Examinando por Materia "Tiempo libre"

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    Algunos elementos de fundamentación para el uso adecuado del tiempo libre a partir de la educación física.
    (2014-04-10) Ordoñez Muñoz, Yenny Patricia; Quiñones Cabezas, Nixon James
    El tiempo libre determina las actividades en el ser humano, éstas actúan tanto en su conducta personal como social, donde las actividades físicas permiten la recuperación para el trabajo y la formación personal ya que el tiempo libre es el resultado de una libre elección, además de liberar obligaciones. En el tiempo libre, el individuo puede entregarse con su pleno consentimiento a descansar, puede ser partícipe social en su capacidad creadora, cuando se ha liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales. La función del tiempo libre es liberarse del aburrimiento y monotonía de las tareas cotidianas; en el desarrollo de la personalidad, el tiempo libre favorece la participación y relación social así como la realización de actividades físico/deportivas ya que favorece el desarrollo de la personalidad. Cuando las actividades físicas están orientadas bajo un propósito de mejora de la estructura corporal en sí misma es lo que se llama ejercicio físico
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    Análisis del uso del tiempo libre en estudiantes de grado 9, de dos instituciones educativas un pública y una privada de Cali y sus repercusiones en su entorno social y cultural.
    (2016-08-31) Hurtado Arias, Oscar Eduardo; Ochoa Trujillo, Diana Marcela; Uribe Castro, Hernando
    Desde inicios de los 80’s, el uso del tiempo libre ha sido un tema que ha tomado mucho auge, gracias a las investigaciones por parte de los especialistas en el tema y las instituciones educativas, los cuales han visto que constantemente se presentan debates y discusiones sobre cómo abordar éste en el campo de la educación. Elaborándose programas, propuestas y políticas por parte del Estado y demás entes educativos, para el buen uso del Tiempo Libre en la escuela. Por esta razón, el presente estudio ha sido realizado, teniendo en cuenta el contexto sociocultural que rodea el individuo de esta época; caracterizado por estar saturado de una serie de acontecimientos que agobian al hombre de tal manera que parece imposible tomar una postura a la hora de enfrentarse al tiempo libre, de tal manera que este espacio de tiempo, por ser de carácter subjetivo no puede ser abordado con una “fórmula mágica” con la cual se aclare de manera definitiva, cuales deberían ser las practicas a seguir, para el buen uso del tiempo libre. Entendiéndose que educar en el Tiempo Libre, significa aprovechar este tiempo como marco de alguna actividad formativa, sea del tipo que sea y educar para el Tiempo Libre es cuando, el tiempo libre o el ocio se convierte en el objetivo, en un móvil para la intervención pedagógica. El cual pretende orientar a la persona para que viva su tiempo disponible de manera positiva.
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    Aproximación a las interacciones sociales en una plazoleta de comidas rápidas en la ciudad de Cali 2008-2010.
    (2012-10-25) Valencia Calero, Victoria Eugenia; Quintín Quílez, Pedro; Castro Carvajal, Beatriz
    Esta investigación, de carácter microsociológico, basada en la observación y descripción densas, explora desde la perspectiva de Erving Goffman en La Presentación de la Persona en la Vida Cotidiana, el sistema de interacciones sociales que se forma en la práctica de consumo "comer fuera de casa" y hacerlo en una plazoleta de comidas rápidas de un centro comercial caleño. También se deja planteada, para no abusar y emplear con ligereza el concepto Consumo Cultural, la necesidad de hacer una diferencia analítica entre los fines comerciales y económicos de empresarios privados, los agentes culturales, las prácticas de consumo y las prácticas culturales. Aunque el estudio se enfoca en el presente (2008-2010), permite un acercamiento al contexto histórico en que comenzó a funcionar formalmente el concepto Plazoleta de Comidas Rápidas en Cali. De la misma manera, plantea una reflexión sobre los usos del tiempo en la vida cotidiana de los caleños en un contexto social donde la jornada de trabajo oficial funciona como referente de muchas actividades sociales.
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    Experiencia de los jóvenes que ni estudian ni trabajan en Cali.
