Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación
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Publicación Acceso abierto PLAYTHERAPY : videojuego de apoyo a terapias de recuperación física.(Universidad del Valle, 2020-03-11) Trujillo Uribe, María Patricia; Pavas, María Isabel; Gamboa, Edwin; Tovar, Ana María; Bermúdez, Yuri Mercedes; Rada, Juan Camilo; Grupo de Investigación en Multimedia y Visión por Computador; Grupo de Investigación en Multimedia y Visión por ComputadorLas terapias de rehabilitación física involucran la ejecución de ejercicios repetitivos, monótonos e incluso dolorosos, lo cual puede resultar en efectos no deseados en los pacientes como falta de motivación para finalizar sus terapias o descompensación de su condición de salud. Playtherapy es un proyecto de investigación que se desarrolla como un juego digital, como una metodología que permita mejorar la motivación de pacientes de rehabilitación física para culminar satisfactoriamente sus terapias. Playtherapy se compone de un conjunto de minijuegos diseñados para favorecer funcionalidad de las personas.Publicación Acceso abierto Diseño e implementación de una arquitectura con orientación a servicios en los sistemas de control, comunicación y seguridad para sistemas de rehabilitación tele-operadas que faciliten el acceso al servicio de salud a personas en situación de vulnerabilidad geográfica.(2019-10-22) Sanabria Ordoñez, John Alexander; Caicedo Delgado, Gladys; García Melo, José Isidro; Chamorro R., Cristian David; Camacho S., John AlexanderEste trabajo propone una Arquitectura con Orientación a Servicios para rehabilitación física bajo la modalidad de telemedicina que permite la tele-operación de ayudas técnicas independiente de la localización geográfica de los especialistas de la salud. La arquitectura propuesta considera aspectos médicos, fisioterapéuticos, mecánicos, eléctricos, informáticos, telecomunicaciones y de control requeridos para lograr una rehabilitación física tele-operada. El abordaje de este sistema se realizó visando una arquitectura con orientación a servicios, la cual considera los retos de un ambiente heterogéneo típico del sistema de salud, por ejemplo, el colombiano, y permite que el servicio de rehabilitación pueda ser escalable. Además, se presenta la concepción, diseño y desarrollo de los servicios web diseñados para la arquitectura con orientación a servicios para sistemas de rehabilitación tele-operada, los servicios se presentan de manera individual, esto se debe a su naturaleza, la cual está definida en su independencia, bajo acoplamiento y escalabilidad. En la parte que comprende el desarrollo de los servicios se presentan las pruebas unitarias las cuales evalúan cada uno de los servicios y a su vez cada una de las eventualidades que se han definido en la concepción y que se consideraron críticas para el sistema.Publicación Acceso abierto Uso de las TICs para la Monitorización del Desarrollo de Competencias en una Plataforma de Aprendizaje Universitario en la Nube (NUBE-UV).(2019-10-21) Florian Gaviria, Beatriz Eugenia; Solarte Pabon, Oswaldo; Millán González, Martha Elena del Socorro; Reyes Vera, Javier Mauricio; Chavarriaga, Oscar Alexander; Quintero, Camilo Andrés; Henao Cardona, NathaliaLas tecnologías de la información y comunicación (TICs) están cambiando la forma en que el aprendizaje es impartido y entendido a nivel mundial por las instituciones de educación superior. Por una parte, se ha pasado de aprendizaje impartido en salones de clase a cursos en línea o mixtos. Los cursos mixtos combinan actividades en el salón de clase, en línea, e incluso móviles. Por otra parte, hoy en día se habla de aprendizaje a lo largo de la vida que busca monitorizar la evolución de aprendizajes durante diferentes situaciones en el tiempo. Por tanto, en lo que corresponde a los cursos y currículums en educación superior, estos deben acoger los cambios tecno-pedagógicos y ser parte del reporte del aprendizaje a lo largo de la vida. Nuevas estrategias pedagógicas son posibles, nuevas competencias docentes y de los estudiantes deben desarrollarse, nuevas plataformas educativas deben soportar de manera adecuada estos cambios. Lo anterior deriva en diseños de cursos más complejos y adicionalmente abundancia de datos para rastrear, analizar e informar. Por ende, esto ha producido al menos tres retos en educación superior: ¿Cómo ayudar a los estudiantes y profesores a entender y rastrear los aprendizajes subyacentes en sus cursos dentro de un aprendizaje a lo largo de la vida?, ¿Cómo involucrar a los estudiantes y profesores en el uso de TICs para beneficiarse de ellas? ¿Cómo probar la mejora en la calidad de los cursos y al soporte de estrategias de retroalimentación novedosas en la educación superior contemporánea usando una nueva plataforma educativa?Publicación Acceso abierto Aceleración en hardware y del análisis multifractal del genoma humano.