Examinando por Materia "Valores éticos"

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    Análisis de la formación ética desde Platón.
    (Universidad del Valle, 2021) Montaño Montaño, Brenda Yeritza; Ortiz Ordoñez, Paola
    El análisis de la formación ética del individuo ha sido uno de los mayores interrogantes que el hombre se ha hecho a través del tiempo y que, a su vez, está relacionado con la como educación medio para lograr esa formación. Es por ello, que la propuesta de este trabajo de investigación es retomar la reflexión desde el contexto del sistema educativo colombiano y teniendo como punto de referencia los aportes hechos por Platón. Para ello, se retoman algunas obras de Platón como: La República (1988) y el Fedro (1988) y autores como Ramírez (2016), Ruano (2015), Calvo (2010) y Tomar (1998) entre otros. Para entender de manera amplia este tema se tendrán en cuenta elementos propios de la formación en Ética y Valores Humanos desarrollados específicamente en los lineamientos curriculares publicados por el MEN. Por otro lado, se realizará una comparación con la propuesta hecha por Platón que permita identificar la vigencia de sus aportes para el contexto colombiano. Esto con el fin de identificar las fortalezas y oportunidades de mejora que se pueden encontrar a la hora de examinar los lineamientos curriculares del área. Por otro lado, poder nutrir la propuesta a partir de los planteamientos de Platón frente al tema reconociendo la importancia que tiene para una sociedad continuar afianzando este tipo de conocimientos.
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    Análisis de la percepción de la praxis pedagógica y de la malla curricular en la formación ética de los estudiantes de Administración de Empresas en la Universidad del Valle sede Palmira
    (Universidad del Valle, 2017) Montaño, Yasmin; Mosquera Medina, María Orfilia; Giraldo Paredes, Holbein
    Actualmente en nuestro país se evidencia una crisis en cuanto a la corrupción por parte de los profesionales, que administran el país y las empresas. Cada vez son más los casos de que se presenta en los medios de comunicación en donde se ven más involucrados los estudiantes, profesionales y universidades. La corrupción en la administración pública, es donde más se evidencia y se ha convertido en una de las más grandes preocupaciones de la toda la población. No ven con buenos ojos y no existe tranquilidad y confianza por quienes ocupan estos cargos públicos tales como: senadores, concejales, alcaldes, secretarios, entre otros. Un gran número de ciudadanos, creen que la ética se está perdiendo en los profesionales, por un sin número de motivos tales como, el interés personal de algunos funcionarios, el individualismo y el egoísmo, se evidencia claramente con los escándalos por corrupción ,malversación de fondos , desviación de presupuestos, que diariamente son denunciados y publicados por ciudadanos, debido a las malas prácticas de la función, convirtiéndose en personas sin valores y desconfiables ante la sociedad, desacreditando las instituciones que representan. En el presente trabajo, se analiza la importancia de la ética en el estudiante de administración de empresas de la Universidad del Valle sede Palmira, en las personas que imparten los conocimientos en los futuros profesionales como son los docentes, con su praxis pedagógica y además, analizar si en la malla curricular existen asignaturas que nos ayuden a promover la ética en la vida personal y profesional.
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    Caracterización del héroe trágico en el personaje principal de la serie estadounidense Breaking Bad, a la luz de la concepción de tragedia en Aristóteles.
    (Universidad del Valle, 2020) Muñoz Álvarez, Cristhian Andres; Rios López, Nathalia
    El presente trabajo monográfico titulado "Caracterización del héroe trágico en el personaje principal de la serie estadounidense Breaking Bad, a la luz de la concepción de tragedia en Aristóteles", tiene como objetivo elaborar una interpretación que asume al personaje principal de Breaking Bad, como un héroe trágico. En ese sentido, se argumenta a través de los presupuestos aristotélicos en torno al género trágico, que la trama de la serie mencionada, su acción, está anquilosada en los presupuestos desarrollados por el filósofo griego en su Poética. El carácter trágico del que está investido el personaje principal de la serie está cimentado en un único fin: asegurar el futuro de su familia sin importar qué debe dejar atrás para alcanzarlo. Así pues, desde un recorrido por los inicios de la tragedia en Grecia y por las edades doradas de la televisión estadounidense, se concluye que Walter White es un héroe trágico, puesto que sufre los avatares del destino, de sus decisiones, en busca de la felicidad para sus seres queridos.
