Examinando por Materia "Psicología clínica"
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Publicación Acceso abierto Alteración de los vínculos afectivos filiales en adultos con lesión cerebral adquirida súbita por trastorno cerebrovascular o traumatismo craneoencefálico : una revisión monográfica(Universidad del Valle, 2022) Muñoz Losada, María Alejandra; Arteaga Diaz, GabrielLa presente monografía tiene el objetivo de examinar las alteraciones de los vínculos afectivos filiales en adultos con lesión cerebral adquirida de manera súbita por un trastorno cerebrovascular (abreviado como TCV) o un traumatismo craneoencefálico (abreviado como TCE). Para ello, se revisaron las causas, epidemiologia y neurología de los TCV y TCE. En segundo lugar, se exploraron los vínculos afectivos a través de los conceptos de afiliación y apego; posteriormente se articularon dichas temáticas. Se encontró que las lesiones en áreas sensoriales, motoras, límbicas, frontales y temporales tienen un efecto significativo sobre la formación y establecimiento de vínculos afectivos a largo plazo; es decir, los déficits sensoriales, motores, cognitivos, emocionales o comportamentales que devienen por un TCV o TCE ocasionan a su vez una alteración, en menor o mayor medida, sobre el proceso afiliativo y el sistema de apego. Ello ocurre dado que los vínculos afectivos requieren del procesamiento de estímulos distales y proximales, la planeación y ejecución de acciones, la formación de memorias, la construcción de representaciones mentales, la participación del sistema de recompensa y la activación del miedo. Por otro lado, se estimó que los cambios emocionales y comportamentales (asociados especialmente con lesiones en regiones límbicas y frontales) tienen una mayor repercusión sobre las relaciones afectivas. Aunque el análisis apuntó a un impacto negativo de los TCV y TCE sobre los vínculos afectivos no se descarta que puedan tener un efecto percibido como positivo para los pacientes y sus familiares. Por todo lo anterior, resulta primordial llevar a cabo un proceso de evaluación y rehabilitación integral que incluya a la familia.Publicación Acceso abierto Deterioro cognitivo leve y depresión : estudio de correlaciones entre dos escalas de Cribado(Universidad del Valle, 2018) Barona Mendoza, Iván Alexander; Arteaga Diaz, GabrielEl presente estudio planteó la posibilidad de encontrar correlaciones entre los resultados de dos pruebas de tamizaje, la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage (GDS) y el Montreal Cognitive Assesment Test (MoCa), la aplicación de las pruebas se realizó en una muestra de 39 personas sanas, mayores de 60 años en la Ciudad de Cali, Colombia, se encontró que el 10.26% de la muestra dio indicadores de depresión y el 82% indicadores de deterioro cognitivo, dato que pondría a pensar si en realidad el DCL es algo normal en las personas mayores de 60 años, pero al ser la muestra tan pequeña no se pueden sacar conclusiones significativas de ella. Entre las variables estudiadas solamente se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la variable nivel educativo en los resultados de la GDS. El coeficiente de correlación de Pearson fue de -0.084, lo que indica que en la práctica la correlación es casi que inexistente, lo que hace pensar que las dos entidades clínicas se comportan de manera independiente la una de la otra o que la relación es como afirman diversos autores, una relación bidireccional compleja que no necesariamente tiene un comportamiento lineal.Publicación Acceso abierto Estudio de la memoria autobiográfica en enfermedad de Parkinson.(Universidad del Valle, 2021) Ossa Restrepo, Katherine; Sánchez Franco, Felipe Alejandro; Quebradas A., David A.La memoria autobiográfica (MA) de acuerdo a autores como Martin A. Conway (2005) está conformada por un sistema de metas llamado Self memory system (SMS), que correlaciona la memoria autobiográfica con la identidad del sujeto. Para este trabajo se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura relacionada con este proceso psicológico, y también sobre los cambios a nivel cognitivo que atravesaron los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) con el desarrollo de la enfermedad, a fin de comprender cómo se ve afectado la MA en la EP. A partir de la revisión de la bibliografía, se encontró que uno de los principales cambios que ocurren en la MA en pacientes con EP es el surgimiento de un fenómeno llamado “sobre - generalidad”, ocasionando la pérdida de especificidad y detalle en los recuerdos autobiográficos de la persona.Publicación Acceso abierto Exploración del uso del libro álbum a partir de entrevistas a psicólogos clínicos que hayan usado este dispositivo en el interior de su práctica psicológica(Universidad del Valle, 2023) Velásquez Maya, Cristhian Orlando; Villalobos de Montes, María EugeniaLa psicología clínica dispone de diversas herramientas para abordar problemáticas, dificultades emocionales, entre otros. Sin embargo, frente a la utilización del libro álbum como dispositivo o herramienta dentro del campo, se presenta poca o nula documentación científica traducida en la posible falta de exploración del tema, y, por tanto, carencia de su uso en escenarios clínicos. En este sentido, el interés del presente documento es documentar y explorar el posible uso de los libros álbum en el ámbito clínico psicológico, para ello se exploró junto a un grupo de profesionales las metodologías empleadas, los objetivos alcanzados a través del uso del libro álbum y la comprensión de la pertinencia de este dentro de sus prácticas psicológicas. Se logró dar con indicios de que el libro álbum puede ser usado en casos en los que las tensiones, dolores, temores no logran ser expresados en palabras que den forma a aquello que perturba, permitiendo la posibilidad al acercamiento de la a mundos donde se permita el reconocimiento de emociones, experiencias estéticas y el diálogo con la imagen.Publicación Acceso abierto Impacto de la lesión de la corteza orbitofrontal en el comportamiento emocional.