Examinando por Materia "Liderazgo"

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    Ahora le toca al Valle
    (Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Universidad del Valle, 2012-05) Escobar Navia, Rodrigo
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    Análisis de la formación en liderazgo para el ejercicio profesional en el campo de la administración contable percibida por los estudiantes de 8vo a 11vo semestre de la Universidad del Valle sede Palmira, año 2019.
    (Universidad del Valle, 2019) Lucumí Domínguez, Jennifer; Pérez Aguilera, María del Mar; Giraldo Paredes, Holbein
    El presente documento titulado "ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN EN LIDERAZGO PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN CONTABLE PERCIBIDA POR LOS ESTUDIANTES DE 8vo A 11vo SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PALMIRA, AÑO 2019" tiene por objetivo analizar la percepción de los estudiantes e indagar en los profesores del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Palmira sobre la formación en liderazgo, para ello se realizan encuestas y entrevistas respectivamente, además del análisis comparativo con la Universidad hermana como lo es la Universidad Libre Secciona! Cali, de la que se tomará el Proyecto Educativo del Programa de Contaduría Pública, la Malla Curricular del Programa y los Contenidos Programáticos de las asignaturas con enfoque directo e indirecto en formación de liderazgo versus la Universidad del Valle sede Palmira, para lograr identificar las principales diferencias y darle a conocer a la Universidad del Valle sede Palmira, los aspectos en los que se debe trabajar para tener una mejora continua y gozar del gran prestigio.
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    Análisis de la percepción de los estudiantes de contaduría pública con respecto a la relevancia de la profesión contable y su impacto en la sociedad: un estudio de caso de los estudiantes de 8°, 9° y 10° semestre de contaduría pública de la Universidad del Valle –sede Cali.
    (Universidad del Valle, 2021) Giraldo Pachón, Luis Angel; Castillo Lucumi, Jessica María; Solano Rodríguez, Omar Javier
    El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar la percepción de los estudiantes de Contaduría Pública de 8°, 9° y 10° semestre de la Universidad del Valle sede Cali, en San Fernando, con respecto a la relevancia de la profesión Contable y su impacto en la sociedad. Incluye teorías que fundamentan conceptualmente la percepción, incorporando los enunciados de la teoría de Solomon Asch y de los estados directivos. Adicionalmente, esboza las competencias profesionales que debe poseer el Contador Público de acuerdo con la Resolución 3459 de 2003 del Ministerio Nacional de Educación y los lineamientos de la Federación Internacional de Contadores (IFAC). A partir de estas competencias, se realizó la encuesta y los resultados arrojaron que los Contadores Públicos deben fortalecer el espíritu de iniciativa, la sensibilidad personal, la construcción de relaciones y en concordancia con otros estudios reseñados en la revisión de literatura la competencia de liderazgo
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    Análisis de la percepción de los seguidores respecto al programa rol del supervisor implementado por la compañía Telecenter Satélite TV en el área de cobranzas regional.
    (2018-07-04) Realpe Zambrano, Leny Dalila; Delgado Hoyos, Willian Germán; García Solarte, Mónica
    En la actualidad y pese a los adelantos tecnológicos en diferentes ámbitos de las empresas, las personas siguen siendo eje principal y motor para que las organizaciones logren sus objetivos y metas, es por esto que es importante entender sus necesidades y expectativas a la hora de realizar el trabajo, ya que de esta manera se podrá encontrar el equilibrio que les permita estar motivadas y desempeñarlo mejor y a las organizaciones conseguir resultados de una mejor forma. En el presente documento se hace una descripción del trabajo de investigación a desarrollar para la Maestría en Administración de la Universidad del Valle. La investigación se lleva a cabo en la compañía Telecenter SatéliteTV, en el área de cobranzas regional. Esta investigación tiene como objetivo conocer la percepción de los seguidores respecto al programa Rol del Supervisor implementado en el área Cobranzas Regional de Telecenter SatéliteTV. A través del marco referencial se realiza un acercamiento a los principales planteamientos de las teorías relacionadas con el liderazgo, direccionamiento de equipos, percepción y roles de la administración. Este marco contiene una revisión de investigaciones recientes realizadas sobre el tema en diferentes contextos, internacional, nacional y regional de los últimos cinco años. Se describe también, la metodología a emplear para la consecución de los objetivos propuestos, en un tipo de investigación, mixta, cuantitativa y cualitativa. Para ello se acude a fuentes de información primarias recopiladas principalmente por medio de encuestas y entrevistas a los empleados y directivos que laboran en el área de cobranzas. Los resultados de la investigación permiten conocer la adaptación, aplicabilidad, fortalezas y oportunidades del mismo, así como el nivel de adopción y características del tipo de liderazgo utilizado, todo esto permitirá generar propuestas que fortalezcan dicho programa partiendo de los seguidores y podrá ser de gran utilidad para el mejoramiento de elementos de dirección del área y la compañía.
