Examinando por Materia "Vocalización"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterización de la condición de salud vocal de los estudiantes de canto del plan de interpretación musical de una institución universitaria del suroccidente Colombiano.
    (2018-02-16) Calvo Rincón, Cindy Carolina; Rodríguez Campo, Alejandro; Gómez Perdomo, Claudia
    El presente trabajo de grado: Caracterización de la Condición de Salud Vocal de los Estudiantes de Canto del Plan de Interpretación Musical de una Institución Universitaria del Suroccidente Colombiano tuvo como propósito describir las características implicadas en la producción vocal de los estudiantes de Canto con el fin de identificar las acciones que promueven el bienestar vocal comunicativo, dado que hacen parte de la población quienes presentan alta prevalencia de alteraciones vocales, pese a su entrenamiento en la técnica vocal (Tobar, 2011). Actualmente en el país, algunas de las instituciones universitarias que ofrecen el programa de Música dentro de sus requisitos de admisión solamente contemplan la valoración de la apreciación y la aptitud musical, sin exigirse una caracterización del estado de la estructura y la función de los sistemas involucrados en la producción de la voz. Sin embargo, en la búsqueda realizada se encontró que solo dos universidades a nivel nacional exigen un certificado de salud vocal para el ingreso de los estudiantes a la formación profesional en Canto, dicho examen se centra sólo en el estado anatomo-fisiológico de la laringe sin dar cuenta del estado anatomo fisiológico de los demás sistemas que participan en la producción vocal y por ende, que en conjunto determinarían no solo una adecuada estructura para la generación de la voz sino el adecuado uso de éstas necesarias para una función vocal efectiva. Es por esto que este estudio describió la funcionalidad de los sistemas involucrados en dicha producción y la apreciación que los docentes tienen sobre la salud vocal de sus estudiantes, para esto se utilizaron los siguientes instrumentos de recolección de la información: una entrevista dirigida a los docentes, la aplicación del Índice de Discapacidad Vocal (VHI) y la Evaluación Perceptual- Acústica de la Voz dirigida a los estudiantes.
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    PublicaciónAcceso abierto
    “Cuéntame tu historia” proceso creativo de la pieza escénica en la asignatura de técnica vocal III del programa licenciatura en arte dramático de la universidad del valle sede pacífico
    (Universidad del Valle, 2021) Torres Hurtado, Yefer; Villareal Pazos, Doris Alyda
    La presente monografía se enfoca en la sistematización del proceso de escritura y montaje de la obra Cuéntame tu historia, dentro de la asignatura Técnica Vocal III, una obra que surge de un ejercicio de virtuosismo vocal del estudiante Yefer Torres Hurtado en la carrera Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle Sede Pacífico
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    PublicaciónAcceso abierto
    Parámetros acústicos de la voz normal en una población de adultos jóvenes en Santiago de Cali [recurso electrónico]
    (2015-02-11) Bravo Garcés, Ximena
    Los parámetros bajo los que se rigen los diferentes programas de análisis acústico se encuentran diseñados con el fin de arrojar resultados sujetos a valores establecidos con muestras de otros lugares, lo que disminuye la sensibilidad de la prueba, haciendo necesario establecer unos que se asemejen a la realidad de la población de la región en la que se realiza el análisis. (Cecconello, 2012). Objetivo: Describir los parámetros acústicos de la voz normal en una población de adultos jóvenes de una institución de educación superior en Santiago de Cali a través de la evaluación de la voz con el software ANAGRAF. Método: Se llevó a cabo un estudio descriptivo de corte transversal. Se seleccionó de manera aleatoria una muestra de 40 sujetos, con diagnóstico perceptual de voz normal, en un rango de edad entre los 20 a 30 años. Los datos fueron obtenidos con el programa de análisis acústico de voz ANAGRAF, en el Laboratorio de Voz de la Escuela de Rehabilitación Humana. Resultados: Se establecieron los parámetros acústicos de la voz normal en los adultos jóvenes (F0, energía, jitter, shimmer y armonico-ruido) permitiendo analizar dichas características con los datos de otras exploraciones. Los valores de frecuencia, jitter y armónico ruido se mantuvieron similares mientras que los del shimmer y energía fueron mayores que los datos de referencia.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Relación entre las pruebas aerodinámicas de la fonación con la escala GRBAS para alertar riesgo de disodeas en cantantes en formación de la Universidad del Valle, Santiago de Cali - 2016.
