Resumen en español

La enseñanza de las ciencias naturales en las instituciones educativas, se viene cuestionando a través del tiempo, debido a que se tiene una tendencia de ser tradicional, donde el estudiante es tan solo un receptor de conocimientos expuestos por el profesor. Sin duda alguna, las ciencias naturales en general son abstractas, y por el hecho de ser una ciencia, requieren de una interacción entre los estudiantes y ella. Las prácticas experimentales permiten dicha interacción que conlleva a un aprendizaje por medio del ejercicio procedimental, en este sentido, este trabajo de investigación, desarrolla las practicas experimentales a partir de la resolución de problemas, en consecuencia, la pregunta que orienta el trabajo es: ¿Cómo implementar las prácticas experimentales a partir de la resolución de problemas con estudiantes de grado 5º en el tema de la materia? Con el objetivo de responder al planteamiento del problema mencionado, se propone una metodología con un enfoque cualitativo bajo una modalidad de investigación explicativa. El desarrollo de la investigación consta de tres fases: indagación, diseño e implementación y recolección de la información y análisis, el cual se implementó en un grupo de estudiantes del grado 5° de una Institución Educativa perteneciente al sector privado de la ciudad de Cali. El desarrollo de esta propuesta permitió comprender la importancia del uso y la implementación de actividades experimentales en la medida en que se convierte en una estrategia que contribuye en gran medida en el aprendizaje significativo de los estudiantes, a partir de la reflexión frente a diversas situaciones problema que hacen parte de su contexto real, favoreciendo el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo.