Ideología y argumentación : análisis crítico del discurso

dc.contributor.authorBermeo D., Williamspa
dc.date.accessioned2011-10-14T15:29:21Z
dc.date.available2011-10-14T15:29:21Z
dc.date.issued2011-10-14
dc.description.abstractDesde el enfoque conocido como Análisis Crítico del Discurso, el artículo que sigue pone escena dos de los aspectos más relevantes de una investigación realizada entre los años 2003 y 2005, a raíz de la expedición del Decreto 2912 por parte del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Por una parte, este texto busca mostrar que la Argumentación, bien como Estructura esquemática o bien como modo de organización del discurso, es uno de los recursos que mejor da testimonio de la movilización de posicionamientos ideológicos. Para el nivel de la argumentación nos apoyamos en Toulmin [1993] y en Perelman y Olbrechts-Tyteca [1989]. Para el nivel de las creencias socialmente compartidas nos servimos de la Teoría multidisciplinaria de la ideología propuesta por van Dijk [1999]. Por otra parte, el texto también busca llamar la atención sobre la manera como los gobiernos colombianos recientes vienen incorporando soterradamente transformaciones de corte neoliberal con el firme propósito de alcanzar al precio que sea la flexibilidad laboral del magisterio.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/2005
dc.language.isoesspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectAnálisis crítico del discursospa
dc.subjectIdeologíaspa
dc.subjectActitudesspa
dc.subjectModelo argumentativospa
dc.subjectForma argumentativaspa
dc.titleIdeología y argumentación : análisis crítico del discursospa
dc.typeArtículo de revistaspa
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