que haciendo uso de las herramientas virtuales que ofrece la suite de Google, y del aplicativo de esta misma, Google Forms, se desarrollan dos encuestas diferentes con un enfoque cuantitativo con elementos cualitativos en el análisis y desarrollo de estas. Destinando una de las encuestas a 20 gerentes de diferentes sectores con domicilio en la ciudad de Cali con la intención de obtener información de los procesos de inducción vigentes en sus respectivas empresas, percepción que tienen de los Millennials como generación, así como los conceptos que proponen del sentido de pertenencia. Dejando la otra encuesta para un grupo abierto de Millennials seleccionados entre grupos de redes sociales universitarios, bases de datos estudiantiles de la Universidad del Valle y cercanos a los desarrolladores del proyecto para obtener la percepción de estos hacia los procesos de inducción, las motivaciones que tienen en relación con la vida laboral y el rol de las empresas en sus vidas, y el concepto que tienen respecto al sentido de pertenencia. Así, y con la información otorgada por 15 gerentes y 60 Millennials se encuentra que la mayoría de los procesos de inducción vigentes en las empresas encuestadas superan la semana de duración y tienden a enfocarse en los lineamientos estratégicos de la organización, así como las responsabilidades del empleado, horarios y objetivos que tiene la empresa. Opuesto a las esperanzas de los Millennials, que establecen intereses en procesos más cortos, y enfocados en los valores, filosofía y principios de la cultura de la organización, así como un fuerte énfasis en la presentación de planes carrera. Sumado a esta, se encuentra que las empresas encuestadas definen el sentido de pertenencia como el que un empleado ¿vaya la milla extra¿ o trabaje más de lo que se le pide, mientras que los Millennials definen este como el sentirse identificado con la organización con la que se trabaja por los valores que la definen y las oportunidades de crecimiento que le otorga. Finalmente, esto lleva a proponer procesos de inducción que, entendiéndose como la puerta de entrada a la organización y la primera imagen de esta con el empleado, sean más cortos y se fundamenten en los aspectos culturales de la organización. Con una alta importancia hacía el plan carrera, disminuyendo la sistematización de estos y la densidad de contenidos para priorizar la customización, que le permita ver al empleado como la organización puede impactar su futuro, hasta dónde puede llegar y como esta puede aportarle a su desarrollo profesional. Ampliando la interacción del Millennial con la cultura que define a la organización, los valores que esta presenta y como este puede entrar a hacer parte de esta, y no solamente en la presentación de contenidos y elementos que la gerencia considere importantes. Llegando a una serie de lineamientos en materia de tiempo, contenidos y enfoque que permitan a las organizaciones extrapolarlos a sus diferentes realidades organizacionales, de mercado y de contexto