Examinando por Materia "Violencia"

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    1963 Correspondencia
    (1963) Morales Benítez, Otto; Guzmán Campos, Germán; Ospina, Federico; Isaza, Rubén; McAfee Brown, Robert; Editorial y Topografía Bedout; Diócesis de Ibagué; Stanford University
    Correspondencia del año 1963. Esta correspondencia incluye cartas sobre el viaje de Germán Guzmán a México y su regreso al país, sobre la publicación del libro La Violencia en Colombia, los detalles de la edición, publicación y derechos del libro; y su situación eclesiástica- laboral con respecto al libro; cartas impulsándolo a sacar el segundo tomo y contándole el éxito del libro no solo en el país sino también en América, el último documento es titulado La crueldad política de América donde hacen referencia al libro. Las cartas están escritas principalmente por y para el señor Otto Morales Benítez con la finalidad de comunicarle a Guzmán, igualmente escritas por Federico Ospina para Germán Guzmán, entre otros y de Germán Guzmán a Rubén Isaza y Guillermo Manetti. Las cartas van desde el mes de enero a mayo del año 1963.
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    1967 enero-agosto Correspondencia
    (1967) Guzmán Campos, Germán; Pineda, Aníbal; Uribe, Germán; Servicios Especiales de Prensa
    Correspondencia de los meses de enero a agosto del año 1967. Incluye cartas de Germán Uribe y de estudiantes en Francia a Germán Guzmán brindándole su apoyo y respaldándolo como el continuador de lo hecho por Camilo Torres, destacan su papel revolucionario y político. Carta de Germán Guzmán al Ministro de defensa expresándole su preocupación por lo hechos que se están presentando en el país. Carta de un grupo de ciudadanos al presidente Lleras Camargo solicitando la libertad del secretario general del Partido Comunista. Cartas de Germán Guzmán a personas extranjeras agradeciéndoles y enviándoles el libro que hizo sobre el sacerdote Camilo Torres. Por último, hay cartas sobre los detalles de la edición y publicación del libro de Camilo Torres "Camilo= Presencia y Destino" por Guzmán y una opción de sacarlo en lengua francesa.
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    Abuso sexual en mujeres adolescentes : representaciones sociales de las adolescentes del proyecto ''Construyendo mi Horizonte'' del H.U.V. respecto al abuso sexual.
    (Universidad del Valle, 2013) Villamil Bernal, Shannon Daniela; Pérez, Elsa María
    El abuso sexual es un problema social, basado en el ejercicio de un acto violento con una intencionalidad implícita, que no distingue entre sexo, género, edad, religión, etnia ni condiciones socioeconómicas; destruye, vulnera, marca un antes y después en la vida de las personas y puede transformar la visión que se tiene del mundo. Como se pudo evidenciar según diferentes referentes teóricos y los resultados de la investigación, en el caso particular de la adolescencia, al tratarse de una etapa del desarrollo psicológico, social y biológico en donde se atraviesan transiciones respecto a la socialización e identificación con diferentes grupos sociales, el abuso sexual es una experiencia que puede incidir en la vida de las personas, pues probablemente afecta la posibilidad de confianza que éstas tienen sobre los demás; puede dificultar posteriormente sus relaciones interpersonales y promover la transformación del concepto que se tiene sobre sí mismo, sobre los demás, sobre la sexualidad, el grupo familiar y el contexto social en general. Esto a su vez puede relacionarse con la autoestima y la auto imagen de los sujetos; de este problema se derivan sentimientos de culpa, vergüenza, temor, auto desvalorización, entre otras, al creer que cada quien es responsable de haber vivido tal experiencia. Lo anterior simbólicamente lleva a que sean las mismas personas abusadas sexualmente o en su defecto el entorno, quienes justifiquen tal aberración. Se trata de un problema social que da cuenta de las prácticas de dominación y violencia propias de un contexto, éste puede traer como resultado en las personas abusadas sexualmente, ideas erróneas acerca de la sexualidad, como que se encuentra ligada al dolor, a la violencia y a la satisfacción de otro, a través de una relación de dominio, autoritaria y abusiva; además quien vive esta situación, en muchas oportunidades puede ver alterada su capacidad para frenar aquellos momentos que representan dolor, angustia e insatisfacción. La presente investigación se encuentra dividida en cinco capítulos, que dan cuenta de las representaciones sociales de las adolescentes del proyecto “Construyendo mi horizonte” (experiencia de la investigadora que se llevó a cabo en el periodo Agosto-Diciembre de 2012, en el servicio de Ginecobstetricia) del H.U.V respecto al abuso sexual. Para ello se tuvo en consideración que el abuso sexual representa para las adolescentes el uso de su persona por parte de un agresor dominante, además se tuvo en cuenta que las diferentes experiencias vividas en la infancia se relacionan con la construcción de identidad en la adolescencia y que el abuso sexual tiene incidencia a nivel individual, en la medida que cada persona da un significado al hecho violento y a partir de éste encamina sus acciones en sociedad; a nivel familiar por la reproducción de prácticas violentas como forma de afrontar diferentes situaciones de la vida y a nivel social por involucrar los diferentes grupos poblacionales.
