Examinando por Materia "Competencia cultural"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Adaptación, rediseño, implementación y evaluación de la lección de una unidad didáctica del libro Next Step 9 para la enseñanza del Inglés en el grado Noveno B de una institución educativa privada de la ciudad de Cali.
    (2017-05-03) Riascos Múlcue, Diana Lorena; Huertas Sánchez, Amparo Inés
    La presente monografía tuvo como finalidad adaptar, rediseñar, implementar y evaluar la lección de una unidad didáctica del libro Next Step 9 para la enseñanza del inglés en el grado Noveno B de una institución educativa privada de la ciudad de Cali. Para tal propósito se desarrolló desde el enfoque cualitativo, bajo la perspectiva de la investigación acción a partir de febrero hasta el mes de noviembre de 2016, empleando como herramientas de recolección de datos la revisión de los documentos de la Institución Educativa Colegio Nariño (CN), la entrevista, la encuesta, la observación de clases y el diario de actividades. Al finalizar las intervenciones se notó el impacto positivo y la eficacia de la propuesta con relación a la adaptación porque se logró integrar las necesidades del contexto, los requisitos curriculares nacionales e internacionales para la enseñanza del idioma extranjero de acuerdo al grado realizar y diseñar actividades en donde se estimulaban las cuatro habilidades en el aprendizaje de una lengua extranjera.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Propuesta de diseño curricular de un curso de español para extranjeros nivel B2 con un enfoque intercultural en la Universidad del Valle.
    (2016) Noreña Ibagón, Paola A.; Rayo Trujillo, Lizeth; Benavidez Paz, Luis Humberto
    El presente trabajo tiene como propósito el diseño curricular de un curso de español para extranjeros nivel B2 con un enfoque intercultural en la Universidad del Valle. Para esto, se llevó a cabo una investigación-acción de corte cualitativo entre agosto del 2015 y octubre del 2016, utilizando la encuesta y la entrevista como herramientas de recolección de datos. Esta investigación incluye la propuesta de programa de curso nivel B2, el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica del curso basada en el enfoque por tareas y los materiales auténticos que la acompañan. Los resultados mostraron que la competencia intercultural se puede integrar en un currículo de curso a través de actividades que inviten a la reflexión de lo nuevo que se está aprendiendo con las experiencias previas y que la implementación de materiales auténticos es importante para permitir a los estudiantes el acceso a la lengua y cultura extranjera desde contextos reales.