Examinando por Materia "Personas con discapacidad"
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Publicación Acceso abierto Beneficios tributarios y sociales obtenidos con la aplicación de las leyes de inclusión social en la vinculación laboral de personas en condición de discapacidad en las medianas empresas del municipio de Tuluá.(2019-11-29) Arias Blandón, Jhonier; García Cardona, Volgan; Osorio Alvarado, William GerardoMuchas empresas en Colombia buscan la forma de disminuir su carga impositiva, acudiendo en muchas ocasiones a prácticas indebidas para disminuir el pago de impuestos, situaciones que pueden provocar graves perjuicios para las organizaciones, Para evitar que se cometan este tipo de prácticas con el fin de evadir impuestos, el estado ha desarrollado una serie de normas en las cuales se le otorga a las compañías algunos beneficios tributarios que ayudan a disminuir su carga impositiva, como son, los concedidos por la vinculación laboral de personal en situación de discapacidad. Por lo tanto, La presente investigación evidencia si las medianas empresas del municipio de Tuluá están obteniendo beneficios tributarios por contratar personal en situación de discapacidad y además están contribuyendo a la disminución del desempleo de esta población que es altamente excluida. Por consiguiente, se determinó que en las medianas empresas del municipio de Tuluá, se requiere tomar conciencia acerca del aporte que puede traer dicho grupo excluido a la organización y tener una visión de que todos los seres humanos tienen iguales capacidades y habilidades, sin importar aspectos superficiales.Publicación Acceso abierto Caracterización de la población con discapacidad mayor de 18 años en el Valle del Cauca, 2009 – 2014.(2018-02-16) Montoya Benavides, Jesica Andrea; Rodríguez Olaya, Nadya Carolayn; Aguilar Arias, AndreaIntroducción: de acuerdo con los planteamientos de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, la información disponible en el Sistema Integral de Información de la Protección Social, la necesidad y recomendación de organismos mundiales como la Organización Mundial de la Salud especializados en gestionar políticas de prevención, promoción e intervención en salud a nivel mundial, sobre coordinar la información, perfiles y caracterización de la población con discapacidad con su respectiva divulgación, y la necesidad de análisis de la misma, para establecer una mirada integral de la situación de discapacidad en el Departamento del Valle del Cauca, se planteó en alianza entre la Secretaría Departamental de Salud y la Escuela de Rehabilitación Humana, específicamente el Programa Académico de Fonoaudiología de la Universidad del Valle, la necesidad de realizar la presente investigación. Objetivo: caracterizar la población con discapacidad mayor de 18 años reportada en el Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad en el Valle del Cauca en el periodo 2009 ¿ 2014. Población, material y métodos: se realizó un estudio descriptivo que permitió realizar la caracterización de las personas con discapacidad del Departamento del Valle del Cauca, a partir de los datos obtenidos en el Registro de localización de personas con discapacidad de la base de datos perteneciente al Sistema Integral de Información de la Protección Social, para el departamento. En el estudio se incluyeron variables sociodemográficas como la edad y el sexo, variables referidas a las condiciones de salud, a la situación de discapacidad y a los aspectos relacionados con la participación social de las personas con discapacidad. Se empleó el Programa Excel para el diseño de la base de datos y registro de las información del estudio; el análisis estadístico se realizó a través del paquete estadístico Stata versión 12.0 free online. Resultados: Durante el periodo analizado 2009-2014, el Registro de Localización y Caracterización de las Personas con Discapacidad - RLCPD reportó para el Departamento del Valle del Cauca un total de 31.818 personas con registros completos en los 42 municipios, de este total el 80% reside en las cabeceras municipales. En los 6 años estudiados el mayor reporte de datos se obtuvo para los años 2009 (n=8626) y 2013 (n=9080). La distribución por sexo fue homogénea. El análisis por grupo de edad mostró una mayor concentración en el grupo de mayores de 63 años (n=11393). De la población total registrada 