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    Deporte y valores.
    (2016-06-14) Martínez Salazar, Andrés Fernando; Douglas Martínez, Piedad
    La formación en valores por medio del deporte, es una realidad académica y social, que, si bien se considera apropiada para su implementación, durante la práctica deportiva, puede dejarse un poco de lado, al momento en que el cumplimiento de los objetivos competitivos, toman un valor mucho más preponderante, con esto, es necesario entender que el deporte y su repercusión sociocultural, son una base muy importante para estimar los grandes logros que, desde los docentes, entrenadores, estudiantes, jugadores, padres de familia, y la sociedad en general, pueden adquirir y cambiar de manera positiva, aquellos factores que, nos distinguen como personas. Con esto, el deporte como elemento educativo adquiere relevancia. Cuando el enfoque sea formarse como persona, antes que como deportista, direccionado en su más alto porcentaje en la obtención de logros, desestimando el hecho de que, una persona formada en valores, llevara consigo el más alto baluarte en la consecución de logros, para llegar al momento de adquirir, desde una práctica direccionada en desarrollar y conseguir, aquellos verdaderos rasgos de la personalidad que definen nuestro carácter, el tomar decisiones que repercutirán de una u otra forma, todo nuestro ser, de esta forma, el resultado de una formación en valores, se hará real es su aplicación social.
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    Establecimiento de los factores que inciden en la vulneración del código de ética por parte de los contadores públicos en su actuar profesional dentro de las clínicas y hospitales en la Ciudad de Guadalajara de Buga.
    (Universidad del Valle, 2020) Correa Repizo, Caterine; Rengifo Salazar, Juan Pablo; Valencia Ospina, Jaiber Adrian
    El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal establecer los factores que influyen en la vulneración del código de ética por parte de los contadores públicos que laboran en las clínicas y hospitales de la ciudad de Guadalajara de Buga. Para poder determinar estos factores, se realizó en primer lugar un diagnóstico de la situación actual del contador público, donde se realizó una investigación sobre los antecedentes y posteriormente una recopilación de las actuaciones que han tenido los contadores públicos. Luego se procedió a estipular los principios éticos de la profesión contable los cuales están siendo vulnerados por los Contadores Públicos que laboran en las clínicas y hospitales de la ciudad de Guadalajara de Buga. Para llegar a esto, se llevó a cabo la elaboración de una encuesta sobre el conocimiento de los principios fundamentales en la profesión contable y los actos de corrupción dentro del sector salud, aplicada directamente a los Contadores Públicos que trabajan dentro de este sector. Al finalizar, se identificaron los factores que intervienen negativamente en el ejercicio laboral del contador público durante la subordinación directa en las clínicas y hospitales de la ciudad de Guadalajara de Buga, abordando las diferentes problemáticas que están afectando negativamente en su trabajo contrastadas con las teorías de autores reconocidos, demostrando así que en la subordinación directa entra a jugar el poder y las relaciones de poder existentes entre patrono o jefe y subordinado, además se encontró que la cultura de la corrupción es otro de los factores que influyen negativamente en el desempeño laboral del contador público, según la perspectiva de los contadores entrevistados.
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    Estrategia para la identificación de valores morales en un grupo de médicos especialistas.
