Resumen en español

Este artículo tiene por objeto realizar un recorrido teórico-descriptivo sobre la concepción del constructo teórico denominado Modelo de Situación(MS) en el marco de cuatro modelos de comprensión, a saber: el Modelo Estratégico, el Modelo de Construcción-Integración (C-I), el Modelo de Indexación de Eventos y el Modelo del Experimentador Inmerso. Asimismo, con base en la revisión teórica sobre los MS, proponemos la integración de los modelos con el propósito de dar explicación del modo cómo se construyen los MS en los textos argumentativos. Con el fin de alcanzar estos objetivos realizamos una revisión bibliográfica sobre la conceptualización de los MS. Una vez presentados los puntos esenciales planteamos nuestra propuesta: la integración de los modelos de comprensión presentados en este estudio en torno a la conceptualización de los MS con el objeto de dar explicación al modo cómo los comprendedores se construyen en los MS de los textos argumentativos. Los resultados de este análisis nos permiten establecer que un enfoque teórico-empírico integrador puede explicar mejor los procesos de comprensión y de construcción de MS de los textos argumentativos.