Examinando por Materia "Supervisión en Trabajo Social"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Construyendo saberes sistematización de experiencias el quehacer del trabajo social en el marco de la práctica académica en la Institución Educativa Antonio Nariño - La Paila
    (Universidad del Valle, 2024) Padilla Ortiz , Jessica; Perengüez López, Evelyn Vanessa; Naranjo Tamayo, Diana Catalina
    Esta sistematización de experiencias busca construir desde el proceso de prácticas preprofesionales el quehacer del trabajo social en el ámbito educativo, desarrollado en la Institución Educativa Antonio Nariño ubicado en La Paila, Valle del Cauca en el periodo de octubre del 2022 y agosto del 2023. Teniendo como objetivos específicos describir las acciones del trabajo social implementadas en la institución, conocer las valoraciones por parte de los estudiantes y docentes sobre las acciones implementadas por trabajo social e identificar los facilitadores y obstaculizadores para el desarrollo de las acciones en el período desarrollado. Para responder a los objetivos planteados se optó por la metodología hermenéutica-dialéctica la cual permitió una articulación entre el saber y el quehacer profesional, donde se involucraron a los sujetos inmersos dentro de la institución como lo son los estudiantes, docentes, administrativos y familias, quienes son los actores secundarios y los que permitieron recoger información para la construcción de conocimientos. Se usaron herramientas como las entrevistas semi-estructuradas, el diario de campo, grupos focales y el análisis documental de los informes realizados. Se encontró que el quehacer del trabajo social en la educación está dirigido a la orientación escolar, por lo cual se interviene para resolver las necesidades y problemáticas expuestas dentro de la institución trabajando con estudiantes, familias y docentes lo cual dio paso al posicionamiento de la profesión trazando cuales son los campos de acción dentro del ámbito educativo.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Sistematización de la experiencia de práctica académica de trabajo social “formando lazos comunitarios” desarrollado en la Corporación para el Desarrollo de Versalles – Corpoversalles, febrero-agosto 2022
    (Universidad del Valle, 2023) Camelo Ruiz, Yuliana; Quintero Gutiérrez, Angie Viviana; BURBANO CERON, MARY HELLEN
    La presente sistematización de experiencias agenciada tuvo como objetivo principal “Interpretar de manera crítica el proceso de fortalecimiento de la participación comunitaria con primera infancia desarrollado en el marco de la práctica académica de Trabajo social en Corpoversalles durante el periodo febrero - agosto de 2022”. En cuanto a su componente metodológico se comprendió el enfoque de la reflexividad, cuyos instrumentos para la recolección de información fueron las fichas técnicas, que se emplearon por cada actividad desarrollada; las entrevistas, dirigidas hacia las profesoras, gerente, directora del Hogar Infantil, así como las practicantes de Trabajo Social; para este momento fue indispensable acoger el método de Antonio Sandoval, quien brinda ocho fases del proceso de sistematización. Se tomaron como categorías de análisis la Intervención Social, el Trabajo Social Comunitario, la Participación Comunitaria, el Relevo Generacional y los Saberes que emergen de la Práctica. Entre sus resultados se encuentra el reconocimiento de la participación comunitaria del territorio por parte de los niños y niñas, quienes aprendieron sobre las instituciones que han posibilitado el desarrollo de Versalles, así como se identificó la importancia del relevo generacional en los procesos de participación y el papel que cumple el Trabajo Social en el empoderamiento de la primera infancia desde la Intervención profesional con dicha población, evidenciando las dificultades que ello implica y la manera de afrontarlo.