(2014) Ceballos Ordoñez, Johana; Arteaga Diaz, GabrielHistóricamente, ha existido un profundo interés por el estudio de las emociones. Diversas disciplinas como son la filosofía, la antropología, la Psicología y recientemente las neurociencias han buscado develar los procesos emocionales por medio de múltiples metodologías e instrumentos. Las alteraciones cognitivas y emocionales que se presentan en los pacientes a raíz de una lesión representan, por un lado, para el personal de salud la elaboración de un diagnóstico difuso debido al desconocimiento que se tiene respecto a los cuadros clínicos que de ahí subyacen, y por otro lado, para el individuo como para su familia significan el mayor impacto que hayan podido tener en su vida, dada la dificultad para retornar y retomar nuevamente sus actividades cotidianas y sus relaciones sociales, familiares y afectivas. En ese sentido, este estudio no experimental, que se aborda a partir de un estudio de caso, permite caracterizar las alteraciones del comportamiento emocional en un paciente que ha sufrido una lesión cerebral en las áreas de la corteza órbitofrontal, tras un trauma creaneoencefálico moderado.Publicación Acceso abierto MÁS+2 : Contribución de la clínica psicológica para la construcción de ciudadanía desde la educación inicial(Universidad del Valle, 2022) Bejarano Rosero, Rosa Elena; Villalobos Valencia, María EugeniaEsta investigación busca comprender la contribución de la clínica psicológica en la transformación de las prácticas pedagógicas para la construcción de ciudadanía desde la educación inicial en la experiencia MÁS+2. La sistematización de práctica de la experiencia tuvo en cuenta las construcciones tejidas en grupos de discusión de tutores y maestras participantes de la experiencia y tomó como marco teórico los lineamientos del MEN frente a la educación inicial para la primera infancia, los aspectos técnicos propuestos por el MÁS+ y la propuesta de la clínica psicológica para la construcción de ciudadanía desde la primera infancia. Entre los resultados de la sistematización se encuentra la correlación que existe entre la formación desde este enfoque clínico, las transformaciones socioculturales del contexto latinoamericano y las demandas hechas por este contexto a la educación inicial cuya implicación directa es el reconocimiento de la infancia como sujeto ciudadano posible o sujeto en titularidad de derechos; además de la transformación suscitada en las maestras participantes del proyecto acerca del paradigma de educación inicial con base en el concepto de desarrollo integral expuesto por la legislación colombiana actual para la primera infancia que implica una transformación en la relación que tiene la educación y el aprendizaje con referencia a la participación de los niños y niñas como sujetos; y finalmente, el reconocimiento emergente del concepto de subjetividad desde una mirada contextual que transciende y amplia la identidad individual, cuya implicación apunta a la participación de los diferentes actores sociales involucrados en la experiencia educativa y en la construcción subjetiva de los niños y niñas.Publicación Acceso abierto Psicoterapia : ¿una conversación ilustrada?.(2013-10-31) Barona Tovar, GustavoEl presente artículo es el esbozo de un proyecto de investigación en torno a una propuesta diferente de intervención en psicología clínica. El propósito es explorar, en la convergencia de los saberes de las neurociencias y de la psicología clínica, las posibilidades que brinda la conversación terapéutica concebida como una conversación ilustrada, en la que los tradicionales términos de normalidad, anormalidad, locura, enfermedad mental, diagnóstico y tratamiento son desbordados por el esfuerzo que hacen los seres humanos para representarse el mundo y encontrar los lugares que en él están obligados a buscar.Publicación Acceso abierto Realización de las prácticas en psicología clínica en el Hospital Universitario del Valle “Evaristo García” E.S.E. durante la crisis del 2015 - 2016.(Universidad del Valle, 2016-12) Narvaez Aguilar, Adriana; Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Arango Vásquez, ArgeliA través de este escrito se procura presentar el proceso de práctica profesional supervisada I y II, realizado en la Unidad de Salud Mental del Hospital Universitario del Valle “Evaristo García” E.S.E, en el área de psicología clínica, lugar en que se trabaja con casos reales, consolidando el aprendizaje obtenido durante la formación universitaria, al mismo tiempo que se da un primer acercamiento al quehacer profesional de los psicólogos clínicos.Publicación Acceso abierto Revista de Psicología GEPU Vol. 10 No. 1 - Junio de 2019.(Universidad del Valle, 2019-06) Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Velásquez Fernández, AndreyPublicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás.Publicación Acceso abierto Revista de Psicología GEPU Vol. 10 No. 2 - Diciembre de 2019.(Universidad del Valle, 2019-12) Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Velásquez Fernández, AndreyPublicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás.Publicación Acceso abierto Revista de Psicología GEPU Vol. 11 No. 1 - junio de 2020.(Universidad del Valle, 2020-06) Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle.; Velásquez Fernández, AndreyPublicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás.Publicación Acceso abierto Revista de Psicología GEPU Vol. 8 No. 1 - Enero - Junio de 2017.(Universidad del Valle, 2017-06) Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Narvaez Aguilar, AdrianaPublicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás.Publicación Acceso abierto Revista de Psicología GEPU Vol. 9 No. 1 - Junio de 2018(Universidad del Valle, 2018-06) Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Arango Vásquez, Argeli; Velásquez Fernández, AndreyPublicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás.Publicación Acceso abierto Revista de Psicología GEPU Vol. 9 No. 2 - Diciembre de 2018.(Universidad del Valle, 2018-12) Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Velásquez Fernández, AndreyPublicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás.