La construcción de significados sobre la educación en las trayectorias de vida de educadores: un estudio sobre cuatro artistas-docentes de la Fundación Trascender, Cali-Colombia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBlanco, Carolina
dc.contributor.authorGutiérrez Parra, Andrés Felipe
dc.date.accessioned2020-07-16T22:06:10Z
dc.date.available2020-07-16T22:06:10Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente documento se presenta con el fin de optar al título de Trabajador Social, y corresponde al informe final de un ejercicio académico de investigación. El tema fue la construcción de significados sobre la educación por parte de artistas-docentes de la Fundación Trascender y la relación que esta construcción tiene con sus trayectorias de vida. Se encuentra dividido en ocho capítulos: en primero, denominado El problema de investigación, donde se aborda el planteamiento del problema, los antecedentes, la justificación y la formulación del objeto de investigación con los respectivos objetivos generales y específicos. El siguiente capítulo es el de las Consideraciones metodológicas, en el cual se describen el tipo de estudio, el método utilizado y las técnicas de recolección. En el Marco contextual se describen una serie de elementos históricos y datos estadísticos que dan cuenta de la educación en Colombia y la situación política en el Valle del Cauca y Cali durante la época analizada, y se brindan detalles sobre la Fundación Trascender, su historia y los programas que gestionan. En Claves teóricas se presenta al lector el marco epistémico de la obra, la teoría general que lo respalda y los conceptos con los que se trabajaron a lo largo del análisis. En el capítulo de Relatos se encuentran las trayectorias de vida narradas por los cuatro artistas-docentes de la Fundación Trascender. El capítulo seis corresponde al análisis de éstas trayectorias de vida y el capítulo siete al análisis de la construcción de significado sobre la Educación por parte de los entrevistados. Como cierre, se recopilan las conclusiones generales de ambos capítulos y se brindan reflexiones sobre el ejercicio y su vínculo con el Trabajo Social, en Conclusiones. Al final del documento el lector puede encontrar la Bibliografía trabajada durante la investigación.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameTRABAJADOR(A) SOCIALspa
dc.format.extent1 recurso en línea (88 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/16375
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programTRABAJO SOCIALspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.ddcEnseñanza-aprendizaje
dc.subject.ddcPedagogía
dc.subject.ddcAnálisis del proceso de interacción en educación
dc.subject.ddcTrabajo social
dc.titleLa construcción de significados sobre la educación en las trayectorias de vida de educadores: un estudio sobre cuatro artistas-docentes de la Fundación Trascender, Cali-Colombiaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
CB-0542194.pdf
Tamaño:
886.82 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
14.48 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Trabajo Social