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    Actores políticos e intereses en juego durante las guerras civiles del periodo federal colombiano (Santander, 1860 - 1890).
    (2018-07-11) Ariza Ariza, Nectalí
    En este artículo se hace una revisión general de hechos acaecidos durante las guerras civiles en Santander en el periodo federal (1860, 1876, 1885), y se identifican líderes cuyos apellidos figuraron, tanto en las batallas como en otros escenarios decisorios de la política durante las confrontaciones. Se indaga por sus intereses y se reseñan prácticas, de orden legítimo, como algunas trasgresoras y violentas. Metodológicamente, se consultaron noticias oficiales del gobierno central y del Estado de Santander, notas de prensa, correspondencia y memorias. El artículo insiste en una vía de investigación a partir de los actores políticos regionales y locales, para conocer su capacidad de agencia y profundizar en el conocimiento de la vida política de la segunda mitad del siglo XIX.
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    Al son que me toquen bailo : la música como dinamizadora del proceso enseñanza aprendizaje de la historia
    (Universidad del Valle, 2023) Zamudio Escobar, Ardany; Älvarez Toledo, Yolanda Patricia
    El presente trabajo de grado gira en torno a tres aspectos esenciales en su conformación. En primer lugar, se realiza una investigación y contextualización del fenómeno conocido como la “Violencia”, abordando características de este y las repercusiones en la sociedad. En segundo lugar, se indaga sobre las denominadas habilidades de pensamiento histórico, enfocándose principalmente en la empatía histórica. A su vez se busca comprender el estado actual de la enseñanza de la historia reciente de Colombia y como otros enfoques podrían potenciar el proceso de enseñanza para lograr generar empatía histórica en los estudiantes. Estos dos primeros momentos permiten desarrollar el tercer y último aspecto del trabajo, dando como fruto el diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza del fenómeno de la Violencia a través de la música que potencien la empatía histórica.
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    Alerta en Chaparral (Tolima) sobre actos de violencia.
    (Universidad del Valle, 1959) Anónimo
    Hoja suelta en la que se hace un llamado de alerta sobre los constantes hechos de violencia que se viven en Chaparral (Tolima). En el documento anónimo, se acusa a los enemigos de la paz de ser los causantes de las matanzas contra conservadores " y aún de algunos liberales que no estén de acuerdo con sus ideas".
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    Amenzas diversas
    (1962)
    Cartas de bandoleros a campesinos y campesinas en diferentes regiones de Colombia con amenazas de muerte y solicitudes de desocupar el territorio o dar un dinero que estos les solicitan. Los bandoleros refieren en sus cartas que deben irse de los lugares porque son personas que han denunciado o no están en línea con estos sujetos y sus grupos. La primera carta está fechada en octubre 24 de 1962 y firmada con las iniciales "ajjs". La segunda carta tiene fecha del 16 de julio de 1962, firmado por Rebusque. La tercera carta está fechada el 12 de noviembre de 1962, firmada por Muñoz. La cuarta carta no tiene fecha pero dice que es de Tiro Fijo y sus compañeros. La quinta y sexta carta no tienen fecha, ni autores-firmas. De las cartas, solo dos refieren ubicación, para ambas es Líbano, Tolima.
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    Análisis de política pública centrado en actores sobre violencia por conflicto armado y construcción de paz en el Cauca 2012-2014.
