Examinando por Materia "Historietas gráficas"
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Publicación Acceso abierto Análisis histórico- epistemológico de los argumentos combinatorios para la solución de problemas de conteo.(2019-04-06) Larrahondo Loboa, Mayra Alejandra; Díaz Enríquez, DiegoEs a través de la historia como nos podemos dar cuenta del surgimiento de la combinatoria y de los personajes que han logrado realizar un aporte para la constitución de ésta. La combinatoria ha sido desplazada poco a poco del ámbito educativo por parte de los profesores, ya sea por falta de conocimiento de este concepto o por limitaciones de tiempo. Es por ello que se realiza un análisis histórico ¿ epistemológico para conocer todas aquellas formas de pensar y de razonar que tuvieron los historiadores desde tiempo remotos para poder construir la combinatoria y sobre todo los Argumentos Combinatorios que de cierta forma ayudan a mejorar la resolución de problemas ya que toman un papel importante dentro de la formación académica; además se realiza un uso alternativo de la combinatoria en ¿historietas¿, cuyas moralejas serán sus equivalentes resultados, de tal forma que se puedan generar algunas pautas para la enseñanza de la combinatoria en la educación básica y media.Publicación Acceso abierto Diseño y producción de una historieta como material didáctico para la formación de actitudes relacionadas con la ciencia desde el abordaje de asuntos sociocientíficos.(2018-02-23) Beltrán Martínez, Jessica; Marín Quintero, MiyerdadyEl presente trabajo de grado presenta algunas reflexiones teóricas sobre la experiencia en el diseño y producción de una historieta como material educativo concebida con fines didácticos en la enseñanza de las ciencias naturales con enfoque CTS. Como docentes se parte de la importancia de la formación en valores y actitudes positivas hacia la ciencia en los estudiantes y la necesidad de renovar la enseñanza con nuevas formas de intervención en el aula haciendo uso de materiales didácticos poco convencionales. En este sentido, la metodología adoptada es mixta (cualitativa-cuantitativa) con enfoque exploratorio y descriptivo usando el estudio de caso como técnica investigativa. Las fases metodológicas están conformadas por la formulación, diseño, producción, evaluación del material didáctico (historieta) e implementación. Teniendo en cuenta la ejecución de estas fases, se realiza una valoración de la percepción de la historieta como material didáctico a 7 estudiantes de grado sexto mediante un cuestionario tipo Likert. Los resultados indicaron que la favorabilidad obtenida en cuanto al componente estructural fue en promedio del 97%, para el componente técnico y componente pedagógico fue del 77%. Esto evidencia la aceptación de la historieta como material didáctico para favorecer actitudes positivas hacia la ciencia desde el abordaje de cuestiones sociocientíficas particulares. Finalmente, se espera contribuir en la tarea de creación de materiales didácticos de quienes llevan adelante procesos formativos desde el abordaje de cuestiones sociocientíficas en la educación básica y media.Publicación Acceso abierto Ix : aplicación de los códigos de dibujo del lenguaje de los comics al modelo 3D, para la creación de una historieta de ficción.(Universidad del Vallle, 2019) Ossa Salgar, Carlos Enrique; Bohórquez Nates, Miguel AlejandroEn este proyecto se propone el uso de un software de modelado 3D como alternativa al dibujo para la producción de las viñetas de un cómic. A lo largo del proyecto, se desarrolló un capítulo de "Ix", una historia que ha sido escrita a manera de conejillo de indias, creando las viñetas en un programa de modelado 3D, pero probando parámetros y funciones que acerquen la imagen a esos códigos de dibujo identificados. El proyecto se enfocó en la imagen, entendida como el interior de una viñeta, pues es el producto directo del software de modelado (render), sin embargo, el proyecto sirve de punto de partida para que otros diseñadores copien las técnicas empleadas y las expandan, abriendo la puerta para la realización de muchos otros comics producto del modelado 3D.Publicación Acceso abierto Métal Hurlant y la ciencia ficción : una aproximación a la construcción de un género.(Universidad del Vallle, 2015) Pérez Parra, Jhoan Sebastian; Reina Gutiérrez, AndrésCon el propósito de estudiar las características particulares que construyeron la noción de ciencia ficción de la revista de historietas francesa, Métal Hurlant (1974 - 1987). Se hace un estudio de 125 historietas, publicadas originalmente en Francia, pero con adaptaciones a otros países. En el caso particular de este proyecto, su edición para España (1981- 1987). El desarrollo del trabajo se lleva a cabo por medio de la identificación, clasificación y análisis de los elementos Icónico sustantivos presentes en los códigos discursivos de las historietas. Se enfatiza un análisis en los soportes narrativos (tópicos y estereotipos) del relato, que son contenedores de valores e ideales. Representados por los autores a través de los personajes, escenarios y argumentos en la trama, con el contexto y el novum. Elemento fundamental de la ciencia ficción como expresión literaria. Comprendida en este proyecto como un género con diferentes divisiones y subdivisiones.