    (2018-03-14) Achicanoy Romero, Natalia; Bermúdez Rico, Rosa Emilia
    En el ejercicio de investigación se aborda el estudio de los Jóvenes Ninis en Cali. El propósito central del estudio es comprender las circunstancias por las cuales se configura un/a joven Nini en la ciudad de Cali. Para los objetivos del ejercicio de investigación, se expone una revisión bibliográfica sobre los estudios previos al tema, seguido de la descripción de un perfil sociodemográfico de los Jóvenes Ninis a partir del procesamiento de datos de la Encuesta de Empleo y Calidad de Vida 2012-2013 (EECV). En los dos últimos capítulos se describe y se analiza las entrevistas semiestructuradas a 16 jóvenes que ni estudian ni trabajan en la ciudad de Cali, 2016-2017
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    Factor de riesgo psicosocial conciliación tiempo laboral, familiar en trabajadores de una organización sindical de una universidad del suroccidente colombiano 2022
    (Universidad del Valle, 2023) Henao, Jennifer; Gomez Usma, Hernan Alonso
    El presente estudio tuvo como objetivo analizar el factor de riesgo psicosocial conciliación tiempo laboral, familiar en trabajadores de una organización sindical de una universidad del suroccidente colombiano. Este estudio fue de metodología mixta en el cual se empleó el cuestionario de valoración SWING y la técnica de entrevistas grupales; donde a partir de la triangulación de los resultados se identificó que el factor de riesgo psicosocial por conciliación tiempo laboral -familiar que más afecta a los trabajadores de una organización sindical, es la Interacción negativa trabajo-familia; y, sus fuentes más significativas son: Horas extras como opción para aumentar ingresos; el trabajo genera ausencia en los eventos familiares; las jornadas extensas generan problemas familiares conyugales y agotamiento; no tener tiempo personal, genera problemas de salud mental; la falta de tiempo personal por causa de: la labor sindical, el tipo de actividad laboral y los turnos; y el alto grado de conciencia del equilibrio tiempo familia- trabajo que genera conflicto en el trabajador.
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    Factores que influyen en la práctica de actividades físico deportivas en el tiempo libre de los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes en el semestre 2017-2 de la Universidad del Valle - sede Palmira.
    (Universidad del Valle, 2018) Alfaro Castrillón, Alejandra; Rondón González, María Elena
    El presente trabajo de grado, se llevó a cabo con el objetivo de conocer cuáles son los factores que influyen en la práctica de actividades físico deportivas en el tiempo libre del programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes en el semestre 2017 -2 de la Universidad del Valle sede Palmira, a través del cuestionario "prácticas de tiempo libre de los universitarios" en una versión modificada a partir del instrumento original elaborado por Rodríguez y Agulló (2000). Se trabajó bajo el paradigma cuantitativo y método descriptivo, con una muestra de 79 estudiantes, equivalente a 62 hombres y 17 mujeres, correspondientes de las cohortes 2000 a 2017. Los resultados indican tres motivos principales de los estudiantes para realizar actividad física o deportiva en su tiempo libre, en primer lugar, la salud con el 40,5%, seguido de la diversión con el 24,1 % y el tener habilidades deportivas con un 19%. En definitiva, los estudiantes encuestados, muestran un interés común en cuanto a la práctica de actividad física o deportiva durante el tiempo libre.
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    Herramientas pedagógicas para iniciación musical en niños de 7 a 12 años dirigido a docentes de la educación básica primaria de la institución educativa República de Israel como estrategia para el uso del tiempo libre.
    (Universidad del Valle, 2015) Aguirre Muñoz, Juan Emerson; Ramos Santacruz, Bladimir
    Por medio de este proyecto se plantea una herramienta para la iniciación musical de los niños y niñas de la Institución Educativa República de Israel, con la orientación de los docentes, como una alternativa para el uso del tiempo libre, que ayuda a estimular las diferentes inteligencias y aporta diversos beneficios como el desarrollo de la disciplina y la concentración; que constituyen capacidades y valores que posteriormente se reflejan en habilidades cognitivas y en el comportamiento de los niños hacia la sociedad.
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    Impacto de la actividad física y deporte en el tratamiento no farmacológico de personas en situación de drogadicción.