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    Análisis del clima organizacional y su impacto en los colaboradores del Parque Nacional de la Uva en el municipio La Unión, Valle del Cauca.
    (Universidad del Valle, 2021) Guevara Campaña, Mayra Alejandra; Valenzuela Gamboa, Yesli Dayahan; Sarria Rojas, Francy Janed
    En este trabajo investigativo, se expone el análisis del clima organizacional y su impacto en los colaboradores del Parque Nacional de la Uva en el municipio La Unión, Valle del Cauca, una empresa colombiana enfocada al ecoturismo. Por lo tanto, a partir de teorías relacionadas con el Clima Organizacional, tales como la de las necesidades de Maslow; de los dos factores de Herzberg; de la disonancia cognitiva de Festinger; X y Y de McGregor; de la motivación de logro, poder y afiliación de McClelland; entre otras; las cuales permitió el desarrollo efectivo del trabajo. Del mismo modo, se apoyó de matrices como DOFA, la cual se logró identificar las fortalezas y debilidades de la empresa; Matriz EFE y EFI que arrojó un valor a cada variable; Vester, que proyectó un diagnóstico con las posibles problemáticas. Por medio de una encuesta realizada a los colaboradores del Parque se recolectó la información del clima organizacional donde se determinó variables relevantes del presente estudio, la cual, el Diagrama de Pareto contempló las causas vitales de las problemáticas que afectan directamente el ambiente laboral, de ese modo, se alcanzó abordar y desarrollar un plan de mejora de bajo presupuesto para contrarrestar aspectos limitantes de la organización.
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    Aportes a la formación de sujetos políticos a través del uso de los asuntos socio- científicos : el caso de la fracturación hidráulica para la enseñanza de la mecánica de fluidos.
    (Universidad del Valle, 2022) Ortega Ramírez, Mauricio; Hoyos, Nelson Enrique
    La presente investigación, realizada para optar por el título de Licenciado en Matemáticas y Física de la Universidad de Valle, tuvo como objetivo principal contribuir al proceso de académico de estudiantes de educación media y su formación como sujetos políticos a través de la enseñanza del asunto socio-científico del fracking. Para dar cuenta de este objetivo se realizó una investigación cualitativa utilizando un diseño de unidad didáctica de actividades y realizando un grupo focal con dos compañeros pares del programa licenciatura en matemáticas y física de la Universidad del Valle; para la toma de datos se utilizaron cuestionarios y la grabación de un encuentro dialógico virtual en el que participaron los compañeros pares y el investigador. El trabajo se enfocó en dos perspectivas la enseñanza de la física por medio del fracking como asunto socio-científico y la formación de sujetos políticos, entrelazándolas por medio del diseño de la unidad didáctica de actividades. En la etapa final se realizó un análisis triangulando el encuentro virtual, el diseño e ideas previas de los compañeros, lo cual brindó algunos aspectos importantes respecto a la utilización fracking como asunto socio-científico en la enseñanza de la física, una enseñanza alternativa que puede permitir al estudiante contextualizar esta disciplina. Finalmente, utilizar estos asuntos acerca la formación de sujetos políticos puesto que genera diferentes perspectivas en ámbitos sociales, creando controversias que posibilitan al estudiante cuestionar, reflexionar, debatir y transformar su realidad y la de las personas de su contexto socia
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    Construcción de ciudadanía en mujeres negras/afrocolombianas en Cali : inmersión en el grupo de mujeres de la Asociación Casa Cultural el Chontaduro
    (2014-10-24) Muñoz Vásquez, Ofir
