Examinando por Materia "Transformación cultural"
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Publicación Acceso abierto La colonización occidental de Japón en el siglo XX : una mirada a los procesos de occidentalización en la literatura japonesa(Universidad del Valle, 2024) González Lalinde, Daniel Mauricio; Zapata Villa, Daniel FelipeEste trabajo analiza los procesos de occidentalización de Japón durante el siglo XX, los cuales incluyen la transformación e hibridación de su cultura con las corrientes artísticas, tecnológicas, literarias y políticas de la época de las naciones occidentales, en particular de Europa y Estados Unidos. Para ello, se hace un análisis de obras tres autores japoneses correspondientes a momentos históricos distintos durante el siglo XX, poniéndoles en contraste con otros autores tanto japoneses como occidentales, lo que permite descubrir una evolución progresiva de la occidentalización japonesa manifestada en obras literarias construidas desde puntos de vista políticos, culturales y sociales que tomaban a occidente y su influencia sobre Japón como un tópico que debía abordarse y enfrentarse. Los autores que conforman el corpus son Haruo Sato, Yasunari Kawabata y Yukio Mishima, con los cuales se logra evidenciar un proceso accidentado y separado en etapas fácilmente diferenciables.Publicación Acceso abierto Educación social en contextos adversos : microcolegios, megacolegios y propuestas alternativas.(2015) Calderón, Harany; Narváez, Julieth; Tenorio, María CristinaEl trabajo que queremos presentar surge justamente de nuestra inquietud por comprender qué papel juega la escuela en la educación social de los niños en sectores con condiciones adversas. En otras palabras, queremos saber cómo se está haciendo la educación para la vida en comunidad en la cotidianidad de las instituciones educativas; de manera particular en instituciones que atienden a población vulnerable. Queremos saber particularmente cuál es el efecto que tienen tres propuestas en la educación para la vida en comunidad y la relación con los saberes escolares: la propuesta de un colegio con ampliación de cobertura al que denominamos un “Microcolegio”; la de un Megacolegio público que resalta por su flexibilidad y novedosa preocupación por formar a los escolares con base en “Acuerdos para la Habitancia”5; y la introducción de la propuesta “Quinta Dimensión”, un modelo de actividad educativa cuya implementación iniciamos 6 en una Institución Educativa pública en el corregimiento de Rozo (Palmira).Publicación Acceso abierto Enseñanzas y aprendizajes de la Cultura Afro. La Cátedra Afro y sus efectos en la recuperación de los factores identitarios de los jóvenes matriculados en la media técnica de la Institución Educativa Técnica Senón Fabio Villegas del municipio de Villa Rica Cauca.(2019-04-10) Granda Muñoz, Alba Lucy; Mendoza Montoya, AndreaLa cátedra de estudios afrocolombianos (CEA) ha sido todo un proyecto que se ha llevado a cabo desde el ministerio de educación nacional (MEN) para dar respuesta al proceso educativo que se encuentra en construcción. Desde la CEA, se ha pretendido buscar el afianzamiento de la identidad de las poblaciones afro y el reconocimiento de estos y de sus aportes por los demás miembros de la población. Además busca resaltar los diferentes procesos ejecutados por estas poblaciones a lo largo de la historia, lo que se busca lograr por medio de la práctica, en las diferentes instituciones educativas de todo el territorio Colombiano. En la presente investigación busque conocer los efectos que ha generado la cátedra afrocolombiana en la recuperación de los factores identitarios en los jóvenes de un colegio del municipio de Villa Rica. Durante este proceso, se obtuvo información de la población afrocolombiana y sus diferentes movimientos, que a lo largo de la historia empezaron a tener visibilización y a ser reconocidos a partir del siglo pasado, donde comenzaron a tener participación en ciertos espacios. A partir de esto, se puede expresar que un hecho importante que marcó la historia de las poblaciones afrocolombianas fue el manifiesto de la Constitución Política de Colombia de 1991, que reconoció a estas poblaciones como poseedoras de derechos y caracterizadas por tener su propia identidad y diversidad, aspecto que hasta ese momento fue declarado como fundamental y que debía ser protegido al igual que su dignidad humana.Publicación Acceso abierto La educación una apuesta a la transformación socio - Cultural sistematización de la experiencia: Escuela de participación y liderazgo juvenil(Universidad del Valle, 2023) Potes Asprilla, Yoli Betty; García Cabrera, María IsabelEl presente trabajo de grado recoge la experiencia de las y los estudiantes que participaron en la Escuela de Participación y Liderazgo Juvenil, el cual se centró en la educación y participación de las y los sujetos juveniles en los contexto sociales y comunitarios, permitiendo visibilizar un proceso social con población juvenil, originado desde lo sectores populares de las comunas de Cali y orientado desde la educación popular; lo que evidenció el fortalecimiento del papel de los jóvenes en sus territorios, reconociéndose como sujetos sociales, que analizan, comprenden, inciden y generan cambios en su entorno, y que finalmente, se evidencia en la participación y desarrollo de otros procesos en sus territorios. Por otro lado, se evidencio que la participación es una herramienta fundamental para el desarrollo comunitario en los territorios y además los y las jóvenes son primordial para fortalecer la educación.Publicación Acceso abierto "Que se haga la luz : El proceso de llegada de la luz eléctrica a Buga a inicios del siglo XX".