Examinando por Materia "Resolución de Conflictos"

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    La argumentación en los procesos de resolución de conflictos escolares.
    (2018-01-01) Cruz-Romero, Carolina
    El presente artículo, producto de una investigación, explicita las categorías argumentativas (tema, propósitos, medios y participantes) presentes en los procesos de resolución de conflictos, entre estudiantes y docentes de un colegio en la ciudad de Bogotá. Indicando estas categorías en un escenario de atención de diferencias denominado Encuentro Pedagógico de Convivencia, donde la comunicación juega papel fundamental al realizar un acercamiento a las controversias y búsqueda de solución en el proceso dialógico entre profesor y alumno. Entre los hallazgos más relevantes está que los docentes utilizan la norma como elemento esencial de sus argumentaciones, mientras los estudiantes emplean la emoción como fundamento de su argumentación.
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    Comisión Investigadora Ibagué 4- 1958
    (1958-09-03) Teniente Triunfo
    Bases del acuerdo entre Comisión Investigadora y Guerrilleros que operan en los municipios de Ibagué, Roncesvalles, Rovira y Cajamarca y en los respectivos corregimientos del Tolima. El acuerdo presenta nueve puntos, en los que se encuentran indultos, nombramientos de policías, y jueces, devolución de tierras, préstamos, revisiones de consejos de guerra, acciones contras los grupos de Pájaros y apertura de frentes de trabajo con el fin de no desembocar en el bandolerismo. Estas bases de acuerdo están firmadas por el Teniente Triunfo quien acepto un arreglo de seis puntos para su persona.
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    Comisión Investigadora Rovira 2- 1958
    (1958-09-27) Correa Rodríguez, Camilo
    Carta del alcalde militar de Rovira, Tolima el señor Camilo Correa Rodríguez a la Comisión investigadora presentándoles el Plan de Rehabilitación del municipio de Rovira y sus alrededores, la cual consiste en la creación de una comisión de paz permanente, en su carta expone datos puntuales de esa comisión como por ejemplo la integración, los gastos, sueldos, presupuestos, objetivos, entre otros.
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    Comisión Investigadora San Antonio 2 - 1959
    (1959-03-13)
    Acuerdo de paz por parte de un grupo de excombatientes y el Consejo Nacional del Rehabilitación y el gobierno de San Antonio, Tolima, donde se suscriben las disposiciones de paz, la acogida a la amnistía, el rechazo al abigeato, la colaboración con las autoridades y el llamo a los conciudadanos a la armonía.
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    PublicaciónAcceso abierto
    La influencia del deporte en la resolución pacífica de conflictos escolares relacionados con el Bullying. Estudio de Caso : El Rugby en la institución educativa INEM, Santiago de Cali.
    (2019-11-18) Nieto Orozco, Sarah Isabel; Alvear Castañeda, Julio César
    Es notorio que en la última década en Colombia, se ha venido presentando como una problemática latente: el acoso dentro del aula de clase; quizás, un conflicto que siempre ha estado presente dentro del escenario escolar, pero que, en los últimos cinco años, en algunos casos fatídicos, ha despertado gran preocupación y alerta dentro de las autoridades, instituciones y padres de familia; es evidente entonces, que la situación es un tema que azota a buena parte de la ciudadanía caleña, tanto a niños, adolescentes, jóvenes, profesores y familias enteras que tienen que convivir directa o indirectamente con este. El rugby es jugado alrededor del mundo aproximadamente por tres millones de personas: hombres, mujeres, niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y los 70 años participan regularmente en la práctica. La gran variedad de destrezas y requerimientos físicos exigidos para esta, ofrece oportunidades de participación para individuos de todas las formas, tamaños, y habilidades. De esta manera, el rugby se convierte por su carácter, en una herramienta transformadora a nivel social, debido a las exigencias y dinámicas que inculca el juego en sus practicantes: la tolerancia, paciencia e inclusión social; le otorga valor a aquellas características, que quizás en otros ámbitos, son juzgadas y rechazadas. El caso puntual en el colegio INEM de Santiago de Cali, es muestra de cómo la práctica deportiva, es una herramienta efectiva a la hora de dar tratamiento a esos conflictos dentro del ambiente escolar donde es la discriminación la causante de aquellas situaciones violentas.