    El principal objetivo de este estudio ha sido indagar cómo construyen ciudadanía las mujeres negras/afrocolombianas en Cali, a partir de la inmersión en el Grupo de Mujeres de Asociación Casa Cultural el Chontaduro, en su mayoría mujeres negras/afrocolombianas. Esto con el fin de hacer visibles sus construcciones identitarias en torno a la participación y el liderazgo. Para ello, se asumió la investigación cualitativa desde el método biográfico por ser pertinente, teniendo en cuenta la riqueza oral que caracteriza a la población negra/afrocolombiana y el particular enfoque de educación popular femenina propuesto para el análisis. Contrario a lo que exponen algunas teorías de género, hallazgos de este estudio muestran como las mujeres de ACCC, aunque no tienen resueltas sus necesidades prácticas, han asumido la organización encaminándola a intereses estratégicos. Con la organización se han fortalecido individual y colectivamente, autoafirmando sus identidades culturales y de género. Se han valido de diferentes leguajes, entre ellos el escrito, como herramienta para agrietar el modelo patriarcal, develando nuevas nociones de ciudadanía. De igual manera, dichas mujeres recrean los feminismos desde sus experiencias contextualizadas de mujeres negras en el Distrito de Aguablanca en Cali. Desde la solidaridad, el trabajo colaborativo y en red se proyectan un mejor lugar social donde la autonomía y la sustentabilidad les permitan vivir de acuerdo a sus intereses, necesidades y sueños
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    Construcción discursiva del éxito y el fracaso en textos de superación y autoayuda utilizados en el aula universitaria.
    (2018-07-17) Gutiérrez Giraldo, Isabel Cristina
    Este artículo presenta uno de los resultados obtenidos en la investigación de tesis doctoral El ethos del líder, una mirada crítica en el ámbito académico universitario, cuya finalidad es identificar las diferentes imágenes discursivas del líder en textos de superación personal y autoayuda, utilizados para la enseñanza del liderazgo en programas de educación superior. El estudio se ubica teóricamente en el campo del análisis del discurso bajo una mirada histórica y socio-cultural del lenguaje, fundamentada en los postulados de Bajtín M. (1993, 1997) y, desde la perspectiva teórica-metodológica Dinámica Social Enunciativa -DSE- (Martínez M. C., 2001, 2005a, b, 2007, 2013, 2015). Se muestran los resultados alusivos a la construcción discursiva de los temas y tópicos en dos textos caracterizados dentro del Género discursivo de Superación y Autoayuda: La vaca, como acabar con una vida de mediocridades y conformismo (Cruz C., 2003) y Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva (Covey S., 2009)
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    Del trabajo infantil al liderazgo transformacional. Sistematización de la estrategia pedagógica de la fundación líderes constructores de paz
    (2019-09-04) Rendón Mejía, Perla Yojana (Autor); Cardona, Gabriel (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    El trabajo infantil es una problemática social producto de diferentes factores económicos, políticos, sociales y culturales, siendo además una situación que posee sus particularidades según el contexto. Es imperativo para los gobiernos su erradicación ya que afecta el desarrollo y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes, por ende, el futuro de las naciones. En este sentido se han desarrollado dos perspectivas para enfrentarlo, una desde las políticas públicas y las leyes, otra con la implementación de programas y proyectos que trabajan directamente con el población afectada desde las estrategias pedagógicas siendo implementadas por diferentes organizaciones no gubernamentales, con lo anterior, es importante sistematizar este tipo de experiencias para analizar y recoger las lecciones aprendidas sobre este proceso en relación a la erradicación del trabajo infantil, en este caso, en la ciudada de Cali con la Fundación Líderes Constructores de Paz que lleva 12 años trabajando para enfrentar esta problemática.
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    Desafíos del Contexto para el ejercicio del liderazgo en Colombia.
