Competencias digitales promovidas a través de videojuegos educativos utilizados en la enseñanza de las ciencias.

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dc.contributor.authorCabrera Castillo, Henry Giovany
dc.contributor.authorViafara Ortiz, Robinson
dc.contributor.authorEspinosa Ríos, Andrés
dc.contributor.corporatenameGrupo de investigación Ciencia, Educación y Diversidadspa
dc.contributor.corporatenameGrupo Interinstitucional Ciencia, Acciones y Creenciasspa
dc.date.accessioned2022-06-10T17:03:34Z
dc.date.available2022-06-10T17:03:34Z
dc.date.issued2020-08-19
dc.description.abstractEl uso del videojuego en el aula de clases dependerá de la mediación y específicamente la evaluación que se logre efectuar de los videojuegos por parte de los profesores. Por un lado, su uso puede orientarse para presentar contenidos, transferir información, identificar problemas, establecer soluciones, esto generará en los estudiantes capacidades para demostrar, describir, ejemplificar y clarificar información, por otro lado, si el profesor lo considera preponderante, podrá utilizarse para promover competencias digitales (buscar, evaluar y sintetizar) las cuales les permitirá a los estudiantes identificar los contenidos útiles y necesarios para la actividad que están realizando, que a la postre servirá para potenciar en ellos competencias de pensamiento científico como la argumentación, la explicación, la justificación, la definición y la descripción (Guinee, Eagleton, & Hall, 2003; Kiili, Laurinen, & Marttunen, 2008; Montes, Ochoa, Baldeón, & Bonilla, 2018; Park, 2016; Quintanilla, 2012). A partir de lo anterior, emerge la importancia del análisis de los videojuegos porque servirá para identificar las competencias digitales (CD) que están o no están presentes en ellos, por ello, esta investigación pretende responder ¿Qué competencias digitales se promueven a través de los videojuegos educativos utilizados en la enseñanza de las ciencias?spa
dc.format.extent1 recurso en línea (37 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/21941
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.relation.ispartofseriesInformes finales de investigación;5309
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.ddcVideojuegos educativos
dc.subject.ddcCompetencias digitales
dc.subject.ddcEnseñanza de las ciencias
dc.titleCompetencias digitales promovidas a través de videojuegos educativos utilizados en la enseñanza de las ciencias.spa
dc.typeInforme de investigaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/reportspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/INFspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.awardnumber5309spa
oaire.awardtitleCompetencias digitales promovidas a través de videojuegos educativos utilizados en la enseñanza de las ciencias.spa
oaire.funderidentifier.otherUniversidad del Valle
oaire.fundernameUniversidad del Vallespa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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