    (Universidad del Valle, 2019) Delgado Camacho, Sebastián; Neira Alcalde, Pablo Andrés; Rebolledo Caicedo, Edwin
    La idea del trabajo inicia con la gran problemática a la que se exponen los jóvenes hoy en día en el tema de la drogadicción. Este se probará a través de estudios estadísticos anteriormente realizados y citados más adelante en este trabajo. También es motivante el hecho de analizar cómo el deporte y la actividad física puede contribuir a que personas adictas puedan dejar el consumo y abuso de las drogas. Esta motivación nace porque se ha visto como personas allegadas a nosotros caen en el mundo de la drogadicción y se les dificulta poder alejarse de ella. Es importarte brindar un análisis sobre el tema ya que puede servir de referencia a futuras a personas que trabajen en este medio o las fundaciones existentes, en el tratamiento a personas adictas. El estudio se realizó en la fundación Hogar de los Muchachos ubicada en el corregimiento de rozo, Valle del Cauca. Las personas para observar serán jóvenes en la última etapa del tratamiento, por ser este el momento en el que desarrollan actividades físicas y deportivas como parte de su programa de recuperación. Entre las técnicas de investigación utilizaremos las entrevistas, observación e historias de vida; y analizaremos los resultados de una manera cualitativa. Se esperan resultados que nos brinden una idea específica de cómo el deporte y/o la actividad física influyen positivamente en una persona para que termine de manera exitosa su tratamiento contra la adicción. Este trabajo está basado en la última etapa del tratamiento que tiene una duración de tres (3) meses.
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    Percepción de los y las estudiantes de educación básica y media sobre la clase de educación física y el tiempo libre en algunos colegios de la ciudad de Cali.
    (2019-02-28) Vasco Hamann, Angie Tatiana; Konovalova, Elena (Director de Tesis o Trabajo de Grado); Londoño Anacona, Claudia Maritza; Konovalova, Elena
    Este trabajo tiene como finalidad socializar los resultados encontrados en un estudio realizado en cinco colegios de la ciudad de Santiago de Cali sobre la percepción de los estudiantes acerca de la clase de Educación Física. Por lo cual se plantearon diferentes objetivos en donde se pudiera analizar la información obtenida teniendo en cuenta tres aspectos principalmente: Determinar el nivel de aceptación e importancia de la clase de educación física, comparar las opiniones de los niños y niñas sobre la clase y estudiar la influencia que generan profesores, familiares y amigos sobre la práctica físico deportiva. Para la recolección de la información que requería el estudio, se consideró la adaptación y aplicación de un cuestionario llamado MACOFYD el cual permitió la elaboración de las conclusiones con base a la lectura de los resultados y su contraste con los planteamientos actuales de la pedagogía y las tendencias de la Educación Física, evidenciándose que a la gran mayoría de los estudiantes si les gusta la clase de educación física a pesar que en la actualidad todavía se presenten algunas deficiencias en los procesos metodológicos para impartir la clase. También se observó que los estudiantes presentan un apogeo en el campo deportivo sobre la Educación Física, un alejamiento entre los desafíos pedagógicos actuales y la ejecución de la clase. Se hace necesario un desarrollo más profundo de estándares curriculares para la Educación Física que tenga en cuenta la percepción de los y las estudiantes.
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    Plan de educación y actividad física recreativa Mañanas Activas para la promoción de hábitos saludables en la población de 40 a 64 años del barrio Urbanización Plaza Campestre de la ciudad de Palmira.
    (Universidad del Valle, 2019) Pinza Rojas, Claudia Marcela; Pizarro Ramírez, Juan Sebastián; Llanos Soto, Paulino Alberto
    Este trabajo consistió en el diseño y aplicación de un plan de educación y actividad física recreativa denominado Mañanas Activas, con el cual se hizo una intervención en el barrio Urbanización Plaza Campestre de la ciudad de Palmira para promover hábitos saludables, orientar sobre la práctica de actividad física y el buen uso del tiempo libre. Se enmarca en el tipo de investigación Acción- Participación de enfoque cualitativo. Se convocó a la población por medio del presidente de la junta de acción comunal del barrio, donde se conformó una muestra de 18 participantes entre los 40 y 64 años, a los que se le aplicó una encuesta como diagnóstico, para la identificación de datos y la recolección de información para el inicio del estudio, que cuyo análisis permitió el diseño del plan. Durante la aplicación se utilizaron diarios de campo como instrumento para la técnica observación, para determinar la asistencia y las temáticas de las clases, por último, una encuesta escala Likert que evaluó la percepción de los participantes y su experiencia con el plan.