    (2018-12-18) Tose Vergara, Paula Andrea; Ortiz Ruiz, Nicolás
    El presente trabajo de investigación se trata de un estudio de caso interpretativo de corte cualitativo, realizado en el departamento del Cauca por tratarse de uno de los departamentos más afectados por la violencia asociada al conflicto armado en el país. En este departamento se evidenció la organización de actores inicialmente en un escenario denominado Mesa Psicosocial que fue el punto de partida del estudio y al indagar a los informantes clave se comprobó la existencia de diversos escenarios cuyos propósitos guardaban relación con la construcción de políticas públicas para la atención a las víctimas del conflicto armado y la consecución de la paz - algunos promovidos gubernamentalmente-. En ese sentido, el objetivo planteado buscó comprender las dinámicas de toma de decisiones en esos espacios desde la perspectiva de los actores, por lo que la principal fuente de información utilizada correspondió principalmente a entrevistas semi-estructuradas y en menor grado a la revisión de documentos de las organizaciones y escenarios. Los aspectos abordados principalmente estuvieron en consonancia con los objetivos de la investigación y correspondieron a la caracterización de actores, arreglo institucional, modos de interacción y políticas, siguiendo lo definido en el marco teórico bajo el modelo propuesto por Fritz Scharpf de la corriente del institucionalismo centrado en actores. Esta investigación buscó llevar a cabo una reconstrucción analítica de la realidad sociopolítica de la toma de decisiones en el departamento y su relación con la salud pública, bajo la concepción de la salud desde un paradigma integracionista, histórico-social y no exclusivamente biomédico, además concibiendo que desde esta ciencia, arte y disciplina se integran -y se hace necesaria la integración- de diversas disciplinas como las ciencias sociales y humanas para alcanzar y mantener niveles favorables de salud tanto a nivel individual como colectivo. Asimismo, se buscó dar cuenta de que el fenómeno de toma de decisiones se trata de un proceso complejo que tiene diversas aristas y cuya valoración debe ser tenida en cuenta para la planificación y gestión pública a nivel local. El análisis se efectuó mediante la definición de cinco ideas fuerza, a su vez compuestas por otros elementos o sub-ideas que recogieron lo encontrado en los relatos y lo cotejaron y/o contrastaron con los hallazgos de otras investigaciones y de la literatura, además incluyen abstracciones de la investigadora, por lo que preliminarmente a este capítulo de análisis se encuentra un apartado predominantemente descriptivo de lo encontrado en la información recolectada con algunos visos de lo que será el análisis por ideas fuerza. El documento inicialmente contiene el planteamiento del problema, estado del arte, marco teórico, objetivos y metodología. Posteriormente se incluyen los resultados organizados por capítulos, que corresponden a los objetivos planteados: caracterización de actores, descripción de espacios, reglas formales -incluye marco normativo-. Estos análisis tienen como punto de partida las ideas fuerza seleccionadas y por último, conclusiones, recomendaciones, anexos y bibliografía. Al inicio de cada capítulo encontrará una pequeña introducción de lo que se encontrará en ese apartado. Es necesario comprender aquel entramado de toma de decisiones que se tejen en torno a la gestión y resultados de políticas, con el fin de realizar ajustes, llegar a acuerdos para reparar a las víctimas del conflicto armado interno y construir entre todos la paz que queremos para Colombia
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    Análisis descriptivo entre crecimiento económico y violencia: una revisión espacial municipal en Colombia 2000-2012
    (2019-06-27) Vargas Tenorio, Diego Fernando
    El presente trabajo de investigación busca demostrar la existencia de asociación espacial de la violencia relacionada con la tasa de homicidio por cien mil habitantes, sobre el crecimiento económico municipal dado por la proxy del PIB per cápita en el período 2000-2012. Se realiza una retrospectiva del comportamiento de ambas variables durante la segunda mitad del Siglo XX en el país. De igual manera, se realizará un análisis descriptivo del comportamiento de las variables para el periodo de estudio, mostrando la posible generación de clusters municipales para generalizar un comportamiento de asociación espacial municipal en el país. Con los resultados obtenidos en el presente trabajo, se demuestra que la ubicación geográfica es determinante en la tendencia de la violencia y el crecimiento económico en Colombia, debido a que existe una alta dependencia espacial, generando en gran parte del territorio el efecto vecindad.
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    Análisis literario de la obra Señor que no conoce la luna, de Evelio Rosero, desde la representación de la fealdad.