67% reportó alguna deficiencia en estructuras o funciones; 48.6% limitaciones en la actividad y 87.3% reportó restricciones en la participación. En relación con las barreras, analizadas por contextos, estas son evidenciadas en la residencia (44,2%), en espacios públicos (49%) y en establecimientos (60%). La causa de la discapacidad que mayor porcentaje presenta es la enfermedad general (32%), seguida de accidentes (12%) y alteración genética (8,8%). El uso de ayudas técnicas fue reportado por el 64% de la población registrada y estas incluyen el uso de medicamentos, prótesis y otras ayudas. Finalmente, aunque se identificó que las restricciones en la participación tienen un alto porcentaje, el 58.4% del total de la población reporta que participa en actividades familiares.Publicación Acceso abierto Concepciones sobre discapacidad e inclusión en una institución de educación inclusiva(Universidad del Valle, 2022-06) Donneys Valencia, XimenaDiscapacidad e inclusión son términos que han evolucionado y se han transformado con el pasar de los años, logrando que se identifiquen varios modelos desde los cuales se han abordado en diferentes momentos. En el abordaje de la educación inclusiva es necesario conocer desde qué paradigma se están llevando a cabo las prácticas educativas, por ello, el objetivo de esta investigación fue identificar las concepciones en torno a la discapacidad y la inclusión que tienen los(as) docentes y trabajadores(as) de una institución de educación inclusiva en la ciudad de Cali, Colombia. Se realizó un estudio descriptivo de enfoque cualitativo con diseño no experimental y transversal, y se utilizó como técnica la entrevista semiestructurada. En los resultados se encontró que, en gran parte de las respuestas de los(as) participantes, subyacen modelos individuales de abordaje de la discapacidad los cuales hacen parte de una teoría de la tragedia personal, en la cual la discapacidad se sitúa en el sujeto a partir de deficiencias orgánicas y limitaciones; por otro lado, en las concepciones de inclusión se evidencia que la mayoría de los(as) participantes logran identificar que los ajustes necesarios para que la inclusión se pueda dar exitosamente deben realizarse en el entorno, es decir, que logran situar la discapacidad por fuera del sujeto. En conclusión, los resultados son una muestra de la heterogeneidad que existe en torno al abordaje de la discapacidad y la inclusión en las instituciones educativas y por tanto la necesidad de que estos temas sean tratados de manera amplia en dichos contextos.Publicación Acceso abierto Inclusión laboral de personas con discapacidad físico-motora personas usuarias de silla de ruedas en el sector del bordado de Cartago, Valle del Cauca.(Universidad del Valle, 2022) Arredondo Quintero, Valentina; Gamba Trujillo, Steffania; Rojas Ospina, AlexisEsta investigación tiene como objetivo principal proponer estrategias para la inclusión laboral de personas con discapacidad físico-motora en el sector del bordado de la ciudad de Cartago, Valle del Cauca. cuyos objetivos específicos son; caracterizar los dos elementos más importantes de la investigación que son: la población con discapacidad en Cartago y las principales empresas del bordado, identificar los incentivos que obtienen los empresarios al ofrecer empleo y tercero la más importante formular estrategias que ayuden a promover la contratación de PcD en algunas empresas del bordado que se encuentren en Cartago, el proyecto se planteó desde una investigación cualitativa ya que esta permite explorar por medio de la aplicación, la generación de preguntas antes y durante la recolección de datos las cuales se fueron esclareciendo y formulando ideas que aporten a este tema que según información obtenida mediante la entrevista realizada al Sr. Israel Buitrago coordinador del enlace de discapacidad en Cartago , Valle del Cauca (ver Anexo A.) el contenido principal de este proyecto que es la discriminación es un asunto olvidado para el gobierno municipal generando un desconocimiento de los empresarios en Cartago. A partir de la información recolectada a través de entrevistas a las personas con discapacidad que trabajan en la ciudad de Cartago (ver Anexo A.) se evidenció que se sienten de alguna forma rechazadas y descuidadas las cuales a la hora de obtener un empleo lo hacen de manera informal. Y mediante las entrevistas realizadas a las diferentes empresas del sector del bordado en Cartago (ver Anexo C.) se encontró que son pequeñas empresas y no están dispuestas o abiertas a una contratación de este tipo ya que no tienen la suficiente información de las PcD.Publicación Acceso abierto Interfaz audiovisual de acceso a las TICs a personas con limitaciones motrices.