    (2019-02-15) Sandoval Cerón, Diana Fernanda; Vallejos Rojas, Fernando; Gómez Pineda, Floro Hermes
    La administración por valores, es una estrategia de excelentes resultados cuando se tiene en cuenta la forma de pensar y actuar de los participantes de un sitio laboral. La estrategia para la identificación de valores morales en un grupo de especialistas mediante la aplicación de principios fenomenológicos y axiológicos, permitió develar el real sentir y actuar de los especialistas participantes. Se logra la realización de un proceso para descubrir un posible valor a partir de enunciados, que puede ser utilizado como estrategia empresarial en la definición de valores organizacionales. Se trató de un estudio cualitativo de enfoque fenomenológico que hace una averiguación axiológica, dado que los valores son fenómenos portadores de propiedades con significación positiva o negativa. Se llevó a cabo en el bloque quirúrgico de una institución de mediana complejidad en Popayán, Cauca, Colombia con la aplicación de un cuestionario que fue diseñado y aprobado tomando como referencia el validado cuestionario de valores de alumnos (CVA), el cual fue adaptado para el contexto del presente estudio y grabaciones magnetofónicas extensas para extracción de verbatim usando la técnica de Sara Ryan. Los resultados obtenidos, mostraron que priman los disvalores y gracias a la complementación con el cuestionario permitió apreciar el fenómeno en su esplendor. Se querían averiguar los valores organizacionales partiendo del supuesto, que había unos valores médicos. De pronto, surgió un cuerpo médico sin valores médicos. Si el cuerpo médico, que es el que hace los actos médicos no tiene valores médicos, no tiene sentido averiguar los valores organizacionales.
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    Estrategias para la promoción de valores para el desarrollo humano en contexto escolar
    (Universidad del Valle, 2009) Jiménez, Elizabeth; Carvajal, Leydi; Morillo, Jaime; Granada Echeverri, Henry
    Este trabajo representa una investigación de tipo exploratorio participante que se realizó en la Institución Educativa Harold Eder de la ciudad de Palmira Colombia, con el objetivo, en primera instancia, de conocer las estrategias que utilizan los docentes para enseñar valores a la población estudiantil y, en segunda instancia, participar como investigadores activos con una estrategia complementaria. Los resultados fueron: las estrategias utilizadas por los maestros para enseñar valores son: los talleres teóricos, clase magistral, dictados, lectura de cuentos y toda la metodología orientada por el curriculum. Sin embargo existe la consciencia entre los maestros de que esta forma tradicional de enseñanza no está teniendo la efectividad necesaria, y por lo tanto se necesita complementarla con estrategias más pragmáticas en cuanto a normas, ejemplo, trabajo comunitario y acercamiento afectivo hacia los estudiantes. El grupo de investigación por su parte, participó con talleres y diapositivas para los estudiantes y para los padres de familia. Finalmente, se compartieron estos resultados con la comunidad de docentes en quienes se logró despertar el interés por participar de manera conjunta con los padres de familia en el proceso de la promoción de los valores en el contexto escolar.
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    El paradigma ético de Aristóteles como alternativa frente al relativismo y al procedimentalismo [recurso electrónico]
    (2015-09-07) González Valencia, Dolly Neira
    La filosofía moral contemporánea se enfrenta al pluralismo de valores, no sólo como posición teórica, sino también como dato histórico: los agentes morales contemporáneos se ven obligados a arbitrar entre "bienes rivales" que pueden plantear conflictos de valores trágicos. Por un lado, se habla de una "inconmensurabilidad", que plantea un conflicto irresoluble entre bienes diversos, y que ha desembocado en posturas como el subjetivismo y el relativismo, que niegan que se puedan tomar decisiones no arbitrarias en las elecciones entre bienes rivales. Por otro lado, tenemos éticas que basadas en la razón creen encontrar un principio único del cual derivar la acción correcta en cualquier circunstancia, pero esto lo hacen negando la diversidad de los bienes, tales son las llamadas éticas procedimentalistas, de las que se consideran como paradigmáticas el kantismo y el utilitarismo. Ch. Taylor vuelve a la ética aristotélica porque encuentra en ésta recursos conceptuales para sostener que la razón sí puede sustentar juicios morales y que los sujetos sí pueden arbitrar entre bienes en conflicto, apelando a categorías como la de unidad de la vida, vida buena y prudencia (phronesis). El objetivo de este trabajo es analizar los anteriores planteamientos partiendo del ensayo "La conducción de una vida y el momento del bien"