Examinando por Materia "Educación financiera"

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    Educación financiera y el acceso a productos y servicios bancarios por parte del microempresario del municipio de Zarzal, Valle del Cauca.
    (Universidad del Valle, 2021) Guerra Ospina, Valentina; Suárez Urrego, Jairo Jovanny
    El presente trabajo de investigación expone las problemáticas que en educación financiera presentan las Microempresas del Municipio de Zarzal (Valle del Cauca). La investigación se centrará en la educación financiera (EF) y en las de decisiones que toman los empresarios a nivel financiero, evidenciando aspectos como: acceso a productos, servicios financieros, acompañado de las diversas oportunidades y limitantes que inciden en la toma decisiones financieras. En la investigación se utilizó como principal herramienta, la encuesta como medio para recolección de información. Con un tamaño de muestra de 139 Microempresas, calculada a partir un documento solicitado en la Cámara de Comercio de Tuluá en el año 2019. Donde incluye una población de 217 empresas del Municipio de Zarzal. La exploración se realizó por medio de un muestreo estratificado, dado que, a partir de una población finita, se tuvo en cuenta, zonas urbanas y rurales. La encuesta se estructura inicialmente con datos generales del informante y de la Microempresa. Seguido, de un módulo referente a la educación financiera y el manejo administrativo de la empresa; por último, se indaga sobre los productos y servicios financieros utilizados en las actividades de la organización, como también, las dificultades al acceder a estos. Se concluye que los Microempresarios ,conocen de productos y servicios ofertados por las entidades bancarias, los más utilizados, cuentas de ahorro (50%), cuentas de ahorro por aplicación móvil (37%) y consignaciones bancarias (44,6%). Además, el (40%) dé cuenta con una formación académica en Bachillerato. Como también, se interesan en el ahorro, inversión y al mantener un manejo de planeación y gestión financiero.
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    ¿Endeudadas por accidente? : el rol de los sesgos cognitivos en las decisiones de sobreendeudamiento
    (Universidad del Valle, 2023) Rojas Constaín, Juan José; Restrepo-Plaza, Lina Maria
    El acceso al crédito es fundamental para el crecimiento económico y social, pero su mal uso puede derivar en sobreendeudamiento, afectando a individuos y a la sociedad en general. En un experimento tipo encuesta (n=244), este estudio exploró los sesgos cognitivos y perfiles de comportamiento relacionados con el sobreendeudamiento en individuos colombianos. Una medida robusta de la mentalidad de escasez, desarrollada durante esta investigación, se encontró significativamente correlacionada con el sobreendeudamiento. Además, los resultados sugieren que el ofrecer información detallada sobre las opciones de crédito, reduce la relevancia de la educación financiera. Esto presenta una oportunidad para diseñar intervenciones costo-efectivas centradas en la provisión de información, mucho menos costosas que aquellas encaminadas a incrementar la educación financiera.
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    Formulación de un plan de mejoramiento para el programa de educación financiera en el Banco de las Microfinanzas Bancamía, estudio de caso Tuluá período 2014-2017.
    (Universidad del Valle, 2014) Vera Pérez, Nedelly; Cruz Godoy, Jaime Alberto de la; Betancourt Guerrero, Benjamín
    La presente investigación tiene como objetivo formular un plan de Mejoramiento al programa de Educación financiera del Banco de las microfinanzas BANCAMÍA. En el primer capítulo se describen los retos existentes en el sector financiero colombiano en cuanto a regulación Bancaria y protección al consumidor, y los cambios que experimenta el sector frente a las nuevas exigencias en materia de Educación financiera. Aquí se plantea la Justificación, un marco de referencia, donde se sustentan las teorías administrativas y financieras, al igual que la metodología de investigación utilizada. En el segundo capítulo se presenta la historia de la entidad, seguido del tercer capítulo que abarca el análisis de los entornos geofísico, cultural, ambiental, jurídico, tecnológico y económico resumidos en una Matriz Integrada del Entorno, para darle continuidad al capítulo cuatro en el que se realiza la caracterización del sector microfinanciero a través del diamante competitivo y las 5 fuerzas de Porter. En el quinto capítulo se aplica la herramienta del Benchmarking que permite comparar y diagnosticar procesos de trabajo de la Entidad frente a las entidades más importantes del sector en la zona. En el sexto capítulo se realiza el análisis interno desde los diferentes procesos y gestiones que la componen, para ser sintetizadas en la Matriz Integrada de los Factores internos, y luego continuar con el séptimo capítulo en el que se presentan el análisis DOFA, la matriz EFE y la matriz EFI. En el octavo capítulo se presentan los direccionamientos estratégicos de la Entidad, basándose en sus objetivos y estrategias. Luego en el capítulo 9 se presenta el plan de acción para el desarrollo del plan de mejoramiento para el programa de Educación financiera. Para que finalmente en los capítulos diez y once se planteen las conclusiones y recomendaciones que complementan el trabajo de investigación.