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    Prácticas de ocio en estudiantes de la Universidad del Valle, los casos de los pregrados de sociología y biología
    (2014-10-27) Ríos Montoya, Christian David
    En la monografía se presenta una descripción de las prácticas ociosas que se realizan en ei tiempo libre, teniendo en cuenta solo a los estudiantes de los pregrados de sociología y biología. Para la investigación se usó la herramienta de la encuesta para encontrar los datos, de igual manera se apoya en aportes teóricos que han contribuido a entender este fenómeno social, ya que no se debe dejar a un lado, ya que es relevante en la sociedad que vivimos. El trabajo contiene una pequeña reseña histórica sobre lo que se ha dicho del ocio, y las investigaciones sociológicas más sobresalientes que ayudaron a la realización del presente trabajo, seguido de la descripción de los datos. Al final se hacen unas reflexiones sobre lo que se ha dicho y lo que salió a la luz de la investigación teniendo en cuenta las formas de ocio, la tecnología, sustancias psicoactivas, entre otras.
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    Prácticas de ocio en tres mujeres en estado de embarazo.
    (2019-06-21) Arboleda Hurtado, Lina María; Sánchez Velasco, Ingrid Liseth; Eslava Rivera, Katherine
    El presente trabajo de grado fue una investigación cualitativa con la que se buscó analizar las nociones y prácticas de ocio de tres mujeres entre los 20 y 30 años de edad, durante su periodo de gestación, por lo tanto, fue necesario abordar los conceptos de tiempo libre, recreación, género, representaciones sociales y ocio. La investigación fue de enfoque cualitativo lo cual permitió hacer una descripción detallada de la vida de cada una de las tres mujeres. El instrumento utilizado para captar la información necesaria y de primera mano fue la entrevista semiestructurada (abierta y personal). Al final se concluye que las participantes conciben el ocio como el tiempo en el que no laboran, explicación coherente con los compromisos que hacen parte de la rutina diaria, que se caracteriza por estar desempleadas y realizar el trabajo doméstico. Existe una diferencia entre el ocio, el tiempo libre. La primera se expresa en las actividades y la segunda en el rol de cuidadora manifiesta en las actividades rutinarias generadas por el embarazo y lo que piensan acerca del ser madre. El análisis se realizó a la luz de las categorías de género y representaciones sociales.
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    Propuesta curricular de deportes alternativos para fomentar la inclusión y participación deportiva en la clase de educación física
    (Universidad del Valle, 2024) Rodríguez Eraso, Mario Sebastian; Artunduaga Fajardo, Naomi; vera rivera, jose luis
    El propósito de este trabajo radica en la propuesta de un enfoque curricular innovador. Observando las prácticas educativas en las escuelas, notamos que, en las clases de educación física, a menudo no se implementa, ni se considera la posibilidad de introducir actividades diferentes a las tradicionales, como el fútbol, baloncesto, voleibol y atletismo. Aunque estas disciplinas son una base importante para la introducción de los jóvenes al deporte, muchos estudiantes no se sienten identificados con ellas, lo que resulta en falta de interés y motivación durante las clases. A menudo, los estudiantes enfrentan dificultades con las habilidades técnicas y, lamentablemente, los docentes rara vez proponen alternativas que puedan involucrar a todos los estudiantes y mejorar sus habilidades psicomotoras. Además, no se resaltan los beneficios que la actividad física y la recreación pueden aportar al desarrollo integral de la calidad de vida, lo que excluye a miles de estudiantes de la oportunidad de participar. La introducción de deportes alternativos en la escuela tiene el potencial de enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes al promover la inclusión, la creatividad, el trabajo en equipo y el disfrute, al mismo tiempo que contribuye al desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes. Al incorporar deportes alternativos, las escuelas pueden crear entornos más motivadores, alentando un estilo de vida activo y saludable desde una edad temprana, enfocándose en el respeto en uno mismo y hacia los demás, todo a través de la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Propuesta de optimización de espacios destinados al empleo del tiempo libre en actividades de contenido formativo dentro del Campus de Meléndez de la Universidad del Valle
    (Universidad del Valle, 2010) Grisales Herrera, Luz Stella