    (Universidad del Valle, 2021) Nuñez Luque, Maria Alejandra; García Medina, Ramiro
    A lo largo de los años, la literatura colombiana poco a poco se ha estructurado un auge bibliográfico extenso que permite mirar la literatura nacional más allá del realismo-mágico de Gabriel García Márquez. Uno de los autores a destacar es Evelio José Rosero, pues a lo largo de su carrera como escritor se ha distinguido por construir en sus relatos representaciones que, de un modo u otro, estructura la realidad colombiana con elementos que simbolizan hasta cierto punto la idea de fealdad, basada aspectos marginales. Desde sus inicios como escritor, este autor ha plasmado en su narrativa un reflejo del ser latinoamericano, y por supuesto, del ser colombiano. Una de sus obras a destacar es Señor que no conoce la luna publicada en 1992. Rosero en esta obra construye un mundo binario en el cual denomina a sus personajes como Desnudos y Vestidos, estos dos mundos son separados por unos límites territoriales, ya que los Desnudos se encuentran encerrados en una casa con una desnudez total, mostrando así su doble sexo; mientras que los vestidos tienen el privilegio de tener otros espacios, pero siempre están vestidos. A lo largo de la novela el desnudo protagonista narra la vida caótica de la sociedad, pues los vestidos encierran, maltratan, abusan, humillan, entre otras situaciones que demarcan constantemente una jerarquización al grupo de desnudos. Así pues, el hilo narrativo de la obra es mostrar una jerarquización entre estos dos mundos. Ahora bien, está obra literaria ha tenido estudios con los cuales se desarrolla y analiza una mirada hacia la metáfora de violencia que hay entre la novela y el contexto colombiano; pero poco se ha estudiado el carácter estético de los personajes narrados en la obra y cómo este se puede ver representado en el colectivo colombiano con respecto a una imagen periférica. Por ello, se considera que en la obra Señor que no conoce la luna de Evelio Rosero existe un problema, debido a que hay un vacío del conocimiento en la comprensión de nuestro contexto nacional con la obra y narrativa de Rosero. Aunque se han hecho estudios sobre la obra literaria, son pocos los estudios que están encaminados a analizar la configuración del cuerpo representado en la novela desde una perspectiva de fealdad, por ende, de manera específica a lo largo de este trabajo, se analiza el cuerpo estético y la significación del concepto de fealdad en el cuerpo desnudo. Por lo tanto, es oportuno analizar la construcción literaria de la imagen del desnudo en la novela, ya que se puede identificar como eje de representación de la fealdad en ciertos espacios fronterizos; por ello, es importante rastrear de manera estética la imagen representada del desnudo en el plan narrativo. Como se ha dicho, la novela Señor que no conoce la luna es la fuente de la cual emerge este estudio, por ello, es pertinente realizar una pequeña introducción a la misma, buscando precisar el problema al que se ha aludido antes. La historia es contada desde la perspectiva de un cuerpo/hombre desnudo que observa y protagoniza abusos físicos y sexuales por parte de un grupo de individuos que siempre están vestidos. Por ende, la historia narra todos los padecimientos y designios que sufren los desnudos por parte de los vestidos. Además de aquellos sufrimientos, los desnudos tienen que pasar todo el tiempo encerrados en una casa en ruinas. Toda la población desnuda vive en la casa, uno encima del otro; por consiguiente, el desnudo que narra la historia se encuentra en un armario encerrado y, por un agujero él puede observar ese mundo que se ha relatado. De esta manera, los vestidos cada vez que desean o necesiten de los desnudos, van a esa casa gigante, hacen sus vejámenes y salen de esa casa dejando a los desnudos encerrados. En este sentido, a lo largo de la obra literaria se puede divisar un mundo binario (desnudos-vestidos) que a través del relato desarrolla una narración llena de abusos físicos, verbales y sexuales. En suma, la causa de esta jerarquización que hay entre los vestidos y desnudos es por la imagen del cuerpo que representa el ser/desnudo, ya que los desnudos tienen un doble sexo, haciéndolos hermafroditas y diferentes. Los vestidos observan en los desnudos un sujeto que no es igual a ellos, viéndolos como feos y sin forma.
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    Análisis semiótico - discursivo de tres obras de la colección “de diez obras sobre la violencia” del maestro Enrique Grau.
