Resumen en español

La presente investigación abordó desde el concepto de campo, capital cultural, capital económico, capital social, habitus propuestos por Pierre Bourdieu, las relaciones objetivas identificadas dentro del campo del ámbito académico, definido en la Universidad Nacional de Colombia Sede Palmira, para los estudiantes que ingresaron a dicha institución en las cohortes 2008 y 009, mediante la aplicación de acciones afirmativas denominadas, Programa de Admisión Especial -PAES-, para estudiantes pertenecientes a comunidades indígenas y estudiantes mejores bachilleres de municipios pobres, se indagó como las diferentes posesiones de capital proveen a los estudiantes de habilidades que se representan como ventajas o desventajas en la interacción en dicho campo y como se puede ver afectada su permanencia en la institución o potencializar la culminación exitosa del ciclo académico. La investigación se desarrolla metodológicamente empleando una combinación de diseño cuantitativo y diseño cualitativo.