    Las Instituciones de Educación Superior en Colombia se rigen bajo el principio de ofrecer una formación integral en todos los ámbitos de la vida estudiantil. Durante la Reforma Curricular de 1993 que se gestó en la Universidad del Valle, se presentó un período de coyuntura que evidenció la importancia del tiempo libre como espacio de ejercicio de la autonomía y posibilitador del proceso de autoformación para los estudiantes. Aparece entonces la preocupación de que, para el empleo de aquel tiempo disponible, los estudiantes contaran con un amplio conjunto de actividades de contenido formativo posibilitadas dentro del campus, para cumplir de esta manera la misión de ofrecer una formación integral, sobrepasando el ámbito académico y abarcando áreas diversas, igualmente importantes para el crecimiento personal (cultural, social, física, mental, emocional, espiritual). Estas actividades se soportan en los diferentes espacios existentes en el campus, el estudio de las condiciones que influyen en su utilización permite reconocer el impacto sobre la realización de las prácticas a él designadas, ya que estas actúan como posibilitadoras u obstaculizadoras, facilitadoras o trabas. El presente proyecto plantea la importancia de la optimización de estos espacios, ya que su estado influye en el disfrute de estas actividades que son fuente de múltiples beneficios, dentro de los que se incluye el apoyo al proceso de autorrealización y formación integral en el contexto universitario. El estudio de las condiciones que influyen en la utilización de los espacios de mayor empleo durante el tiempo libre en actividades de contenido formativo dentro del campus, afirma a la Sala de Teatro de la Universidad del Valle, como el espacio con el conjunto de condiciones menos favorables, lo que señala su pertinencia para el desarrollo de un proyecto de Diseño Industrial, que tiene en cuenta sus requerimientos de uso y su justificada valoración dentro del conjunto de espacios para el disfrute del tiempo libre en el campus de Meléndez.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Propuesta de parques recreativos accesibles en la comuna 10 de la ciudad de Cali.
    (2016-10-20) Ponce Solano, Katerine Gisef; Shek Tofiño, Danika Alejandra; Valenzuela Zúñiga, Dayra Gabriela; Murillo Guerra, Patricia
    Con este trabajo de investigación, se pretende formular un modelo virtual de parque recreativo accesible, a partir de los principios del Diseño Universal o diseño para todos, buscando mejorar estos espacios recreativos, en pro de la inclusión de las personas en situación de discapacidad, tanto al parque como a sus servicios, promoviendo así, un área del desempeño muy importante en la cotidianidad del sujeto, como lo es el esparcimiento en sus momentos de tiempo libre y ocio. Para lograr el objetivo anterior se identificarán las barreras arquitectónicas y los facilitadores para el acceso de todas las personas, a los parques recreativos con que cuenta la comuna 10 de la ciudad de Cali. Para el efecto, dentro de la metodología, se seleccionará en dicha comuna, un parque en específico como muestra, para la realización de los análisis y evaluaciones que lleven a la definición de esta propuesta. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, expresa en su artículo 24 que ¿toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas¿. Dicho documento, declara el respeto y las libertades a los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC), su reconocimiento y una aplicación universal y efectiva. Este mandato, motiva el eje de esta propuesta, donde será el Diseño Universal, la estrategia que favorecerá la accesibilidad de todas las personas a los parques de la comuna 10. Como se ha mencionado, el esquema de parque recreativo accesible se realizará con base en los principios del Diseño Universal y partiendo de las necesidades observadas en la comuna. Este esquema, contemplará factores tales como la accesibilidad a los juegos, los espacios, los andenes, los senderos peatonales, los servicios públicos que preste el parque y la accesibilidad a los lugares de descanso.
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    Receso académico
    (2013-08-06) Universidad del Valle
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    PublicaciónAcceso abierto
    Relación entre el uso del tiempo libre y el consumo de alcohol en adolescentes de una institución educativa de la comuna 17 del municipio de Cali.
    (2018-12-18) Perlaza, Claudia Lorena; Ortiz Ruiz, Nicolás
    Para efectos del presente trabajo se planteó como objetivo el conocer la relación entre el uso del tiempo libre y el consumo de alcohol en adolescentes escolares de edades comprendidas entre los 12 a los 17 años, pertenecientes a una institución educativa de la comuna 17 del municipio de Cali, el cual se construyó con base en los antecedentes de las teorías, modelos, investigaciones y experiencias de otros autores en el tema