(2018-08-24) Moreno Tovar, Pedro Antonio; Velasco Medina, Jaime; Duarte Sánchez, Jorge; Loaiza, CrisEl análisis multifractal ha permitido estudiar el genoma humano desde una perspectiva diferente proporcionando una manera de medir la variabilidad y estabilidad genética a lo largo del genoma. Estos resultados han sido usados para explicar algunas anormalidades genéticas y otras particularidades genéticas con importantes implicaciones en estudios de enfermedades genéticas, diversidad humana entre otros.Publicación Acceso abierto Diseño de una arquitectura hardware para emular la glucólisis usando FPGAs.(2018-04-25) Moreno Tovar, Pedro Antonio; Duarte, Jorge E.; Mejía, Lorena; Velasco M., JaimeEn este proyecto se llevo a cabo el diseño de una arquitectura hardware programable basada en un arreglo de elementos de procesamiento para simular procesos biológicos modelados de acuerdo a la cinética química. Durante el proceso de investigación se realizó el estudio del modelo matemático de las oscilaciones glucolíticas en células de levadura y del modelo de señalización del receptor del factor de crecimiento epidémico (EGFR). Los modelos fueron simulados en software especializado para comparar y verificar los resultados obtenidos con la arquitectura diseñada.Publicación Acceso abierto Desarrollo del banco de imágenes histológicas sobre el sistema cardiovascular (BISCAR).(2018-04-18) Trujillo Uribe, María Patricia; Salazar, Liliana; Scotti, Sebastian; Santamaria, Maria Claudia; Perdomo, Alejandro; Muñoz, Yhoiss Smith; Cuellar, Estefania; Mazo, Claudia; Carrascal, Edwin; López, Andrés FavianLa observación de muestras histológicas en el microscopio permite determinar si un tejido es sano e identificar las modificaciones que sufren los tejidos patológicos. Sin embargo, en el microscopio solo se observan partes de la muestra debido a la magnificación. La observación en el microscopio es la forma de enseñanza de la morfología celular – siendo la célula la unidad anatómica, fisiológica, bioquímica, reproductiva y de origen de todos los seres vivos. Sin embargo, los programas de formación de profesionales en salud (médicos, odontólogos, enfermeros, y otros), no cuentan con herramientas de docencia adecuadas para que el estudiante apropie los conocimientos necesarios de esta disciplina de las ciencias morfológicas.Publicación Acceso abierto Identificando relaciones para determinar puntajes mínimos de inscripción a los Programas Académicos de Pregrado en la Universidad del Valle. El caso de Ingeniería de Sistemas.(2018-04-18) García Baños, Ángel E.; Millán González, Martha; Trujillo Uribe, María PatriciaEl propósito de este proyecto era explorar relaciones entre puntajes de ICFES y desempeño de los estudiantes del programa académico de Ingeniería de Sistemas. Con este propósito se aplicaron técnicas de minería de datos y de Soft Computing sobre un conjunto de datos de estudiantes. Los datos de los estudiantes se obtuvieron principalmente de la Oficina de Registro Académico y de Admisiones de la Universidad del Valle y se complementaron con datos de ECAES. En el análisis de los datos, se utilizaron dos enfoques en paralelo: Minería de Datos para explorar relaciones y Computación Evolutiva para construir un modelo y calcular los pesos de los puntajes que se deberían usar para el ingreso de estudiantes a la carrera. Los nuevos pesos se calculan de modo que los estudiantes que entran a la carrera tengan mayor probabilidad de aprovechar los estudios (esto se mide con la nota promedio de la carrera). Se desarrolló un prototipo de software (llamado IPMPAIS) que se puede utilizar para replicar el método implementado basado en algoritmos genéticos e identificar esta relación para cualquier programa académico. El prototipo le ofrece al usuario, entre otras, las siguientes funcionalidades: carga de datos de estudiantes procedentes de Registro Académico (notas de la carrera y resultados en el examen de ICFES), carga de equivalencias de asignaturas, carga de resultados en el examen de ECAES, filtrado de datos por cohortes y/o por asignaturas cursadas, ejecución del algoritmo genético para calcular los pesos óptimos, despliegue de resultados y almacenamiento de resultados en un archivo. Las principales actividades realizadas durante el desarrollo del proyecto fueron: Identificación de Fuentes y Datos a Integrar Integración y Transformación de datos Selección de estrategias y algoritmos de análisis de datos, usando técnicas estadísticas y de minería de datos (WEKA), por un lado, y algoritmos genéticos, por otro. Implementación de los algoritmos de análisis de datos Aplicación de estrategias a un conjunto de datos específico: caso Ingeniería de Sistemas.