(2018-04-20) Loaiza Correa, Humberto; Nope Rodriguez, Sandra Esperanza; Restrepo Girón, Andrés David; Mosquera de la Cruz, José Hernando; Porras Galindo, Johan Alejandro; Álvarez Ortega, Rodrigo; Rengifo Bedoya, María Estefanía; González Gutiérrez, FernandoLa creciente capacidad de cálculo junto con la disminución en costo ha masificado el uso de los computadores en las más diversas tareas de la humanidad Desde su creación los computadores y aplicaciones fueron concebidos para personas sin limitaciones psicofisiológicas y con formas de interacción poco naturales.Publicación Restringido Necesidades de apoyo para la participación en la vida universitaria de un grupo de estudiantes en situación de discapacidad, matriculados en el primer período académico del 2011, en una universidad del suroccidente colombiano.(2012-11-14) Asprilla Asprilla, Marlen; Dueñas Velasco, Vanessa O; Trujillo Arango, María del Mar; Carvajal Osorio, Mónica MaríaEsta investigación abordó desde la disciplina de la fonoaudiología, la atención a la discapacidad en el componente de equiparación de oportunidades en el ámbito de la educación superior. Pretendió identificar las necesidades de apoyo requeridas por los estudiantes en situación de discapacidad para su participación en la vida universitaria, desde su propia perspectiva y la de los diferentes actores que hacen parte de la comunidad universitaria, con el fin de favorecer la equiparación de oportunidades de ésta población. En cuanto a los resultados obtenidos, a partir de la aplicación del instrumento, se presenta inicialmente el análisis descriptivo de la información suministrada por los estudiantes en situación de discapacidad, en relación con las limitaciones en la actividad, las restricciones en la participación en las actividades de la vida universitaria y los factores ambientales, que influyen en la participación de esta población en éstas actividades (CIF 2001). Posteriormente se muestra el análisis descriptivo de la información que se obtuvo, a partir de la información que suministraron los actores relevantes de la comunidad universitaria y posteriormente se presenta el análisis comparativo entre los resultados de los dos tipos de actores. Una vez presentada ésta información se logra identificar la tipología de apoyos que surge al relacionar la información que aportan todos los actores en un diálogo entre factores individuales y ambientales. En el presente trabajo se toma como referencia la propuesta elaborada por Carvajal y Cruz (2010) para el diseño de perfiles de apoyo para la participación en contextos educativos. Éste estudio aporta a la construcción de una Universidad incluyente, en la medida en que logra hacer una aproximación a la tipología de apoyos requerida por los estudiantes universitarios en situación de discapacidad para involucrarse en las actividades académicas y extracurriculares de la vida universitaria. Con esta información, la Institución tiene nuevos referentes para identificar las necesidades de apoyos de sus estudiantes y optimizar la respuesta institucional.Publicación Acceso abierto Política de discapacidad e inclusión de la Universidad del Valle : un proceso participativo.(2016-04-25) Carvajal Osorio, Mónica MaríaLa población con discapacidad es uno de los grupos que se encuentran en riesgo social al exponerse a situaciones de exclusión en diversos ámbitos de la vida ciudadana, entre estos el contexto universitario. La Universidad del Valle, en el proceso de reconocer la discapacidad, emprendió la construcción de la Política de discapacidad e inclusión con la participación de actores de la comunidad universitaria. La sistematización a través del análisis de fuentes documentales muestra tres características del proceso: carácter participativo y de corresponsabilidad, sentido formativo, y trabajo en red. Se espera aportar en la orientación de experiencias similares por su valor en la adopción de una identidad colectiva para el desarrollo institucional: “re-conocer” la discapacidad y a las personas con discapacidad.