    (2015-03-02) Pérez, Marta; Medina Vásquez, Javier
    Al mirar hacia atrás se percibe con claridad la impresionante transformación que ha vivido Colombia en el último siglo. Hoy en día coexiste una fuerte dinámica modernizadora de las estructuras técnicas y económicas con una confusa mutación de las estructuras mentales e institucionales. Y como América Latina, Colombia se encuentra en una encrucijada en la que puede optar por varios caminos hacia la modernidad y producir su propia vía de desarrollo.
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    Determinación de los estilos de liderazgo de los dirigentes de la organización Servicios Empresariales SAS en la ciudad de Cali año 2023
    (Universidad del Valle, 2023) Sinisterra Grueso, Angie Lisett; Caicedo Nagles, Yeniffer; Herrera Londoño, Alexander
    El estudio de los estilos de liderazgo se enfoca en comprender cómo los líderes influyen en sus equipos, toman decisiones y dirigen el rumbo de la organización, lo cual toma importancia al comprender el impacto que esto tiene en la forma en que se gestiona la organización, así como en la motivación y desempeño de los empleados. Por ello, el objetivo de esta investigación fue determinar los estilos de liderazgo de los dirigentes de la organización Servicios Empresariales SAS en la ciudad de Cali en 2023. Esta investigación se enmarca dentro de un alcance exploratorio y descriptivo. Se utiliza un enfoque cualitativo donde se hace uso del cuestionario y la entrevista semiestructurada para obtener información sobre el desempeño de los líderes y sus competencias en contextos específicos. Los hallazgos permitieron observar dificultades en la comunicación entre supervisores y lectores, así como discrepancias en la percepción de la relación "profesional" entre directivos y subordinados. Además, se determinó que en la organización existen dos estilos de liderazgo predominantes, tecnicista e indiferente, lo cual puede estar afectando la cultura organizacional, la motivación de los empleados y la eficacia de los procesos internos. Por ello, se sugirieron estrategias para fortalecer la efectividad del liderazgo en la organización que buscan promover la alineación, el desarrollo de habilidades y el fortalecimiento de los lazos interpersonales.
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    Determinación de los estilos de liderazgo y toma de decisiones de los directivos de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrillero del Distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso Y Ecoturístico de Buenaventura 2022
    (Universidad del Valle, 2023) Herrera Chunga, Jhonattan David; Bernat Fernández, José Luis
    La finalidad de determinar la toma de decisiones y estilos de liderazgos de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros del Distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso y Ecoturístico de Buenaventura se ha plasmado en el desarrollo de esta tesis bajo los modelos de Kurt Lewin para los estilos de liderazgo y Vroom y Yetton en la toma de decisiones. En el campo de acción bajo los modelos de Kurt Lewin, Vroom y Yetton se han desarrollado cada uno de los objetivos con encuestas y entrevistas realizadas a los coordinaros, rectoría, planta de docentes y demás colaboradores que también hacen parte de la institución. Como resultados hemos obtenido estilos de liderazgos predominantes como el democrático y laissez Fraire desde la perspectiva de los colaboradores hacia los directivos y como estilo de toma de decisiones autocrático generando una relación indirecta entre ambos estilos.
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    Diagnóstico del clima organizacional en la Alcaldía de la Cumbre, Valle del Cauca y propuesta de plan de mejora periodo 2021-2022
    (Universidad del Valle, 2021) Colmenares Meléndez, Gina Daniela; Gómez Imbachi, Uvencer Alexander
    En este trabajo se realiza el diagnóstico del clima organizacional en la alcaldía de La Cumbre Valle del Cauca, que tiene 58 colaboradores de los cuales 18 ocupan cargos de planta y 40 son contratistas. Se evaluaron 19 dimensiones que permitieron conocer la percepción de los colaboradores sobre los aspectos fundamentales del clima organizacional como son el liderazgo, relaciones interpersonales, estabilidad laboral, salario, inducción, entre otras; que afectan directamente el desarrollo de su trabajo y su satisfacción laboral. Uno de los objetivos principales es descubrir las variables que propician o por el contrario las que se presentan como adversas para un clima laboral plenamente gratificante. Con lo anterior salieron a relucir las principales fortalezas presentadas, pero también los aspectos de intervención urgente y los que requieren mejorar. El cuestionario concede la oportunidad a los colaboradores de la alcaldía, de expresar abiertamente sus opiniones, representándolas en una calificación, así como puntualizar la causa por las que la dimensión evaluada no se presenta en la mejor condición, si es el caso y finalmente participar en la solución ofreciendo alternativas, sugerencias o recomendaciones para mejorarla. Este diagnóstico tiene como resultado final un plan de acción, que se formuló con los resultados de la investigación, el análisis de los datos cuantitativos, cualitativos y con lo observado en el desarrollo de las actividades cotidianas de la alcaldía
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    Diferencias en el liderazgo entre hombres y mujeres en estudiantes universitarios yucatecos.