    (2018-02-16) Aguilar Rengifo, Hugo Fernando; Vélez Ospina, Julia Andrea; Rodríguez Campo, Alejandro
    La disodea es la alteración o perturbación de la voz cantada que se manifiesta a través de afecciones que inciden directa o indirectamente sobre los pliegues vocales, presentándose fatiga vocal, problemas de vibrato, falta de intensidad, voz ronca, enfermedades orgánicas como nódulos, pólipos, quistes, entre otras; dichas alteraciones afectan de forma negativa la función vocal entonada y por ende el adecuado desempeño laboral. Este trabajo de grado titulado: ¿Relación entre las pruebas aerodinámicas de la fonación con la escala GRBAS para alertar riesgo de disodeas en cantantes en formación de la Universidad del Valle, Santiago de Cali - 2016¿, fue de tipo descriptivo - relacional, en el que se utilizaron fuentes de información primaria y secundaria. El estudio se llevó a cabo durante el periodo de enero a junio de 2016; su propósito fue identificar los indicios de riesgo vocal en estudiantes de Canto (riesgo de disodea), para ello se empleó la escala GRBAS propuesta por la Sociedad Otorrinolaringológica Japonesa de Logopedia y Foniatría (SJLF), para valorar los parámetros perceptuales de la voz y las pruebas aerodinámicas de la fonación. Se encontró que de la mayoría de los participantes presentaron una prueba S/E alterada con soplosidad y tiempos máximos de fonación dentro de los parámetros normales. Igualmente, solo se encontró 1 participante con calificaciones de cero en todos los parámetros evaluados en la escala GRBAS. Los resultados permitieron el reconocimiento de los indicios de riesgo vocal por parte de los estudiantes de Canto de los programas de Licenciatura en Música y Pregrado en Música de la Universidad del Valle, alertándolos en la toma de medidas preventivas, aportando así a su formación integral.
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    PublicaciónAcceso abierto
    La respiración, su estudio e importancia en la representación vocal del actor.
    (2018-04-25) Buitrago Vélez, Patheny Jhoanet; Soto Rios, Marleyda
    La presente investigación concentra su atención en el estudio de La Respiración como génesis de la voz, siendo el sistema respiratorio y su influencia en la producción del sonido el eje trasversal de la presente monografía. Este trabajo es motivado por el proceso que viví durante mi formación en la escuela de Arte Dramático a la que va dirigida esta investigación; en el ciclo profesional presente episodios de afonía lo que me llevo a visitar el otorrinolaringólogo; como resultado de estas citas médicas el profesional me diagnosticó una lesión hemorrágica fusiforme en la cuerda vocal derecha y una corditis leve en la cuerda vocal izquierda, con timbre ronco bitonal con fuga de aire y desonorizaciones momentáneas; la falta de un diagnóstico temprano, el exceso de trabajo de las cuerdas vocales, el abuso vocal al que me sometía durante las horas de ensayo y presentaciones teatrales y la falta de técnica, hicieron que las lesiones presentadas en los músculos principales de mi voz se vieron agravadas y llegarán a convertirse en alteraciones fisiológicas. Después de una intervención quirúrgica y durante el periodo de recuperación y rehabilitación vocal, la fonoaudióloga que atendió esta etapa del proceso determinó que parte de mi problema vocal obedecía a un exceso de presión en el cuello y en las zonas aledañas a este, lo que provocaba una opresión del aparato fonador, este fenómeno era producido, según la especialista, por una indebida entrada de aire en el cuerpo fruto de una mala técnica respiratoria; así se determinó que las terapias debían estar encaminadas primeramente a una reeducación respiratoria que me permitiera adquirir nuevos hábitos, y posterior a esto se podría iniciar el proceso de reeducación vocal. Durante este periodo de recuperación también se logró determinar que los problemas presentados en mi voz tenían origen mucho antes de ingresar a la escuela de Arte Dramático, pero que por no haber sido detectados a tiempo, por la sobre estimulación de esta zona y los malos hábitos respiratorios, las lesiones iniciales se transformaron en una patología de la voz.