    (2016-08-29) Urueña López, Jorge Eduardo; Pardo Abril, Neyla Graciela
    Para esta investigación el arte pictórico se presenta desde la dimensión dialógica intersubjetiva bajtiniana, en donde la obra de arte se compone de un objeto estético (contenido) y forma artística (forma), en la cual se evidencia como la posición en el mundo que asume el artista, en relación con las valoraciones, el conocimiento y el hecho ético que plasma en la obra, determina su discurso. La posesión en el mundo del autor-artista y de su tarea artística pueden y deben entenderse en relación con todos los valores del conocimiento y del hecho ético: no es el material el que se unifica, se individualiza, se completa, se aísla y se concluye. (Bajtín, 1992, p. 37). De igual manera, el arte pictórico, desde la perspectiva de la semiótica en Lotman (2011), se considera como un tipo de lenguaje con el cual se explicitan diferentes juicios de valor, en los cuales el artista y el espectador demuestran la organización de un sistema de comunicación que emplea signos para su materialización. Lotman (2011) contempla que el estudio de la cultura, del arte mismo pierde sentido si se separa del problema del contenido, en la medida en que la significación proviene de la relación que sostiene la estructura del texto con nociones puramente intuitivas de los significados que éste refleja. Toda estructura o sistema de codificación en el que esté definido el texto observado requiere de las valoraciones de quien las produce y quien las interpreta.
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    Análisis sobre los procesos de recepción e interacción de un grupo de niños y niñas con contenido mediáticos en los que hay presencia de violencia.
    (Universidad del Valle, 2020) Córdoba, Jennifer Alexandra; Gálvez, Alejandra; Carvajal Barrios, Giovanna
    La actual investigación presenta un análisis de los procesos de recepción e interacción de un grupo de niños y niñas frente a contenidos mediáticos con presencia de violencia; éstos son tomados de diversos medios de comunicación, y abarcan desde formatos clásicos de la televisión, hasta algunos formatos más recientes de los medios digitales. Lo anterior se debe a la importancia de considerar las características propias del grupo estudiado: nativos digitales habituados a las tecnologías y a la multiplicidad de pantallas en su cotidianidad. También se analizó el uso que los niños hacen de diversos dispositivos, entre ellos el smartphone y la consola de videojuegos. De igual forma, se determinaron y analizaron una serie de factores contextuales y sociales que influyen, tanto en sus formas de percibir la violencia, como en sus relaciones con los aparatos tecnológicos. En síntesis, el trabajo expone el análisis de todo un proceso, desde la recepción hasta la interacción de los niños y niñas con el tipo de contenidos mencionado, por lo cual la perspectiva teórica de éste se encuentra entre los estudios de la recepción, de manera particular la línea de desarrollada por Jesús Martín-Barbero, y los nuevos desarrollos teóricos y empíricos de la comunicación digital.
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    Antes del amanecer
    (Universidad del Valle, 2018) Urrutia, Juan Carlos; Tejeda, Ethan Frank
    El presente trabajo está dividido en tres partes. Una primera, denominada Capítulo 1, en el cual se hace una corta pero sustancial disertación alrededor del tema de la representación, tantas veces discutido por críticos y expertos en el quehacer literario. La segunda parte, denominada Capítulo 2, se centra especialmente en definir las partes insustituibles del cuento. No se pretende con esta definirlo, sino más bien dejar en claro que existen elementos dentro del texto narrativo, en este caso el cuento, que son inherentes a él y sin los cuales su existencia sería casi nula. La tercera parte, denominada Antes del amanecer, título que le he dado a partir de uno de mis relatos, en la cual muestro parte de mi creación narrativa. Esta parte está compuesta por siete relatos, en los cuales se tratan temas como la muerte, el odio, el desamor y la violencia...
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    Aproximación multidisciplinar a la violencia autoinfligida.
    (2012-11-02) Arévalo Mira, Douglas Marlon
    La violencia ha golpeado todos los ámbitos del ser humano. La encontramos en la violencia experimentada en la guerra, en la calle, en el sistema de transporte público de una ciudad, la violencia vecinal, la intrafamiliar, la de pareja y la violencia que puede provocarse la misma persona: la violencia autoinfligida. El Informe Mundial de la Violencia, de la Organización Mundial de la Salud en el 2003, marcó un referente importante sobre este tema. El presente artículo es una revisión desde la Psicopatología, la Filosofía, la Sociología, las Ciencias Políticas, la Comunicación Social y la Psicología Social, del concepto y de su atención. A partir de entrevistas a profundidad, con profesionales de las ramas en estudio, se conduce una revisión bibliográfica para discutir este concepto, transitando desde las razones psíquicas de una persona para causarse un daño pasando por las valoraciones macro sociales. Se concluye que cada disciplina tiene una manera propia de nombrar a la violencia autoinfligida, pero es indispensable incorporarlo a la explicación del suicidio como problema social y no como problema particular. En segundo lugar, se presenta una propuesta de intervención multidisciplinario y social que incluye al Estado, para contribuir a la disminución de la decimotercera causa de muerte mundial, de acuerdo al citado informe.