    (Universidad del Valle, 2018-12) Torres Segura, Luis Alexander; Canche Pech, Maritza Alejandra; Castillo Hernández, Gonzalo Antonio; Fleites Estévez, Grecia Abigail; Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Velásquez Fernández, Andrey
    Se realizó una investigación de liderazgo en el campus a una muestra de 320 estudiantes seleccionados de manera que se tomara una muestra representativa de las facultades participantes, las cuales fueron psicología, economía, educación y derecho, se utilizó una metodología tanto cuantitativa como cualitativa para poder obtener datos más claros; como método cuantitativo se aplicó un cuestionario que media tres estilos de liderazgo, y para complementar se realizó una entrevista estructurada basada en las dimensiones del cuestionario utilizado. Esta investigación inicio en agosto del 2016 y finalizó en diciembre del 2016. Como principales hallazgos se encontraron diferencias sobre la manera de liderar en hombres y mujeres en uno de los tres estilos que se tomaron en cuenta para esta investigación, dicho estilo es correspondiente a la falta de liderazgo. Como conclusión se considera que probablemente hombres y mujeres no difieran de la manera en que deciden liderar, pero sí que existe una diferencia encontrada en la investigación en quienes muestras falta de liderazgo.
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    Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en competencias para la vida de lideres de la comunidad afrocolombiana Copdiconc [recurso electrónico]
    (2012-11-01) Franco Castillo, Susana Andrea; Montaño Campo, Diana Patricia
    El presente proyecto de trabajo de grado, se concentra en el diseño, implementación y evaluación de un programa Formativo en Competencias para la Vida en líderes del Concejo de Comunidades Negras de la Cordillera Occidental de Nariño y Sur del Cauca (Copdiconc). Este proyecto surgió como respuesta a la necesidad de Copdiconc, de buscar una alternativa que les facilitara a los líderes de la comunidad asumir los desafíos que les exige el mundo actual, para mejorar su actuación frente a las diversas situaciones que deben asumir en la búsqueda del bienestar para la comunidad. Teniendo en cuenta que son un grupo en condiciones de exclusión, se propuso implementar un Programa Formativo en Competencias para la Vida en Líderes, no por la ausencia de estos, sino por el hecho de que la mayoría de ellos cuentan con exigua educación formal, y como líderes sólo han contado con la limitada formación empírica que les exige su desempeño cotidiano. El proyecto estuvo constituido por cuatro fases: 1. Diagnostico de las Necesidades de Capacitación, donde el primer acercamiento se llevó a cabo en una sesión en Cali, donde se detectó una falencia: El diagnostico por medio de la aplicación de algunos cuestionarios de estilos, que a pesar de haber sido adaptados no pudieron ser diligenciados por los participantes. Teniendo en cuenta esta evidencia se implementaron los correctivos necesarios. Tal como se planteo en la propuesta inicial, el programa formativo se desarrollaría en los municipios, lo cual incluía desplazamientos y trabajo en el campo. Se llevaron a cabo dos sesiones diagnosticas en el municipio de Sánchez; y por medio de 4 sociogramas, se identificaron los líderes que participarían en el programa. Cuando las facilitadoras se trasladaron a Fenicia e iniciaron las siguientes sesiones diagnosticas, el comandante de un grupo al margen de la ley, solicitó a las facilitadoras del proyecto que no continuaran con este trabajo, puesto que el grupo no estaba de acuerdo. Debido a los problemas de orden público que afronta actualmente el territorio y el control que estos grupos ejercen en el mismo, se determinó que no era viable llevar a cabo el programa directamente en los municipios. Contando con la identificación parcial de los líderes, por parte de la comunidad, se debió conformar un grupo de líderes que han salido del territorio y se concentraron en la capital del departamento del Valle (que en algunos casos correspondían con los líderes identificados por los miembros de la comunidad), para ser los participantes. El grupo estuvo constituido por 10 líderes, cinco hombres y cinco mujeres, de una edad promedio de 36 años. Para darle tramite a la inconveniencia de aplicar cuestionarios, se diseñaron y ejecutaron seis sesiones con los 10 líderes radicados en Cali, en las cuales se desarrollaron actividades que permitieran evidenciar los estilos, y las respectivas