(Universidad del Valle, 2020) Garcia Clavijo, Andres Felipe; Cuevas Arenas, Héctor ManuelEn todas las ciudades del mundo occidental a inicios del siglo XX, se empiezan a presentar transformaciones culturales y del espacio habitado. A dichos procesos se les a dado el nombre de modernidad y modernización. Buga no fue la excepción y también vivió procesos de reforma urbana a inicios del siglo XX donde la llegada de la luz eléctrica fue un hito entre ellos, los cuales eran dirigidos y promovidos por grupos letrados que desde lugares como la prensa, crearon representaciones sociales difundidas en los discursos de sus publicaciones. Preguntarse por las representaciones sociales que se promovieron desde los grupos letrados sobre la luz eléctrica, es preguntarse por los elementos discursivos usados para legitimar los procesos de modernización a inicios del siglo XX y su relación con la desigualdad social que se presentaba en la ciudad de Buga y que se evidenciaba con la prestación de un servicio como la luz eléctrica.Publicación Acceso abierto Transformación social y cultural de la comunidad del porvenir a partir de la construcción y funcionamiento del puerto industrial Aguadulce asentado en el bajo Calima - Distrito De Buenaventura(Universidad del Valle, 2019) Flórez Olaya, Dariany; Murillo Potes, Faisury; Murillo Tamayo, Elizabeth; Murillo Mosquera, Jesús GorkysEl objetivo de esta monografía se centra en analizar las transformaciones sociales y culturales de los habitantes de la comunidad del Porvenir, a partir de la construcción y funcionamiento del puerto industrial Aguadulce asentado en el Bajo Calima del Distrito de Buenaventura, con este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cuáles son las transformaciones sociales y culturales de la comunidad del Porvenir, a partir de la construcción y funcionamiento del Puerto industrial Aguadulce asentado en el Bajo Calima del Distrito de Buenaventura?, en este contexto el marco teórico nos brinda los elementos necesarios para la construcción y análisis de los hallazgos de la investigación permitiendo conocer más sobre la problemática generada con la construcción de megaproyectos portuarios en zonas o territorios ancestrales. En el aspecto metodológico la investigación es de carácter Exploratorio-Descriptivo, siendo su enfoque cualitativo, En el proceso de recopilación de los datos se consultaron fuentes primarias y secundarias, aplicándose la entrevista como instrumento de recopilación de información. El análisis documental abarco las teorías sociales y culturales en referencia al tema tratado. Las respuestas recibidas muestran las grandes trasformaciones sociales, cultuales que ha sufrido la comunidad del Porvenir bajo la influencia del megaproyecto puerto industrial Aguadulce, estos resultado s indican el impacto socio-cultural que tienen los grandes proyectos dentro de las comunidades ancestrales de la zona de influencia del mismo. Teniendo en esto en cuenta, se recomienda profundizar aún más sobre la relación entre este megaproyecto con las comunidades aledañas a éste y el impacto causado en las mismas. Así mismo, estudiar el proceso de construcción y funcionamiento de este proyecto portuario para poder entender mejor los venideros y saber negociar mejor desde la comunidad sus derechos para no incurrir en errores que conduzcan a perjuicios colectivos en los territorios ancestrales.Publicación Acceso abierto Transformaciones culturales de la comunidad indígena Emberá Chamí del Resguardo Dachí Drua Mode.(Universidad del Valle, 2014) Galvis Ramírez, Eliana Estefani; Suaza Castañeda, Lina Marcela; Castro Gómez, Gloria CristinaEl presente trabajo de grado tuvo como propósito analizar las transformaciones culturales vividas por la comunidad indígena Emberá Chamí del resguardo Dachi Drua Mode, ubicada originariamente en San José del Palmar del departamento del Chocó a partir de su proceso de asentamiento en la vereda la Diamantina del municipio de Ansermanuevo Valle del Cauca en el año 2001. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó una investigación cualitativa con un diseño descriptivo, utilizando para la recolección de la información la observación participante, seis (6) entrevistas estructuradas a hombres y mujeres, tanto jóvenes como adultos integrantes de la comunidad indígena, una (1) entrevista al promotor de salud como agente externo a la comunidad y dos (2) relatos de vida a integrantes claves al interior de la población, que además hicieron parte del proceso de desplazamiento de su territorio de origen. De esta manera, los resultados obtenidos, permitieron dar cuenta de las transformaciones en las formas de relación endógena y exógena, la organización social y política, los elementos folclóricos más representativos y finalmente las valoraciones frente a los procesos de cambio cultural.