Resumen en español

El presente trabajo tuvo por objetivo comprender las significaciones en torno a la violencia escolar y los procesos de socialización en dos adolescentes del municipio de Guacarí. Los antecedentes muestran que el entorno familiar y la relación que con los cuidadores se establece tiene influencia en las formas en cómo la persona adolescente concibe las interacciones sociales y las formaciones de un concepto de sí. La investigación se realizó desde una metodología cualitativa en la que se privilegió la narrativa de las vivencias de violencia en el ámbito escolar en los adolescentes. Los resultados muestran que los actos de violencia en el ámbito escolar se sustentan en construcciones simbólicas a partir de ideologías sociales que la avalan.