rejillas de registro de Observación, para obtener el diagnostico de las necesidades de formación y centrar el programa en las necesidades reales de los participantes. La segunda Fase consistió en la estructuración de tres Módulos: 1. Conociendo Nuestras Raíces: Donde se identificaron los saberes, experiencias y situaciones que se desarrollan en la comunidad y que le permitieron a los participantes comprender cómo se construye la identidad de un líder, así como el rol que cumplen en el desarrollo de la comunidad. Para recolectar estos saberes, los líderes trabajaron conjuntamente y las facilitadoras realizaron el acompañamiento para instruirlos en el uso de algunas herramientas que les permitieron organizar los saberes identificados en sus comunidades. 2. Diagnostico y Planeación Comunitaria: Se buscó identificar los saberes, conocimientos y experiencias de diagnóstico y planeación del desarrollo en la comunidad, para luego ejercitar este aprendizaje haciendo un diagnóstico participativo y elaborando iniciativas de desarrollo comunitario y 3. Gestión de Conflictos: En el cual se hizo un acercamiento a comprender el sentido y las causas de los conflictos que comúnmente se dan en la comunidad. Para esto reflexionaron sobre sus conflictos más comunes, las causas que los generan y las formas como se resuelven generalmente. Es adecuado aludir que los Módulos permitieron a través de la realización de ejercicios, simulaciones o dinámicas con sentido, la socialización de los principios de las Competencias para la Vida. No fueron diseñados solamente para transmitir conocimientos específicos, sino para desarrollar capacidades y habilidades que se tradujeran en competencias en su actuación cotidiana. La tercera fase consistió en la Implementación del Programa, que se llevó a cabo en 37 sesiones de 4 horas cada una, se contó con una participación promedio de 8 asistentes por sesión. La Metodología estuvo basada en el principio de ¿construcción colectiva del conocimiento¿, donde el diálogo de saberes permitió el intercambio, la cercanía, la comunicación y confrontación de ideas y saberes de los participantes, y se reconoció el conocimiento de los líderes y las facilitadoras. Otro aspecto importante que se privilegió fue el aprendizaje experiencial, partiendo del supuesto que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, un aprendizaje "haciendo" y reflexionando sobre el mismo "hacer". La última fase consistió en la Evaluación del Programa; al concluir cada módulo los participantes diligenciaban un Formato de Evaluación del Programa, donde se contemplaron dos aspectos fundamentales, TEMAS DESARROLLADOS, en el que se discriminaba los Participantes que daban cuenta del tema tratado, la relevancia para el desarrollo de su rol de líderes, la posibilidad de aplicación práctica y ELEMENTOS DEL PROGRAMA Contenido, Metodología y Organización. También se adapto un Formato de Criterios de Calidad y Competencia, para realizar una evaluación conjunta con los participantes y así generar un Informe que era entregado a cada uno. Se tenían en cuenta cuatro niveles: Superior, Alto, Básico y Bajo y se evaluaban las estrategias de cada módulo: Trabajo en las sesiones, Desarrollo de las Actividades, Desarrollo de la Actividad de Cierre de Módulo y la Participación y disposición para las Sesiones. En la primera parte del programa se obtuvo el Diagnostico de Fortalezas y Aspectos a Mejorar de cada uno de los Participantes en los Estilos de Pensamiento, Estilos de Aprendizaje y Estilos de Gestión de Conflictos, lo cual fue la base para la estructuración de un Programa Formativo acorde con sus estilos preferidos para propiciar que aprendieran con más efectividad. La evaluación de los aspectos generales del programa por parte de los participantes fue positiva puesto que un 90% valoró como ¿Bueno¿, las estrategias propuestas para el desarrollo del mismo. En cuanto a la Evaluación de cada uno de los participantes, se puede afirmar que asumieron una actitud de compromiso frente al programa, y el haber generado de estrategias de valoración de las actitudes de los participantes propició su participación activa. No se logró determinar el nivel de alcance y el impacto real en el desempeño de los participantes en su comunidad, puesto que el programa se implementó teniendo como base situaciones simuladas a partir de las cuales podemos asegurar que se adquirieron las herramientas para ser Competentes para la Vida, pero no podemos asegurar que en el desempeño real sean aplicadas.
