Contexto escolar : escenario de adaptación escolar y desarrollo de habilidades sociales.

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dc.contributor.authorIsaza Valencia, Laura
dc.contributor.authorMahecha Restrepo, Nathalia A.
dc.contributor.authorGaviria Zapata, Deisy J.
dc.contributor.authorGonzáles Zapata, Tatiana
dc.contributor.corporatenameGrupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Vallespa
dc.contributor.editorArango Vásquez, Argeli
dc.date.accessioned2021-03-19T16:39:48Z
dc.date.available2021-03-19T16:39:48Z
dc.date.issued2015-12
dc.description.abstractLa presente investigación se centró en estudiar el contexto escolar como escenario posibilitador de desarrollo social; es la respuesta al fenómeno escolar identificado en una institución educativa privada de la Ciudad de Medellín, donde el paso de los estudiantes del grado quinto al grado sexto, genera cambios de tipo social y académico; el propósito de este estudio consistió en describir las habilidades sociales de 143 preadolescentes escolarizados y el papel que cumplen estas habilidades en la adaptación escolar. Se evaluó el desempeñó social mediante los repertorios estudiados por Monjas (2000). La investigación fue de tipo no experimental, transversal, descriptiva. Los resultados describen las habilidades sociales de los estudiantes, puntuando alto, las habilidades básicas de interacción para hacer amigos y amigas y para relacionarse con los adultos, y puntuando bajo, las habilidades conversacionales, relacionadas con las emociones, sentimientos y opiniones, y resolución de problemas interpersonales. Lo anterior permite concluir que estas habilidades, tiene un papel esencial en la adaptación escolar, y que pueden explicar la dificultad presente en los estudiantes para adaptarse en la transición del grado quinto de primaria a sexto de bachillerato. Estos resultados son base para la generación de futuros proyectos orientados a los de procesos de adaptación escolar.spa
dc.format.extent1 recurso en línea (17 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/19836
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.relation.citationendpage102spa
dc.relation.citationissue2spa
dc.relation.citationstartpage86spa
dc.relation.citationvolume6spa
dc.relation.ispartofjournalRevista de Psicología GEPUspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.ddcContexto escolar
dc.subject.ddcHabilidades sociales
dc.subject.ddcAdaptación escolar
dc.titleContexto escolar : escenario de adaptación escolar y desarrollo de habilidades sociales.spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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