Examinando por Autor "Pantoja Montoya, Isabella"
Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
Publicación Acceso abierto Caleidoscopio. Creación de material didáctico para la promoción de lectura neuroinclusiva en espacios bibliotecarios(2024) Pantoja Montoya, Isabella; López-Gil, Karen S.La promoción de la lectura neuroinclusiva busca garantizar que todas las personas, independientemente de sus diferencias neurológicas, puedan acceder y disfrutar de la lectura. Este enfoque no solo adapta los textos a las necesidades de personas con neurodivergencias, como el autismo, sino que también asegura que estas personas se sientan representadas. Al integrar la neuroinclusión en la educación y en espacios bibliotecarios, se promueve una mayor equidad, contribuyendo a la creación de sociedades más empáticas y conscientes de las diversas formas de aprendizaje y procesamiento de información. La investigación se enfoca en el desarrollo de materiales didácticos para la promoción de la lectura desde una perspectiva inclusiva y neurodivergente, con énfasis en mujeres autistas. El trabajo emplea el modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) para garantizar la pertinencia y calidad del material, y reflexiona sobre las implicaciones pedagógicas en la formación docente y en la creación de espacios bibliotecarios inclusivos.