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    Educación popular, trabajo comunitario e historia de vida : María del Carmen Montaño Montenegro, "Haciendo educación popular en el barrio".
    (2015) Mosquera, Dora Inés; Carabalí Montaño, Jesús Gonzalo
    Este texto es el resultado de la historia de vida de María del Carmen Montaño Montenegro, conocida como Doña Carmen en el barrio el Vergel de la ciudad de Santiago de Cali, cuyo desarrollo se hizo de manera cualitativa; el objetivo general consistió en identificar los elementos de la Educación Popular que están presentes en el trabajo desarrollado por los líderes de manera empírica en los barrios populares a partir de la reconstrucción de la historia de vida de María del Carmen Montaño Montenegro. Metodológicamente el enfoque de esta investigación es histórico- hermenéutico con estrategias prácticas aplicadas desde el enfoque biográfico, donde se elabora un relato de vida, que permite reconocer la complejidad de las relaciones sociales y la capacidad existente para interpretarlas desde lo que dicen los sujetos de investigación. Se emplearon las técnicas individuales como instrumento de recolección de información de la investigación cualitativa, lo que permitió construir la historia de vida de Carmen Montaño Montenegro, con el propósito de visibilizar lo que se esconde ante las personas que están en derredor de otras, cuando se indaga por las complejidades en la relación individuo y sociedad, tratándose de contextos tan complejos como el barrio el Vergel. Por último, se presentan las conclusiones del estudio con base en los hallazgos arrojados por la historia de vida.
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    Estilos de dirección y liderazgo en las organizaciones : propuesta de un modelo para su caracterización y análisis.
    (2017-08-28) Sánchez Manchola, Iván Darío
    El presente libro se motiva ante todo como producto de tres razones. La primera, la importancia que el tema de los estilos de dirección y liderazgo ha adquirido en el ámbito tanto empresarial como académico; la segunda, el deficiente conocimiento y la poca documentación que existe a nivel general en Colombia, y en particular en del departamento del Valle del Cauca sobre aquellos estudios en los que se destacan los aspectos característicos del estilo de dirección y liderazgo; finalmente, la necesidad de contar con un modelo que permita caracterizar y analizar, de acuerdo con las particularidades del contexto, los estilos de dirección y liderazgo, dado que, como sucede en la literatura administrativa en general, la mayoría de las teorías, modelos y estudios propuestos obedecen a las realidades propias de otras latitudes, principalmente la norteamericana. Así, teniendo como principal referente un proceso de revisión teórica sobre los modelos de los estilos de dirección y liderazgo, en el libro se desarrolla un modelo que permite establecer y analizar los aspectos o factores característicos del estilo de dirección y liderazgo. La estructura general del modelo está compuesta por el análisis de dos dimensiones a las que podría orientarse el dirigente, una referente al énfasis en las tareas (resultados), la otra al énfasis en las relaciones (personas). A partir de dicha bidimensional se construyen cuatro estilos de dirección y liderazgo: el indiferente, el tecnicista, el sociable y el sinérgico. La prueba empírica del modelo se desarrollo sobre dos dirigentes del área de gestión humana en dos organizaciones de diferente sector económico del departamento del Valle del Cauca (Colombia). De esta manera, a través de la construcción de un modelo de análisis y el desarrollo de un enfoque metodológico que permite caracterizar el estilo de dirección y el liderazgo de los dirigentes, el libro busca aportar para que legos, expertos y empresarios avancen en su proceso de acercamiento y comprensión de dicho fenómeno organizacional, al tiempo que se generan las condiciones teórico-metodológicas para que estudiantes, tanto a nivel de pregrado como de postgrado, continúen desarrollando trabajos de investigación en torno a los estilos de dirección y liderazgo en las organizaciones colombianas.