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    Árbol de ojos : nos vemos, nos contamos, reconstruimos. Tejiendo Miradas.
    (Universidad del Valle, 2017) Parra Preciado, Juan Camilo; Hleap Borrero, José
    Esta obra recoge una serie de relatos, cartas y definiciones de niños escolares en condición de vulnerabilidad y violencia. En cada escrito o narración se describen con sensibilidad y crudeza los hechos de violencia y abandono en la que estan inmersos, sin embargo, siempre tienen esperanza de vivir en paz y así tener un mejor porvenir.
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    Áreas de violencia potencial que han ido desapareciendo por acción de las tropas
    (1964) Comando del Ejército Departamento E-2
    Informe del Comando del Ejército sobre las áreas de violencia potencial las cuales la tropa ha ido desapareciendo, se presenta por año desde 1959 a 1964 los departamentos en los cuales han ido desapareciendo como por ejemplo Tolima, Boyacá, Antioquia, Caldas, Valle del Cauca, Santander y Cundinamarca.
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    Barra brava, cultura, violencia y sociedad: el mundo barrista como representación.
    (2015-10-31) Miranda Bastidas, Luisa Fernanda; Urrego Sáenz, Ingrid Vanessa; Vera Erazo, Diana Carolina
    El presente artículo tiene como objetivo central mostrar las representaciones sociales que sobre la barra brava Barón Rojo Sur construyen tanto sus miembros como los actores comunitarios (habitantes del sector, comerciantes, medios de comunicación) e institucionales (policía, educación, alcaldía, Iglesia) representativos de la ciudad de Santiago de Cali. Para ello se hará énfasis en las representaciones sociales que relacionan a la violencia con esta subcultura juvenil, teniendo como ejes de discusión la dinámica organizativa, los elementos de expresión simbólica que imperan dentro de la misma y sus manifestaciones sociales, donde se reflejan los referentes culturales por los que se moviliza la agrupación. En la investigación se encontró que, mediante un discurso compartido, gran parte de los actores comunitarios e institucionales homogeniza a los integrantes de la barra brava por sus prácticas transgresoras, mientras que una minoría de actores externos y los miembros del Barón Rojo Sur la reconocen como un espacio de socialización que permite la configuración de una identidad colectiva.
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    Bibliografías de cursos de Gérman Guzmán Campos
    (1980) Guzmán Campos, Germán
    Documento que presenta tres bibliografías de cursos impartidos por Germán Guzmán Campos, recogen trabajos como cuentos, novelas, artículos y libros sobre violencia y política de diferentes autores tanto colombianos como extranjeros
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    Biografía contexto e historia: la violencia en Colombia, 1946-1965 [recurso electrónico]
    (2015-12-07) Gómez Zea, Leonardo Javier
    En los términos de R. Mills "ni la vida de un individuo ni la historia pueden ser entendidas sin entender ambas cosas", por lo tanto, en esta monografía presentamos la biografía de Abel Sena, participante activo de la Violencia en Colombia; policía y "pájaro". Quien también era un "hombre de familia". Proyectando su caso a la historia y al contexto que por esa época se vivía, hemos construido un intento por conocer algunos pormenores de los participantes de la Violencia. Sus creencias, su condición social, sus móviles de acción violenta, su origen y trayectoria entre otras. Además daremos cuenta de una suerte de "tipo ideal" de "pájaro de la Violencia" y de las dinámicas sociales en que gran parte de la población rural se vio inmersa en el conflicto bipartidista. El conocimiento del pasado, los conflictos y sus orígenes pueden contribuir a la resolución de los nuevos conflictos y quizás a su evitación.
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    El capital social de jóvenes en contextos de marginalidad y violencia: Tres estudios de caso
    (2013-10-04) Solarte Castro, Lina
    Este es un estudio de carácter exploratorio que busca desde el análisis de tres historias de vida ilustrar la manera en que las relaciones y estructuras sociales llevan a diversas formas de capital social que son utilizadas por los jóvenes de sectores marginados de la ciudad para construir su proyecto de vida alejado o sumergido en la violencia. En la primera parte se hace un estado del arte sobre el concepto de capital social y su relación con la violencia. Seguidamente se hace una primera aproximación al entorno donde residen los jóvenes objeto de esta investigación por medio de dos encuestas realizadas en sectores vulnerables de la ciudad en los años 2005 y 2009. Por último se hace el análisis de las tres historias de vida de los jóvenes mostrando la importancia que puede tener el capital social en la construcción de sus proyectos de vida