Resumen en español

Este trabajo consiste en una investigación escolar de carácter cualitativa a través de la metodología de proyecto de aula, que pretende enseñar de forma contextualizada como el consumo en excesivo del alcohol afecta la comunicación neuronal del ser humano, para que la muestra de estudiantes de 12 a 14 años logren contrastar sus concepciones previas con las posibles hipótesis de solución del problema planteado y así para así comenzar a construir un aprendizaje significativo. Este proyecto de aula se desarrolla a través de 3 fases, quedando planteadas las actividades por desarrollar en investigaciones posteriores. Dichas fases trabajadas fueron: Fase I. Diagnóstico de intereses y concepciones previas de los estudiantes, identificación y formulación del problema. Fase II. Planteamiento de hipótesis sobre el problema. Fase III. Planteamiento de las actividades de solución del problema. El desarrollo de este estudio ha permitido demostrar la importancia de tener en cuenta la enseñanza contextualizada, ya que nos permite utilizar el contexto de la vida diaria, para mejorar el interés de los estudiantes por el aprendizaje de las ciencias.