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    Estilos de liderazgo y toma de decisiones: caso múltiple de estudio en seis empresas familiares de Guadalajara de Buga.
    (Universidad del Valle, 2015) García Contreras, Karina; García Solarte, Mónica
    En el presente trabajo se ilustra un caso múltiple de estudio, en el cual se busca caracterizar la relación entre los estilos de liderazgo y el proceso de toma de decisiones en seis empresas familiares de la ciudad de Guadalajara de Buga. Se realiza la selección de este tipo de empresas debido a que tienen un sistema con características muy diferentes al sistema tradicional de empresa. Una de esas características diferenciadoras de las empresas familiares, es la manera como se llevan a cabo los procesos de toma de decisiones, puesto que suelen ser muy especiales por los vínculos familiares existentes, los cuales en ocasiones pueden influenciar las decisiones organizacionales. Asimismo, los estilos de liderazgo de los dirigentes como parte de su proceso de gestión tiene características diferenciadoras en este tipo de empresas dadas las relaciones familiares y lazos de consanguinidad existentes entre sus miembros, lo que hace que se convierta en desafío para el dirigente el manejo de las empresas, especialmente en la gestión de los procesos de liderazgo y la toma de decisiones. De ahí la importancia del estudio de la relación de ambos enfoques teóricos: estilos de liderazgo y estilos de liderazgo en este tipo de empresa. En el desarrollo de esta investigación es necesaria la caracterización de las seis empresas familiares para conocer su funcionamiento y los procesos que realizan; luego identificar el estilo de liderazgo de los dirigentes en cada organización; asimismo la identificación de los estilos de toma de decisiones y por último establecer la relación entre ambos estilos. Para llevar a cabo el objetivo de este proyecto, se utilizan bases teóricas sobre el liderazgo y los estilos de liderazgo desde las perspectivas de diversos autores; por último, las herramientas y los modelos de la toma de decisiones.
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    La estructura de la identidad familiar.
    (Universidad del Valle, 2020-06) García Lirios, Cruz; González Velázquez, Leticia María; Molina González, María del Rosario; Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle.; Velásquez Fernández, Andrey
    Se estableció la validez y confiabilidad de una escala para medir la identidad familiar en torno a la salud de uno de sus integrantes enfermo. Se establecieron tres factores referidos al liderazgo familiar, la transición al liderazgo y la ausencia de liderazgo. Se elaboró un modelo de regresión lineal múltiple para demostrar la relación causal entre los tres factores sobre la identidad regional. Finalmente, a través de otro modelo estructural se infirió y discutió el efecto de otras variables perceptuales, valorativas, actitudinales, intencionales y conductuales no incluidas en el modelo.
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    Estudio de clima organizacional en una organización de grandes superficies del Distrito de Buenaventura.
    (2019-10-10) Alomía Mancilla, Sandra; Angulo Góngora, Elsa Lorena; Acevedo Escalante, Elsy Juliana
    Este proyecto de investigación tiene como objetivo principal la determinación del clima organizacional en una organización de grandes superficies del Distrito de Buenaventura, tomando en consideración que los resultados y recomendaciones de este tipo de estudio son claves para el funcionamiento de cualquier empresa,. A lo largo del desarrollo de este proyecto se diagnostica la compañía hallando las principales falencias y planteando al final acciones correctivas necesarias para librar una mejora continua en cuanto al clima laboral se refiere.